2026年儿童图书馆馆员绘本讲读与阅读推广活动策划测试含答案

2026年儿童图书馆馆员绘本讲读与阅读推广活动策划测试含答案一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.在策划2026年儿童图书馆绘本讲读活动时，以下哪项最优先考虑的因素？（）A.图书馆的馆藏资源数量B.目标儿童年龄段及兴趣偏好C.活动经费预算D.讲读人员的个人表演能力2.针对3-5岁幼儿的绘本讲读，最适合的绘本类型是？（）A.具有复杂情节的章节小说B.语言重复、画面简单的低幼认知绘本C.以科普知识为主的非虚构类绘本D.文字量较多、需要深度讨论的绘本3.在绘本讲读活动中，如何有效提升儿童的参与度？（）A.严格按绘本内容逐页讲解B.鼓励儿童模仿书中角色的语言或动作C.仅侧重故事情节的完整性D.禁止儿童提问或互动4.若在2026年春节期间举办“年味绘本”主题阅读推广活动，以下哪项内容最贴合地域文化特色？（）-地区：东北地区-A.讲解西方圣诞节的绘本-B.分享江南水乡的民俗绘本-C.结合东北剪纸、贴窗花元素的绘本-D.以现代都市生活为主题的绘本5.对于有特殊需求儿童（如自闭症谱系）的绘本讲读，以下做法最恰当的是？（）A.使用夸张的肢体语言吸引注意力B.强制儿童保持安静听讲C.提供视觉提示卡辅助理解D.活动时长控制在30分钟以内6.在设计“小小绘本创作者”工作坊时，以下哪项活动目标最合理？（）A.要求儿童完全复刻原作画风B.鼓励儿童发挥想象力创作新故事C.以评判儿童绘画技巧为主要标准D.强调创作速度而非创意7.若活动主题为“环保小卫士”，选择绘本时需避免哪种内容倾向？（）A.以动物视角传递环保理念B.强调人类征服自然的叙事C.通过幽默故事引导行为改变D.结合科学实验的互动环节8.在数字化阅读推广中，以下哪项工具对6岁以上儿童最实用？（）A.AR增强现实绘本APPB.3D立体翻页玩具书C.线上绘本阅读平台会员卡D.语音点读纸质书9.绘本讲读中的“留白”技巧主要作用是？（）A.避免儿童因等待翻页而失去耐心B.引导儿童主动思考和情感投射C.填充活动时间以符合时长要求D.突出绘本的视觉艺术风格10.若某绘本故事引发儿童强烈情绪反应，以下做法最合适的是？（）A.立即转移话题避免冲突B.肯定情绪并引导讨论C.认为情绪波动是正常现象无需干预D.要求儿童必须保持快乐状态二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.绘本讲读活动成功的关键要素包括？（）A.讲读者的声音语调变化B.过度使用电子设备辅助C.预设明确的互动环节D.保持活动时间在20-30分钟E.使用符合儿童认知水平的语言2.针对流动儿童（如外来务工人员子女）的阅读推广，可采取哪些策略？（）A.定期开展“绘本漂流”计划B.制作双语或多语种绘本C.组织亲子共读训练营D.强调绘本的收藏价值而非阅读体验E.与学校合作嵌入课程3.在策划“节气绘本”系列活动中，适合融入的地域文化元素有？（）-地区：福建A.端午节赛龙舟习俗B.中秋节的月饼制作工艺C.祭海节的传统仪式D.春节的油纸伞装饰E.西方感恩节的餐桌礼仪4.若绘本讲读活动出现儿童走神或哭闹情况，可采取哪些应对措施？（）A.降低音量或暂停讲解B.用小道具吸引注意力C.直接批评儿童行为D.调整活动节奏增加休息E.换用更符合该儿童兴趣的绘本5.数字化阅读推广与传统推广的结合方式包括？（）A.线上发布绘本音频资源B.线下活动发放二维码扫码互动C.要求儿童完全依赖电子设备学习D.举办“电子书与纸质书对比”辩论赛E.利用社交媒体发起话题讨论三、简答题（共4题，每题5分，合计20分）1.简述2026年儿童图书馆绘本讲读活动需考虑的3个核心原则。2.针对留守儿童群体，设计1个绘本阅读推广活动方案（含主题、目标、内容）。3.解释“叙事性”在绘本讲读中的重要性，并举例说明如何体现。4.列举3种不同类型的绘本（如情绪管理类、科普类），并说明其适合的讲读场景。四、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合东北地区冬季特点，论述举办“冰雪绘本”主题活动的意义及具体实施要点。2.论述数字化时代儿童图书馆绘本讲读面临的挑战与机遇，并提出应对策略。五、策划题（共1题，15分）背景：某城市儿童图书馆计划于2026年5月开展“科学绘本周”活动，目标群体为5-8岁儿童，图书馆每周开放时间10:00-17:00，设有3个活动室。要求：1.设计活动主题及3个分项活动（含名称、时间、内容、材料准备）。2.提出活动宣传方案（至少2种渠道）。3.说明如何评估活动效果。答案与解析一、单选题答案1.B（儿童年龄和兴趣是基础，其他因素可调整）2.B（低幼认知绘本符合幼儿语言和认知特点）3.B（互动能增强参与感，其他选项过于单一或强制）4.C（东北剪纸与春节结合最具地域特色）5.C（视觉提示卡符合特殊需求儿童辅助需求）6.B（鼓励创意比技术更重要，其他选项易限制儿童）7.B（征服自然的叙事可能传递错误价值观）8.C（线上平台便于持续阅读，其他选项成本高或体验有限）9.B（留白激发想象，其他选项是表面技巧）10.B（情绪引导比压制更健康，其他选项忽略儿童感受）二、多选题答案1.A、C、E（语调变化、互动设计、语言适龄是关键）2.A、B、C（漂流计划、双语绘本、亲子活动最有效）3.A、C、E（福建祭海节、传统工艺、节气习俗符合地域）4.A、B、D（灵活应对比批评更重要）5.A、B、E（线上线下结合最实用，其他选项不可行或低效）三、简答题答案1.核心原则：-适龄性（内容符合儿童认知与情感需求）-互动性（设计提问、游戏等环节）-安全性（避免敏感话题，营造舒适氛围）2.留守儿童活动方案：-主题：“云上的家”绘本共读会-目标：缓解孤独感，促进情感表达-内容：选读《我的爸爸是快递员》《寄给北极的秋日限定》等，结合手写明信片寄送环节3.叙事性重要性及举例：-作用：通过故事传递价值观，帮助儿童理解复杂情感-举例：《菲菲生气了》中用色彩变化表现情绪起伏，引导儿童共情4.绘本类型与场景：-情绪管理类：《生气汤》→情绪疏导小组-科普类：《好饿的毛毛虫》→幼儿园科学课配合实验-历史类：《故宫里的大怪兽》→博物馆联合讲座四、论述题答案1.冰雪绘本活动意义：-意义：利用东北冬季资源，增强文化认同感；缓解冬季社交不足问题-要点：选读《雪人》《小狗巴纳比冬天的冒险》等，结合冰雕DIY、雪地寻宝互动2.数字化挑战与机遇：-挑战：电子设备成瘾、版权保护困难-机遇：AR技术增强沉浸感、线上资源扩大覆盖面-策略：开发分级阅读APP、举办“电子书与纸质书辩论赛”五、策划题答案1.活动主题：“科学绘本周——打开世界的钥匙”-分项活动：-上午10:00“会飞的教室”科学实验（纸飞机制作与飞行比赛）-下午14:00