2026年灾难后心理危机干预试题含答案

2026年灾难后心理危机干预试题含答案一、单选题（每题2分，共20题）1.在2026年某沿海城市遭遇台风袭击后，心理危机干预的首要目标是（）。A.提供长期心理支持B.确保受灾者基本生活需求C.快速进行心理评估D.组织集体娱乐活动2.对于因地震失去亲人的儿童，以下哪种干预方式最适宜？（）A.直接询问其悲伤情绪B.鼓励其绘画表达情感C.强制其参与重建工作D.让其独自回忆失去的亲人3.在灾难后心理危机干预中，"创伤后应激障碍（PTSD）"的主要症状不包括（）。A.闪回B.过度警觉C.情绪低落D.避免与创伤相关的事物4.当受灾者出现严重抑郁症状时，心理干预师应优先考虑（）。A.强调积极心理暗示B.推荐药物治疗C.进行深度心理疏导D.安排其参与高强度体力活动5.在灾区学校开展心理危机干预时，以下哪项措施最不合适？（）A.设立临时心理咨询室B.组织学生集体游戏C.强制所有学生参加心理课程D.提供一对一心理支持6.对于因灾难导致失业的成年人，心理干预的重点应放在（）。A.指导其重新找工作B.缓解其焦虑情绪C.强调其过去的成就D.要求其立即接受培训7.在灾后心理危机干预中，"去灾难化"是指（）。A.忽视灾难的影响B.逐步减少对创伤的回忆C.强调灾难的严重性D.避免提及灾难相关话题8.当受灾者出现创伤后应激障碍（PTSD）时，以下哪种行为可能加重症状？（）A.鼓励其表达恐惧B.强制其面对创伤场景C.提供安全的环境D.安排适度放松训练9.在灾后社区心理干预中，以下哪项措施最能促进居民之间的互助？（）A.组织强制性的集体活动B.提供社区资源信息C.强调个人责任D.避免提及社区重建问题10.对于因灾难导致家庭破裂的成年人，心理干预应侧重于（）。A.指导其重新组建家庭B.缓解其孤独感C.强调其过去的婚姻成就D.要求其立即接受婚姻咨询二、多选题（每题3分，共10题）1.在2026年某山区遭遇洪灾后，心理危机干预应包括哪些内容？（）A.提供临时避难所心理支持B.组织灾后心理筛查C.建立长期心理援助机制D.避免提及灾民伤亡数据2.对于因灾难导致身体残疾的成年人，心理干预应关注哪些方面？（）A.调整其生活目标B.提供残疾人康复资源C.缓解其抑郁情绪D.强制其适应新生活3.在灾后学校心理危机干预中，教师应如何配合？（）A.观察学生异常行为B.提供心理支持资源C.强制学生参加集体活动D.避免提及灾难相关话题4.在灾后社区心理干预中，以下哪些措施有助于提升居民心理健康？（）A.组织社区互助小组B.提供心理咨询服务C.强调个人责任D.避免提及社区重建问题5.对于因灾难导致失眠的成年人，心理干预应包括哪些方法？（）A.放松训练B.认知行为疗法C.强制其早睡D.忽视其睡眠问题6.在灾后心理危机干预中，"心理弹性的构建"包括哪些方面？（）A.提升应对压力的能力B.增强社会支持网络C.强调个人责任D.避免提及灾难相关话题7.对于因灾难导致儿童心理创伤的家长，心理干预应关注哪些内容？（）A.缓解其焦虑情绪B.提供育儿支持C.强调其过去的育儿成功D.要求其立即改变教育方式8.在灾后医院心理危机干预中，以下哪些措施最有效？（）A.提供心理筛查工具B.安排心理医生会诊C.强制患者接受治疗D.避免提及患者病情9.对于因灾难导致物质损失的成年人，心理干预应侧重于（）。A.缓解其经济焦虑B.提供财务援助信息C.强调其过去的财富积累D.要求其立即接受理财培训10.在灾后心理危机干预中，以下哪些行为可能加重受灾者的心理负担？（）A.过度强调灾难的严重性B.避免提及灾民伤亡数据C.强制其面对创伤场景D.提供安全的环境三、判断题（每题2分，共10题）1.在灾难后心理危机干预中，所有受灾者都需要接受强制性的心理治疗。（）2.对于因灾难导致心理创伤的儿童，家长应避免提及灾难相关话题。（）3.在灾后学校心理危机干预中，教师应优先考虑学生的学业成绩。（）4.在灾后社区心理干预中，居民之间的互助有助于提升心理健康。（）5.对于因灾难导致失眠的成年人，心理干预应立即强制其早睡。（）6.在灾后心理危机干预中，心理弹性的构建需要长期努力。（）7.对于因灾难导致家庭破裂的成年人，心理干预应优先考虑其经济问题。（）8.在灾后医院心理危机干预中，心理筛查工具是唯一有效的干预手段。（）9.对于因灾难导致物质损失的成年人，心理干预应侧重于其过去的财富积累。（）10.在灾后心理危机干预中，所有受灾者都需要接受同一种干预方式。（）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述2026年某沿海城市遭遇台风袭击后，心理危机干预的三个主要阶段。2.解释"心理弹性的构建"在灾后心理危机干预中的作用。3.列举三种适用于灾后学校心理危机干预的方法。4.说明在灾后社区心理干预中，如何促进居民之间的互助。5.分析因灾难导致失业的成年人可能出现的心理问题及其干预措施。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合2026年某山区遭遇洪灾的案例，论述灾后心理危机干预的要点及难点。2.分析灾后心理危机干预对提升社会心理韧性的作用，并提出具体措施。答案与解析一、单选题答案1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.B解析：1.B（首要目标是确保受灾者基本生活需求，如食物、住所等，心理干预需在基本需求满足后进行。）2.B（儿童通过绘画表达情感更安全，直接询问可能增加其心理负担。）3.C（情绪低落是抑郁症症状，与PTSD的典型症状不同。）4.B（严重抑郁需优先考虑药物治疗，心理疏导可后续进行。）5.C（强制参与心理课程可能增加学生压力，应自愿原则。）6.B（失业导致的心理焦虑需优先缓解，找工作可后续指导。）7.B（逐步减少对创伤的回忆是去灾难化的核心方法。）8.B（强制面对创伤场景可能加重PTSD症状。）9.B（提供社区资源信息能促进居民主动互助。）10.B（缓解孤独感是关键，其他选项可能增加其心理负担。）二、多选题答案1.ABC2.ABC3.AB4.AB5.AB6.AB7.AB8.AB9.AB10.AD解析：1.ABC（避难所心理支持、心理筛查、长期援助是核心措施，避免提及伤亡数据是原则。）2.ABC（调整生活目标、提供康复资源、缓解抑郁是重点，强制适应不可行。）3.AB（教师应观察学生行为、提供资源，强制参与活动可能适得其反。）4.AB（互助小组、心理资源能提升心理健康，强调个人责任和回避话题不可取。）5.AB（放松训练、认知行为疗法有效，强制早睡和忽视问题不可行。）6.AB（提升应对能力、增强社会支持是核心，其他选项不可取。）7.AB（缓解家长焦虑、提供育儿支持是关键，强调过去成功和强制改变方式不可行。）8.AB（心理筛查、会诊是有效措施，强制治疗和回避病情不可取。）9.AB（缓解经济焦虑、提供财务援助是重点，强调过去财富和强制培训不可行。）10.AD（过度强调灾难和提供安全环境相反，回避话题和强制面对创伤均不可取。）三、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×解析：1.×（并非所有受灾者都需要强制治疗，应按需求分层干预。）2.×（家长需适当提及灾难，避免回避可能导致儿童压抑。）3.×（心理危机干预优先考虑学生心理健康，学业成绩可后续关注。）4.√（居民互助能增强社会支持，提升心理健康。）5.×（干预需逐步引导，强制早睡可能适得其反。）6.√（心理弹性构建需要长期努力，非短期可成。）7.×（心理干预需优先关注心理问题，经济问题可后续解决。）8.×（心理筛查、会诊、药物等多种手段结合使用。）9.×（干预需关注现实困难，强调过去财富可能加重心理负担。）10.×（干预需按个体差异分层，非统一方式。）四、简答题答案1.三个主要阶段：-紧急干预阶段（灾后72小时内，提供安全感、情绪疏导）；-短期干预阶段（灾后1-4周，心理筛查、支持小组）；-长期干预阶段（灾后数月，心理治疗、社区重建支持）。2.心理弹性的构建作用：-提升个体应对压力的能力；-增强社会支持网络；-促进灾后心理健康恢复。3.三种干预方法：-支持小组（提供同伴互助）；-认知行为疗法（调整负面思维）；-放松训练（缓解焦虑情绪）。4.促进居民互助措施：-提供社区资源信息；-组织志愿活动；-建立邻里互助机制。5.失业成年人心理问题及干预：-问题：焦虑、抑郁、自我价值感低；-干预：心理疏导、职业培训支持、社会支持网络构建。五、论述题答案1.某山区洪灾心理危机干预要点及难点：-要点：-紧急干预（避难所心理支持）；-分层干预