2025年大学第一学年（普通心理学）情绪情感阶段测试试题及答案

2025年大学第一学年（普通心理学）情绪情感阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.情绪情感是以哪种选项为中介的反映？（）A.需要B.动机C.态度D.认知2.情绪情感的外部表现形式是（）A.动机B.思维C.表情D.态度3.当人们在活动中遇到困难或干扰，致使个人目标不能实现、需要不能满足时所产生的消极情绪体验是（）A.愤怒B.悲哀C.恐惧D.挫折4.微弱而持久的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.感情5.强烈而短暂的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.感情6.出乎意料的紧急情况所引起的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.感情7.情绪情感的两极性不包括以下哪方面？（）A.动力性B.激动性C.强度D.持久性8.情绪情感对认知过程的影响不包括（）A.动力功能B.调节功能C.信号功能D.感染功能9.以下哪种情感不属于基本情绪？（）A.快乐B.愤怒C.焦虑D.恐惧10.情感的产生主要与哪种因素有关？（）A.生理需要B.社会需要C.认知过程D.意志过程11.情绪情感的适应功能不包括（）A.适应社会生活B.调节人际关系C.传递信息D.帮助个体生存12.情绪情感的信号功能是通过哪种方式实现的？（）A.表情B.语言C.动作D.思维13.情绪情感的组织功能体现在（）A.影响认知过程B.影响行为选择C.影响人际关系D.以上都是14.积极情绪的协调功能不包括（）A.促进认知B.增强免疫力C.提高创造力D.破坏人际关系15.消极情绪的破坏功能不包括（）A.影响认知B.降低免疫力C.阻碍创造力D.促进人际关系16.情绪情感的发展趋势不包括（）A.从简单到复杂B.从外显到内隐C.从生理性到社会性D.从积极到消极17.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.深刻性18.中学生情绪情感发展的特点不包括（）A.强烈性B.两极性C.闭锁性D.稳定性19.大学生情绪情感发展的特点不包括（）A.丰富性B.波动性C.阶段性D.深刻性20.情绪情感调节的策略不包括（）A.认知重评B.表达抑制C.问题解决D.情绪发泄第II卷（非选择题共60分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分，共10分。请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.情绪情感是由独特的主观体验、______和______三种成分组成。2.情绪情感的功能包括______、______、信号功能、组织功能、适应功能等。3.基本情绪包括快乐、愤怒、悲哀、______。4.情感可以分为道德感、理智感和______。5.情绪情感调节的策略主要有认知重评、______、表达抑制等。三、判断题（共10分）答题要求：本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题的正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。1.情绪情感是对客观事物的直接反映。（）2.情绪情感的产生与个体的需要无关。（）3.激情状态下人的理智分析能力会下降。（）4.心境具有弥散性的特点。（）5.情感比情绪更稳定、更深刻。（）6.情绪情感的适应功能主要是指适应自然环境。（）7.表情只包括面部表情。（）8.幼儿的情绪情感具有易冲动性和不稳定性。（）9.中学生的情绪情感具有强烈性和闭锁性。（）10.情绪情感调节对个体的身心健康没有影响。（）四、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答问题。1.简述情绪情感的区别与联系。2.简述情绪情感的功能。3.简述情绪情感的两极性表现。4.简述情绪情感调节的方法。五、材料分析题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分，共20分。阅读材料，然后回答问题。材料一：小李在一次重要考试中失利，心情非常低落，觉得自己很失败，对学习也失去了信心。他开始变得沉默寡言，不愿意和同学交流，上课也经常走神。材料二：小张在参加学校的演讲比赛时，由于过度紧张，一开始表现得很糟糕。但他很快调整了自己的情绪，通过深呼吸、自我鼓励等方式，逐渐放松下来，最终取得了不错的成绩。1.请分析小李和小张在面对挫折和压力时的情绪反应有何不同，并说明原因。2.请结合材料，谈谈情绪情感调节对个体的重要性。答案：1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.D8.D9.C10.B11.C12.A13.D14.D15.D16.D17.D18.D19.C20.D二、1.外部表现、生理唤醒2.动力功能、调节功能3.恐惧4.美感5.问题解决三、1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、1.区别：情绪具有情境性、激动性、暂时性、外显性；情感具有稳定性、深刻性、持久性、内隐性。联系：情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，二者相互依存、相互转化。2.功能包括动力功能、调节功能、信号功能、组织功能、适应功能等。动力功能激励个体活动；调节功能影响认知和行为；信号功能通过表情传递信息；组织功能影响认知过程等；适应功能帮助个体适应环境。3.两极性表现为动力性有增力和减力；激动性有激动和平静；强度有强和弱；紧张度有紧张和轻松。4.方法有认知重评、问题解决、表达抑制、合理宣泄、放松训练等。五、1.小李情绪低落、失去信心、沉默寡言、上课走神，是消极情绪反应。因为考试失利使他的自我效能感降低，导致情绪消极。小张一开始紧张，后来通过调节取得不错成绩。他能及时调整情绪，采用有效调节