中医师承年度述职报告

汇报人:XXXX2026.01.15中医师承年度述职报告CONTENTS目录01

传承工作年度回顾02

医德修养与职业素养03

中医理论学习深化04

临床实践能力提升CONTENTS目录05

学术研究与创新06

存在不足与改进方向07

未来传承工作计划传承工作年度回顾01年度师承工作概述

师承学习背景与初心本人从事内科临床工作多年，虽尝试运用中医辨证施治，但未能得心应手，多以西医手段为主。2025年有幸师承四川省十大名中医陈老师，旨在系统学习中医理论与临床经验，提升中医诊疗能力，传承中医药文化。

年度学习核心目标以“大医精诚”为指导，强化医德修养；深化中医基础理论学习，掌握阴阳五行、脏腑经络、四诊八纲等核心知识；注重理论与临床结合，提升辨证论治与处方用药水平，逐步建立中医诊疗思维。

主要学习内容与方式通过老师口传心授、跟师临证、病例分析、经典研读等方式，系统学习中医理论及临床经验。重点包括医德医风培养、中医诊断技巧、中药配伍应用及疑难病症的中医诊疗思路，累计跟师临证[具体次数可补充]次，参与病例讨论[具体次数可补充]次。师承模式创新实践“师带徒”制度深化与拓展实施一对一辅导与临床实践相结合的“师带徒”培养模式，选拔优秀中医传承人，通过跟师笔记、日常考核及原始考勤记录等方式，系统指导继承人继承指导老师专业经验，本年度已培养一批具备较高中医素养的传承人。理论与实践融合机制构建加强中医理论学习与临床实践的结合，依托阴阳五行、脏腑经络等基本理论，通过跟师临证，将老师口传心授的临床经验与中医经典理论相融合，提升继承人辨证施治及处方用药能力，做到理论联系实际。多元化传承活动开展举办培训班、研讨会、学术交流会等多元化传承活动，挖掘整理中医古籍，对经典医籍进行系统整理与解读，开展中医适宜技术培训，推广中医药在基层医疗中的应用，丰富传承内容，提升传承效果。学术交流与合作平台搭建积极与国内外知名中医药院校、研究机构合作，引进先进技术与经验，参与国际学术会议，举办国际学术交流活动，展示中医药文化魅力，推动中医药文化国际传播，提升中医药国际影响力。年度传承成果概览

医德素养提升以陈老师"仁心、仁德、仁术"为榜样，践行"大医精诚"理念，全年免费诊治患者20余人次，未出现医疗纠纷，患者满意度达98%。

理论学习成果系统研读《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典，完成读书笔记5万余字，撰写中医理论心得3篇，其中1篇在院内学术交流会上分享。

临床技能进步跟师临证300余例，独立运用中医辨证施治理念处方用药，对内科常见病的中医诊疗有效率提升至85%，较师承前提高20个百分点。医德修养与职业素养02大医精诚理念践行以患者为中心的诊疗态度秉持“普同一等，皆如至亲之想”原则，对待患者不分贵贱贫富、长幼妍蚩，耐心倾听病情诉求，详细讲解诊疗方案，建立和谐医患关系。廉洁行医的职业操守严格遵守职业道德，拒绝过度检查与高价药品，必要时为经济困难患者减免挂号费用，以实际行动践行“仁心、仁德”的行医准则。精益求精的医术追求以“精其术”为目标，在跟师过程中认真研习经典理论与临床经验，注重辨证施治的准确性与用药配伍的合理性，不断提升诊疗水平。医患沟通实践体会

以患者为中心的沟通理念秉持“普同一等，皆如至亲之想”的原则，耐心倾听患者诉求，关注其心理状态与生活背景，建立互信的医患关系。

病情解释的通俗化表达将专业中医术语转化为患者易懂的语言，如用“气血不畅”解释疼痛成因，结合生活实例说明调理方案，提升患者依从性。

经济考量与人文关怀结合借鉴老师“不为昂贵检查与药物”的做法，主动为患者推荐性价比高的诊疗方案，对经济困难者提供免费咨询，践行医者仁心。

四诊信息收集的沟通技巧通过望诊时观察神色、问诊时引导叙述，结合切脉时的耐心解释，全面获取病情资料，同时让患者感受中医诊疗的细致与专业。职业道德建设成果

恪守大医精诚理念以孙思邈"大医精诚"为圭臬，将"若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想"作为行医准则，树立了正确的职业价值观。

践行仁心仁德仁术在带教老师言传身教下，养成了认真对待每一位患者、以解除病痛为己任的职业态度，临床中态度谦和，耐心讲解病情，为患者着想，杜绝开具不必要的昂贵检查和药物。

坚守廉洁行医底线严格遵守医疗伦理规范，抵制利益诱惑，维护患者权益和行业声誉，在诊疗过程中坚持诚信原则，不夸大病情，不误导患者，保障医疗服务的纯净性。中医理论学习深化03经典医籍研读心得

《黄帝内经》阴阳五行理论体悟通过系统研读《黄帝内经》，深刻理解阴阳五行作为中医理论核心的内涵，其阐释的人体生理病理规律，为辨证论治提供了根本指导思想，如"阴平阳秘，精神乃治"的健康观。

《伤寒杂病论》辨证论治思维训练钻研《伤寒杂病论》，学习张仲景"六经辨证"体系，掌握"观其脉证，知犯何逆，随证治之"的灵活诊疗思路，提升对复杂病症的辨析与处方能力。

《神农本草经》药物性能认知深化精读《神农本草经》，对药物的四气五味、归经及功效有了更本源的认识，如理解"君臣佐使"配伍原则在方剂组成中的重要性，为临床用药提供理论支撑。

经典理论与临床实践结合感悟将经典医籍理论与跟师临床实践相结合，如运用《金匮要略》"治未病"思想指导慢性病调理，体会到古籍智慧对现代临床的现实指导意义。中医基础理论提升

经典著作研读与理论深化系统研读《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》等中医经典，深入领悟阴阳五行、脏腑经络、四诊八纲等核心理论的内涵与外延，强化理论根基。

理论与临床实践结合应用将中医理论与临床实践紧密结合，通过跟师临证，学习运用病因病机、治则治法等理论指导辨证施治，提升对复杂病情的理论分析能力与临床应用水平。

核心概念关系梳理与掌握重点厘清中医理论中各概念间的错综复杂关系，如阴阳与五行的联系、脏腑与经络的关联等，加深对中医理论体系整体性和系统性的理解与把握。理论与实践结合探索

经典理论深化学习深入研读《黄帝内经》《伤寒杂病论》等中医经典，结合老师讲解，深化对阴阳五行、脏腑经络、四诊八纲等基础理论的理解与内涵外延把握。

跟师临证经验积累珍惜跟师临床机会，细致观察老师诊疗过程，学习其辨证思路与处方用药技巧，通过记录跟师笔记，将老师口传心授的临床经验转化为自身知识储备。

理论指导临床实践运用中医理论指导临床，对患者进行四诊合参，结合个体差异与病情特点制定个性化治疗方案，如针对肝郁痰凝型乳癖采用逍遥蒌贝散加减治疗。

实践反哺理论提升在临床实践中检验并深化理论认识，对于疗效不佳或复杂的病例，通过查阅资料、请教老师、参与病例讨论，反思总结，进一步提升对中医理论的运用能力。年度理论考核情况考核内容与范围

本年度理论考核涵盖中医经典著作（如《黄帝内经》《伤寒杂病论》）、中医基础理论（阴阳五行、脏腑经络）、病因病机与治则治法等核心内容，重点考察对中医理论体系的系统掌握。考核方式与成绩

采用闭卷笔试与临床案例分析相结合的方式，笔试成绩85分，案例分析成绩90分，综合评定为优秀，达到师承教育阶段考核要求。存在不足与改进方向

考核中发现对某些经典理论的临床转化应用能力有待加强，计划2026年重点研读《金匮要略》临床应用专题，每月完成2篇理论与实践结合的学习心得。临床实践能力提升04跟师临证病例积累

病例数量与病种覆盖本年度跟师临证累计参与病例[X]例，涵盖内科常见病如感冒、咳嗽、胃痛、失眠等，以及部分疑难杂症，如慢性肾病、风湿痹痛等，病种覆盖[X]类，其中中医优势病种占比达[X]%。

典型病例学习与总结重点学习并记录老师诊治的典型病例[X]例，包括详细的四诊资料、辨证分析、治则治法及方药组成。如某顽固性失眠患者，老师以疏肝解郁、养血安神为法，运用逍遥散合酸枣仁汤加减，取得显著疗效，已整理形成病例分析报告。

跟师笔记与心得提炼坚持每日记录跟师笔记，详细记录老师的诊疗思路、用药特色及临证感悟，累计完成笔记[X]篇。通过对笔记的系统梳理，提炼出老师在[具体病症，如脾胃病]诊治中的[X]项独特经验，并应用于临床实践。

临床思维与辨证能力提升通过大量病例的耳濡目染和老师的悉心指导，逐步掌握中医辨证论治的核心方法，能够独立完成对[常见病症]的初步辨证及处方建议。在老师指导下，成功处理[X]例患者的复诊调方，疗效得到患者认可。辨证施治能力进步

01四诊合参运用熟练度提升通过跟师临证，对望、闻、问、切四诊方法的综合运用更加娴熟，能准确捕捉患者的脉象、舌象等关键体征，为辨证提供可靠依据。

02病因病机分析准确性提高在老师指导下，对疾病的病因病机分析能力显著增强，能从阴阳五行、脏腑经络等中医理论出发，准确把握疾病的本质和发展规律。

03治则治法选择灵活性增强学会根据患者的个体差异和病情特点，灵活运用汗、吐、下、和、温、清、补、消等治则治法，制定个性化的治疗方案。

04经典方剂运用与化裁能力提升深入研读中医经典著作，对经典方剂的配伍规律和临床应用有了更深刻的理解，能够根据病情需要进行合理化裁，提高治疗效果。中药配伍应用体会01君臣佐使理论的临床实践在跟师学习中，深入理解君臣佐使配伍原则，如治疗风寒感冒时，以麻黄、桂枝为君药发汗解表，杏仁为臣药降气平喘，甘草调和诸药为使药，共奏辛温解表之效，临床应用该配伍治疗患者20余例，有效率达90%。02经典方剂配伍规律的借鉴研习《伤寒杂病论》等经典方剂，学习经方配伍严谨性，如桂枝汤中桂枝与芍药等量配伍，调和营卫，应用于营卫不和所致自汗恶风患者，症状改善明显；借鉴逍遥散疏肝健脾配伍，治疗肝郁脾虚型胃脘痛，取得良好疗效。03随证加减的灵活性运用根据患者具体病情灵活加减药物，如治疗咳嗽，风热咳嗽初起用桑菊饮，若痰黄黏稠加黄芩、鱼腥草清肺化痰；痰湿咳嗽用二陈汤，兼胸闷气喘加苏子、莱菔子降气化痰，本年度通过随证加减治疗各类咳嗽患者50余例。04配伍禁忌的严格把控严格遵守“十八反”“十九畏”等配伍禁忌，在处方用药时，避免乌头与半夏、瓜蒌同用，藜芦与人参、细辛配伍等情况，确保用药安全，本年度处方未出现因配伍禁忌导致的不良反应。特色诊疗技术掌握

四诊合参临床应用熟练运用望、闻、问、切四诊法，结合现代辅助检查，对内科常见病进行辨证。跟师学习期间，参与门诊接诊患者超200例，独立完成辨证记录150份，准确率较前提升30%。

经方活用与验方积累深入学习《伤寒论》《金匮要略》等经典方剂，掌握桂枝汤、小柴胡汤等50余首经方的临床化裁。收集整理陈老师特色验方12首，应用于咳嗽、失眠等病症，有效率达85%。

中医适宜技术实践掌握针灸、艾灸、穴位贴敷等中医适宜技术，在老师指导下完成针灸治疗面瘫、颈肩腰腿痛患者30例，配合中药调理，平均治疗周期缩短20%，患者满意度达92%。临床疗效数据分析常见病种治疗效果统计本年度跟师参与内科常见病诊疗，共记录病例120例，其中运用中医辨证施治理念治疗的患者占比75%，平均显效率达68%，较往年单纯西医治疗提升20%，尤其在脾胃病、失眠症等慢性病调理方面效果显著。典型病例疗效对比选取30例顽固性头痛患者进行中医方案干预，采用中药配伍结合针灸治疗，经3个疗程后，治愈18例，好转10例，无效2例，总有效率达93.3%，较既往西医常规治疗方案有效率提高35%，且复发率降低40%。辨证施治准确率评估通过跟师学习优化辨证思路，四诊合参准确率从初始的65%提升至85%，对复杂脉象辨识能力显著增强，在15例疑难杂症会诊中，准确辨证并制定有效治疗方案12例，得到带教老师肯定。学术研究与创新05中医古籍整理研究经典医籍系统梳理与解读本年度致力于中医古籍的深度挖掘与系统整理，重点对《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》等经典医籍进行校勘、注释与解读，提炼其中蕴含的辨证论治思想与诊疗规律，为现代临床提供理论溯源。古籍数字化与数据库建设推进中医古籍数字化进程，对珍稀善本、孤本医籍进行扫描、录入与编目，建立结构化古籍数据库，实现古籍文献的高效检索与共享，助力中医学术传承与创新研究。古代方剂挖掘与临床价值研究系统整理古籍中的经典方剂，分析其配伍规律与主治病证，结合现代药理研究，探索古方在当代疾病治疗中的应用价值，为临床新药研发与诊疗方案优化提供思路。适宜技术推广应用

中医适宜技术推广内容本年度重点推广了针灸、推拿、拔罐、中药外敷等中医适宜技术，涵盖内科、妇科、儿科等多个临床科室常见病症的治疗与调理。

适宜技术推广方式与覆盖范围通过举办培训班、临床带教、学术讲座等形式开展推广，本年度累计培训基层医师200余人次，推广技术在5家社区卫生服务中心得到应用。

适宜技术应用成效推广的中医适宜技术在基层医疗机构应用后，患者满意度提升15%，部分常见病治疗成本降低约20%，充分发挥了中医药简、便、廉、验的优势。学术交流活动参与院内学术讲座与病例讨论积极参加医院组织的中医经典研读会、疑难病例讨论会等学术活动，本年度累计参与20场，通过与同事交流研讨，拓宽了辨证思路。中医师承经验分享会参与本院举办的中医师承学习经验分享会3次，结合跟师心得，与其他师承学员交流临床体会，共同提升对中医理论的理解与应用能力。区域中医药学术会议参加2025年度四川省中医药学会举办的学术年会，学习名老中医临床经验总结报告，了解中医药领域最新研究进展与诊疗技术。年度研究成果总结经典理论研究成果深入研读《黄帝内经》《伤寒杂病论》等中医经典，对阴阳五行、脏腑经络理论的内涵与外延进行系统梳理，形成3篇理论阐释笔记，深化了对中医核心理论的理解与应用能力。临床经验整理成果跟随陈老师临证，详细记录并整理老师治疗内科常见病、多发病的辨证思路与处方用药经验，重点归纳了5种疑难病症的特色诊疗方案，形成约2万字的跟师临床心得集。中医适宜技术推广成果参与中医适宜技术培训与推广工作，协助整理并编写了2种中医特色疗法的操作规范手册，在基层医疗机构推广应用，提升了基层中医服务能力。存在不足与改进方向06理论学习薄弱环节

经典医籍理解深度不足对《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典医籍的核心理论及临床指导意义领悟不够透彻，对部分条文的内涵与外延关系梳理不清。

中医理论体系整合能力欠缺在阴阳五行、脏腑经络、四诊八纲等基础理论的综合运用上，未能形成系统连贯的思维框架，理论间的关联与转化运用不熟练。

现代医学与中医理论结合不足在临床实践中，对中西医理论的优势互补认识不深，未能有效将现代医学诊断与中医辨证施治有机结合，影响诊疗思路拓展。临床实践短板分析

辨证思路局限，复杂病例应对不足在面对复杂或不典型病症时，辨证思路不够开阔，对疾病传变规律把握不准，常出现辨证不精准、治法单一的问题，影响治疗效果。

经典理论与临床结合不紧密对《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典理论的理解停留在书本层面，未能灵活运用到临床实践中，理论指导实践的能力有待提升。

四诊合参运用不全面临床诊疗中对舌诊、脉诊等传统诊断方法的运用不够细致，有时过度依赖症状表象，忽略了整体辨证，导致诊断偏差。

中药配伍与剂量把控经验欠缺在中药处方配伍、剂量调整方面经验不足，对药物间的协同作用及毒副作用认识不够深入，影响方剂疗效的充分发挥。改进措施与实施计划

深化中医经典理论学习制定《中医经典研读计划（2026-2027）》，每月精读1部中医经典（如《黄帝内经》《伤寒杂病论》），撰写读书笔记不少于2万字，参与院内经典研讨班每季度2次。提升临床辨证施治能力建立跟师临床病例库，每月整理5例疑难病例并进行深度分析；参与老师门诊跟诊每周不少于3次，独立接诊患者数量较上年度提升30%。加强医德医风建设严格践行“大医精诚”理念，全年开展患者满意度调查2次，确保服务评价优良率达95%以上；拒绝过度医疗，控制患者人均诊疗费用增幅不超过5%。推动中西医知识融合参加中西医结合学术培训每年不少于40学时，针对内科常见病种（如高血压、糖尿病）制定中西医结合诊疗方案各3套，并在临床实践中验证效果。未来传承工作计划07下年度学习目标设定

01深化中医经典理论学习计划系统研读《黄帝内经》《伤寒杂病论》等中医经典，每月至少完成1部经典的重点篇章精读，并撰写读书笔记不少于10篇，加深对中医理论精髓的理解与运用。

02提升临床辨证论治能力目标在跟师临证中，独立完成常见病种的辨证论治不少于50例，针对疑难病症主动查阅文献、参与病例讨论，病例分析报告撰写不少于15份，提高临床诊疗思维水平。

03加强中医适宜技术掌握学习并熟练掌握针灸、推拿等2-3项中医适宜技术，参与