（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第五单元 线和角 5.3 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第8课时整理和复习第五单元线和角线本单元我们学习了线和角，一起来整理一下“知识结构图”吧！线段直线射线两个端点可以度量两点间线段最短一个端点向一端无限延伸、不可度量两条射线没有端点向两端无限延伸、不可度量角直角钝角锐角比直角小比直角大认识线段、射线和直线一条线段有两个端点。把一条线段向一个方向无限延伸就形成一条射线，把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线。射线和直线都是线段延伸得到的，线段和射线都是直线的一部分。认识线段、射线和直线名称图示特征端点延伸情况长度线段射线直线2个1个没有端点不能延伸可以向一个方向延伸可以向两端无限延伸可以测量不能测量不能测量ABABAB两点间的距离两点之间的所有连线中，线段最短。两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。BA两点间的距离••AB••CDB比较线段的长短，除了用尺子度量以外，还可以借助圆规来比较。角的认识角是由一个点引出的两条射线组成的，通常用符号“∠”来表示。角都有一个顶点和两条边。角的大小只与两条边的张口有关，与边的长短无关；两条边张开的开口越大，角就越大。1记作：∠1角的画法用直尺画角：先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条射线，就画出一个角。用三角板画直角：角的分类认识直角：三角尺上最大的角是直角，判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。认识锐角和钝角：比直角小的角是锐角；比直角大的角是钝角。直角锐角钝角在这个单元的学习中，你有哪些收获？我知道了线段、射线、直线的联系与区别。以前我会用测量的方法比较线段的长短，现在我还学会了用圆规画出同样长的线段。我发现以前学过的图形上都有线段和各种角。你还想研究哪些问题？和同学说一说吧！我还想进一步研究角的大小。钝角是最大的角吗？如果两条边张开的开口更大，会得到什么样的角呢？填一填。（1）直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。（2）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。（3）红领巾上有（）个角。（4）三角尺上有（）个直角，其余的两个角都比直角（）。没有12无数1小311（1）角的大小与（）有关。A.所画两条边的粗细B.所画两条边的长短C.两条边张开的程度D.顶点的位置（2）下列说法中错误的是（）。A.一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角B.一个顶点和两条边能组成一个角C.一条边和两个顶点能组成一个角CC

选一选。2（1）右图中一共有（）条线段，（）条射线，（）条直线。（2）右图中一共有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。15121734数一数。3判断对错。对的画“√”，错的画“×”。（1）直线比射线长。（）（2）一条直线长10米。（）（3）过一点只能画一条射线。（）（4）直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸。（）（5）一条直线上的两点把这条直线分成4条射线。（）×××√√一个点把一条直线分成2条射线，两个点可以把这条直线分成4条射线。4先说出每个钟面上的时间，再说出每个钟面上时针与分针的夹角是什么角。（）时（）角（）时（）角（）时（）角9104直锐钝5A画一画。（1）经过点A画一条直线。（2）画出射线BA。BA表示射线端点的字母在前。6用下面三个词语描述直线、射线和线段，想一想，填一填。无始无终——（）有始无终——（）有始有终——（）直线射线线段1经过