四川省遂宁市射洪市多校2025-2026学年高一上学期期末拔尖创新人才素质监测语文试卷

级高一上学期期末拔尖创新人才素质监测试题语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色

签字笔，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，只将答题卡交回。一、阅读（725小题，19阅读下面的文字，完成1～5题。“天眼”之父南仁东，2017年11月17日被追授于“时代楷模”荣誉称号。24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁鹜，为祟山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与天宫、蛟龙、大飞机等一起，被列为创新形国家建设的丰硕成果……南仁东来不及目睹。但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。亿光年外的电磁信号。它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。随着“天眼”落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。20多年前，这是一个异常大胆的计划。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。1993年的日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：高一语文试题第1页（共8页）做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。72岁的“天眼”工程高级工程师斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这执着：为“天眼”燃烧20多年人生从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说。“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。寻梦：探索科学未知无止境对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？给他一次机会，是选择‘天眼’还是多活10他一心想让“天眼”尽快建成启用。“天眼”的英文名字FAST,正是“快”的意思。在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命36亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入太空无垠的广袤。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。(摘编自新华网2017年11月18日）1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章选用“‘天眼’之父”“时代楷模”两个荣誉称号开篇，是对南仁东为国家作出的巨大贡献的高度肯定和热情赞颂。B.中国射电天文学“黄金期”的开启和越来越多的国际天文学专家的加入，表明中国主导世界天文学的时代已经到来。C.南仁东说“我得回国”，短短的四个字，体现了他不恋名利、一心报国的坚定决心和以国家发展为己任的担当精神，令人敬佩。眼”建设，而不是由经济利益驱动。高一语文试题第2页（共8页）2.本小题答案是B，请简要分析答案B为什么是不正确的？（3分）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.选文是一篇人物通讯，文章题目总领全文，点明中心，是对通讯主人公南仁东高尚精神、巨大成就的高度概括。B.文章采用小标题的形式，以时间为序，纵向组织材料，依次串联起“天眼”的整个研发过程，思路清晰，步步深入。C.文章将“天眼”工程“漫山遍野”的“大”与“误差不能超过10毫米”的“细”进行对比，表现出“天眼”建设任务的艰巨。D.文中有多处引用他人对南仁东的评价，既有利于刻画南仁东朴实而伟大的形象，又增强了文章的真实性和可信度。▲3.文中第一、二、三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3分）▲4.在“执着：为‘天眼’燃烧20多年人生”这一部分中有多处对南仁东的描写，请找出一处（正面描写或侧面描写）,并简要赏析。（4分）▲5.文章结尾引用了南仁东“让美丽的夜空带我们踏过平庸”这句话，请结合文本，谈谈你对分）▲4小题，18阅读下面的文字，完成6～9题。到老屋去那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。那儿曾处老城边缘，荒寂的护城河在那儿从东拐向南流；如今，城市不断扩大，那儿差不多是市中心了。总之，那个地方，在这辽阔的球面上必定有其准确的经纬度，但这不重要，它只是在我的心情里存在、生长，一个很大的世界对它和对我都不过是一个悠久的传说。我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我。V告诉我有那么一个地方，我说我想去。于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老花镜的上缘挑起眼晴看我。V仰头叫了一声“B大爷”，房顶上蹲着一个老头，正在给漏雨的屋顶铺沥青。“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋着……”B大爷笑着说，露出一嘴残牙。他是说我。D的歌摇着轮椅，耳边和心里都是空荒的岑寂。我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而的疲倦。或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的轻响。高一语文试题第3页（共8页）长跑者这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。一个天才的长跑家——K。K在我身旁收住脚步，愕然地看着我，几番话后便推起我，默默地跑——也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆，为诉说吧。K因为在“文化大革命”中出言不慎，未及成年就被送去劳改，三年后改造好了回来，却总不能像其他人一样有一份正式工作。K从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间分三次吃掉两斤粮食而已。生产组的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比赛。年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而已，①梦想还是梦想。多少年后我和K才懂了那未必不是上天的好意相告：②梦想就是梦想，不是别的。有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，K便当起了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K,爱上了K,并且成了K的妻子——那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。U师傅我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容额，否则绝不能信。她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；下班了，她走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U师傅没结过婚，听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。U师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她对自己的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们也分毫不知，否则肯定会传扬开去。应该是一个爱情故事，一个悲剧。应该是一份不能随风消散、不能任岁月冲淡的梦想，否则也就谈不上悲剧。应该并不只是对于一个离去的人，而是对于一份不容轻置的心血，否则那个人已经离开了你，你又是甘心地守望什么呢？等待他回来？③到底是怎样一个故事并不重要。有一次小T去U师傅家回来（小T是老屋唯一去过U师傅家的人）,跟我们说：“哇，老天！告诉你们都不信，UDL大妈还老的东西？”小TD小TU师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……”④U师傅的梦想具体是什么，也不重要。浪与水从老屋往北就是护城河了。河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。若是大雨过后，河水涨大几高一语文试题第4页（共8页）倍，浪也活了，浪涌浪落。⑤老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……(有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文在选材上独具匠心，“我”的绝望与希望，K的幸与不幸，U师傅的冷与热，强烈的反差形成了张力，令人印象深刻。B.本文截取“我”在老屋生活的一些片段，故事平淡，但情节紧凑，主旨宏大，故事像一首平缓简单的曲子，意蕴却像一条静水流深的河流。C.本文不放任感情的泛滥抒发，不纵容回忆的恣意招摇。这种语言风格很好地演绎了史铁生回忆散文的特点——寓深远于朴素，寄激情于从容。D.本文的写景处处关情，烘托了人物心情，反映了作者的审美倾向和人生思考，能给读者以思考和震撼。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①中“梦想还是梦想”是指K虽然领回了无数奖杯或奖状回来，但是仍然没能实现通过长跑改变自己境遇的梦想。B.句子②“梦想就是梦想”是指K虽然没能实现通过长跑改变自己境遇的梦想，但是梦想还是要有的。C.句子③④中的“并不重要”“也不重要”，运用反复手法，强调各人自有自己的一份喜乐，我们不必好奇窥探他人的生活。D.句子⑤中以歌词和节奏来喻指普通人物的平凡生活和故事情节的简洁单调。8.米克·巴尔说：“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事眼光。一为叙述者‘我’目前追忆往事的眼光，可称为‘叙述自我’；另一为被追忆的‘我’过去正在经历分）▲9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：平凡·困境·梦想。乙组提出一个关键词：浪。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）▲5小题，20阅读下面的文字，完成10～14题。①嗟乎！师道之不传也，岂特弟子之过哉？亦为师者有以致之耳。师者，所以传道受业解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。本无可师，强聚道路交臂之人，曰师曰弟子云者，曾不如童子之师，习其句读，巫医乐师百工之人，授以艺术者之有其实也。传道受业解惑，既无所藉于师则生不为之怜死不为之丧亦非过也。遂以为古之师弟子者皆然，而使师之为道，出于童子巫医乐师百工之下，则是为师者之罪也。高一语文试题第5页（共8页）今世以无忌惮相高，代笔门客，张口辄骂欧、曾②；兔园蒙师③，摇笔即毁朱、陆④。古人姓氏，道听未审，议论其学术文章，已累幅见于坊书矣。乳儿粉子⑤，轻儇浅躁⑥，动欲越过前人，抗然自命，世无孔子，不当在弟子之列。盖不特耻为弟子，相率而耻不为师。吁！其可怪也。若是，则师之为道，人心之蟊贼也，吾惟恐其传也矣！昔者孙明复之为师也，以石守道为之弟子。执杖屦⑦，侍左右。明复坐则立，升降拜则扶之，师弟子之礼，若是其重也。故何北山⑧之于来学，未尝受其北面。北山之意，以为苟无其德，宁虚其位，以待后之学者，不可使师道自我而坏也。北山可以为师，避师名而不为，其慎重如此！羲老而失学，欲求为弟子者也，诸君子过情推奖，羲其敢冒今世之无耻哉？反昌黎之意，作《续师说》以谢之。(选文有删改）【注】①黄宗羲：明末清初经学家、史学家、思想家、教育家。②欧、曾：指文学家欧阳修和曾巩。③兔园蒙师：指知识浅陋的读书人。④朱、陆：指宋代理学家朱熹和陆九渊。⑤乳儿粉子：指年轻识浅的人。⑥轻儇浅躁：轻佻狂放，急躁轻率。⑦仗屦：手杖和鞋子。⑧何北山：何基，字子恭，人称北山先生，以读书讲学为平生志向，教授门生，不遗余力。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置答案的标号涂黑。（3分）既无所A藉B于师C则生D不为之怜E死F不为之G丧H亦非过也11.下列对原文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（3分）A.交臂，指胳膊碰胳膊，擦肩而过。成语“失之交臂”形容当面错过或失去好机会。B.句读，也叫句逗，古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为“句”，语意未尽而须停C.古代君主坐北面南，臣子拜见君主则面向北方朝拜，故以“北面”代替臣子的地位，以示臣服。文中以此指弟子行敬师之礼。D.谢，在句中的意思是推辞，与《唐雎不辱使命》中“秦王色挠，长跪而谢之曰”的“谢”的含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（3分）A.“代笔门客，张口辄骂欧、曾；兔园蒙师，摇笔即毁朱、陆”一句，批判了当时华而不实之风。B.黄宗羲之所以说“吾惟恐其传也矣”，主要是担心无才德者为师之风蔓延，在社会上形成不良的学风。C.黄宗羲和韩愈都分析了“师道之不传”的原因，但韩愈认为是弟子之过，而黄宗羲更强调为师者之过。D.黄宗羲使用孙明复、何北山两人的事例，意在说明执师生之礼，乃庄重之事，为人之师应慎重对待。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)师道之不传也，岂特弟子之过哉？亦为师者有以致之耳。▲(2)盖不特耻为弟子，相率而耻不为师。吁！其可怪也。▲14.黄宗羲为什么拒绝被举荐为师？请结合文章简要概括。（3分）▲高一语文试题第6页（共8页）2阅读下面的文字，完成15～16题。①去国日已远，喜逢物似人如何含此意，江上坐思君。有如河岳气②，相合方氛氲③狂风吹中绝，两处成孤云。风回终有时，云合岂无因？努力各自爱，穷通④我尔身。【注】①此诗是白居易赴任江州司马途中所作。微之，即元稹，此时被贬通州司马。②河岳气：犹言江山之气。③氛氲：阴阳二气会合之状。④穷通：困厄与显达。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗是诗人遥寄朋友微之之作，两人此时处境相似，都不得志，且天各一方。B.诗人在被贬谪的困境中还为友人的命运深感忧虑，约定将来与友人在他乡重逢。C.“有如河岳气，相合方氛氢”形容二人如山水气象般情投意合，相聚时也会融洽。D.诗中很多词句具有象征意味，象征手法增添了语言的形象性，使诗歌意蕴深刻。16.本诗与《琵琶行并序》都是白居易被贬江州司马时期抒发人生感慨的作品，但是本诗末两句与“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的思想情感有所不同，请结合诗人具体分）▲117.补写处下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过对比往昔“▲”的惨烈景象和现实中“▲”的热闹场景，含蓄地抒发了词人对沦陷区百姓忘却战败历史的心痛之情。（2）《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，穿插了“▲”的事件，衬托周瑜少年英俊、志得意满，这同时又反衬“▲”的词人形象。（3）骨气是人之脊梁，李白“▲，▲”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。5小题，18阅读下面的文字，完成18～22题。你们都认识我，但了解我吗？在博物馆，你们叫我“文物”，将我视作传世珍奇；在宾馆，给我戴花打扮，让我迎朋友会亲戚……您是谁？敢问芳名。陶瓷，该称有点名气。寒碜，土里土气。大家叫我陶器，七八千年前就是人类的好朋友。【B】不信？五千多年前的中国河南“仰韶文化”不是称为“彩陶文化”，山东“龙山文化”不又叫“黑陶文化”？我被视为文化历史的标志，当之无愧。高一语文试题第7页（共8页）聪明的华夏儿女，三千多年前就对我进行改良，选纯净瓷泥把黏土代替，高温烧炼前又让我先穿上漂亮的釉外衣。从此我名扬天下，谁不知道中国瓷器？!“（)”倾倒了世上多少男女？China―中国，china―瓷器，我的名字与文明古国融成一体。我为此骄傲自豪，但也曾感到过羞惭。因为人类一度只是看我精巧俏丽、晶莹光洁，尽让我在餐厅、厨房和卫生间里周旋，囿于赏玩摆设区区天地。但你们可知道我的性格脾气：虽然我“脆”，其实不弱。硬度超过任何金属；耐高温，上千度也不在意；拒腐蚀抗污染，酸碱不能动我毛皮。人啊人！你们对我可了解？我蹒跚历史数千年，如今终于扬眉吐气，氧化锆烧结瓷使我又开新天地，我唱着“比铁还硬，比钢还强”躺在铁砧上任大锤敲击；制成车刀、钻头、轴承在机械制造上大展雄风。①氮化硅陶瓷更加争气，②在一千七百六十摄氏度高温下工作的发动机，