中学德育工作建设总体规划及实施方案

中学德育工作建设总体规划及实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，遵循中学生身心发展特点和教育规律，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.近期目标（1-2年）-完善德育工作制度和体系，加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性。-营造良好的校园德育氛围，开展丰富多彩的德育活动，增强学生的道德认知和情感体验。-建立健全家校社协同育人机制，形成育人合力。2.中期目标（3-5年）-形成具有本校特色的德育课程体系和活动品牌，提升学校德育工作的影响力和美誉度。-培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的社会责任感和团队合作精神。-促进学生的心理健康和全面发展，提升学生的综合素质。3.长期目标（5年以上）-构建全员、全程、全方位育人的德育工作格局，培养具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实科学文化知识和创新能力的时代新人。-推动学校德育工作与社会发展相适应，为社会培养更多有担当、有作为的人才。三、工作内容与措施（一）加强德育队伍建设1.班主任队伍建设-定期组织班主任培训，邀请专家学者、优秀班主任进行经验分享和专题讲座，提高班主任的育人能力和管理水平。-建立班主任工作激励机制，评选优秀班主任，给予表彰和奖励，激发班主任的工作积极性和创造性。-加强班主任的日常管理和指导，定期召开班主任工作会议，交流工作经验，解决工作中遇到的问题。2.全体教师德育能力提升-将德育工作纳入教师培训计划，开展师德师风教育和德育专题培训，提高全体教师的德育意识和育人能力。-建立教师德育工作考核机制，将德育工作表现纳入教师绩效考核体系，促使教师积极参与德育工作。-开展教师德育案例评选活动，鼓励教师总结德育工作经验，分享德育工作成果。（二）优化德育课程体系1.国家德育课程实施-严格按照国家课程标准开足开齐道德与法治、思想政治等德育课程，确保教学质量。-加强德育课程教学研究，创新教学方法和手段，提高课堂教学的吸引力和实效性。-组织德育课程教师开展教学观摩和研讨活动，促进教师之间的交流与合作。2.校本德育课程开发-结合学校实际和学生特点，开发具有本校特色的校本德育课程，如心理健康教育、生涯规划教育、传统文化教育等。-建立校本德育课程资源库，收集整理优秀的教学案例、课件、视频等教学资源，为教师教学提供支持。-定期对校本德育课程进行评估和改进，不断提高课程质量。（三）丰富德育活动载体1.主题教育活动-结合重要节日、纪念日和时事热点，开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、法制教育等。-制定主题教育活动计划，明确活动目标、内容和形式，确保活动的针对性和实效性。-组织学生积极参与主题教育活动，引导学生在活动中增强道德认知和情感体验。2.社会实践活动-建立社会实践基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、劳动实践等社会实践活动，让学生在实践中了解社会、锻炼能力、培养社会责任感。-制定社会实践活动方案，加强活动指导和管理，确保活动安全有序开展。-对学生的社会实践活动进行评价和总结，表彰优秀学生和团队。3.社团活动-成立各种社团组织，如文学社、志愿者协会、科技社团等，为学生提供展示自我、发展兴趣爱好的平台。-加强社团指导教师队伍建设，为社团活动提供专业指导。-定期组织社团活动展示和评比，激发学生参与社团活动的积极性。（四）加强校园文化建设1.物质文化建设-优化校园环境布局，建设富有文化内涵的校园景观和设施，如文化长廊、名人雕像、读书角等，营造良好的育人氛围。-加强教室、宿舍文化建设，引导学生参与教室和宿舍的布置，打造温馨、和谐、富有个性的学习和生活环境。2.精神文化建设-提炼学校的办学理念、校训、校风等核心文化内容，形成具有本校特色的学校精神。-开展校园文化活动，如校园文化艺术节、体育节、读书节等，丰富学生的课余生活，增强学生的文化认同感和归属感。3.制度文化建设-完善学校各项规章制度，明确师生的行为规范和准则，形成科学、规范、有序的管理机制。-加强制度宣传和教育，让师生了解和遵守学校规章制度，营造良好的校园秩序。（五）完善家校社协同育人机制1.家校合作-建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育素养和育人能力。-加强家校沟通与联系，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同做好学生的教育工作。-开展亲子活动，增进家长与学生之间的感情，促进家庭和谐。2.社校合作-加强与社区、街道、派出所等社会单位的合作，建立共建共育机制，共同营造良好的育人环境。-邀请社会各界人士到学校开展讲座、报告等活动，为学生提供多样化的学习资源和成长机会。-组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。四、实施步骤（一）准备阶段（第1个月）1.成立德育工作建设领导小组，明确各成员的职责和分工。2.开展德育工作现状调研，通过问卷调查、访谈等方式，了解学校德育工作存在的问题和不足。3.制定德育工作建设总体规划和实施方案，明确工作目标、任务和措施。（二）实施阶段（第2-11个月）1.第2-3个月-组织班主任和全体教师参加德育培训，提高德育队伍的育人能力。-制定国家德育课程和校本德育课程教学计划，确保课程顺利实施。-开展主题教育活动，如“开学第一课”、爱国主义教育等。2.第4-6个月-加强校园文化建设，完成校园景观和设施的改造和更新。-组织学生开展社会实践活动，如社会调查、志愿服务等。-召开家长会，加强家校沟通与联系。3.第7-9个月-开展社团活动展示和评比，激发学生参与社团活动的积极性。-对校本德育课程进行评估和改进，提高课程质量。-建立社校合作机制，与社区、街道等社会单位开展共建共育活动。4.第10-11个月-开展德育工作经验交流活动，总结推广优秀德育案例和经验。-对德育活动进行全面总结和评估，表彰优秀学生、教师和团队。-收集整理德育工作资料，建立德育工作档案。（三）总结阶段（第12个月）1.对德育工作建设总体规划和实施方案的实施情况进行全面总结，分析工作成效和存在的问题。2.撰写德育工作建设总结报告，向上级主管部门汇报工作情况。3.制定下一年度德育工作计划，明确工作目标和任务。五、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处等部门负责人和班主任代表为成员的德育工作建设领导小组，负责统筹规划、组织协调和指导学校德育工作。领导小组定期召开会议，研究解决德育工作中遇到的问题，确保德育工作顺利开展。（二）制度保障完善德育工作各项规章制度，建立健全德育工作考核评价机制、激励机制和责任追究机制。明确各部门和人员的德育工作职责，将德育工作纳入学校整体工作考核体系，确保德育工作有章可循、落到实处。（三）经费保障学校要加大对德育工作的经费投入，保障德育课程开发、德育活动开展、德育队伍建设、校园文化建设等方面的经费需求。建立经费管理使用制度，确保经费使用合理、规范、有效。（四）安全保障加强对德育活动的安全管理，制定安全预案，落实安全措施。在开展社会实践活动、社团活动等校外活动时，要与相关部门和单位密切配合，确保学生的人身安全和财产安全。六、评估与反馈1.评估指标体系建立科学合理的德育工作评估指标体系，从德育队伍建设、德育课程实施、德育活动开展、校园文化建设、家校社协同育人等方面对德育工作进行全面评估。评估指标要具有可操作性和可量化性，确保评估结果客观、公正、准确。2.评估方式采用自我评价、学生评价、家长评价、社