2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习（附目录）

教科版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习目录第一单元辨别方向1.根据太阳辨别方向2.利用自然物辨别方向3.利用磁铁辨别方向4.磁极与方向5.制作小磁针6.设计指南针7.制作指南针8.用指南针“寻宝”第二单元动物的一生1.不同种类的动物2.动物的繁殖3.迎接蚕宝宝的到来4.幼蚕在生长5.蚕变了新模样6.茧中钻出了蚕蛾7.昆虫的一生8.动物的生命周期第三单元只有一个地球1.地球是我们的家园2.水的星球3.地球的卫星4.我们来造“环形山”5.发光发热的太阳6.一天中影子的变化7.地球的“兄弟姐妹”8.制作地球科普海报全册课时练习第一单元辨别方向1.根据太阳辨别方向一、填空题（每空2分，共20分）在北半球，太阳总是从______升起，向______落下，这是辨别方向的基本依据。早晨，太阳在东方，物体的影子朝向______；傍晚，太阳在西方，物体的影子朝向______。中午时分，太阳位置最靠______（填方向），此时物体的影子最______（填“长”或“短”）。我们可以用“上北下南，左______右______”的口诀，在纸上标注方向。根据太阳辨别方向时，要结合______判断，不同时段太阳的方位不同。阴天时，太阳被云层遮挡，______（填“容易”或“不容易”）直接根据太阳辨别方向。二、选择题（每题3分，共15分）在北半球，上午9点左右，太阳最可能在（）东方东南方C.西南方下列关于物体影子与方向的关系，说法正确的是（）影子的方向与太阳方向相同影子的方向与太阳方向相反C.影子方向与太阳方向无关中午12点，小明站在阳光下，影子在他的正北方，说明太阳在他的（）正南方正东方C.正西方用太阳辨别方向时，最可靠的时段是（）黎明中午C.黄昏下列场景中，不能直接根据太阳辨别方向的是（）晴天的郊外阴天的森林C.晴天的操场三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）在北半球，全年太阳都是从正东方升起、正西方落下。（）物体的影子长度会随太阳位置的变化而变化。（）只要看到太阳，就能准确辨别出东、南、西、北四个方向。（）中午太阳在南方，所以此时面向太阳站立，左手边是东方。（）在南半球，太阳升起和落下的方向与北半球相反。（）四、连线题（每线2分，共10分）将时段、太阳方位与影子朝向连线早晨太阳在西方影子朝东方中午太阳在东方影子朝西方傍晚太阳在南方影子朝北方五、简答题（15分）在北半球的晴天，小明上午去公园游玩，如何根据太阳和影子辨别东、南、西、北四个方向？请写出具体方法。参考答案填空题东方；西方西方；东方南；短西；东时间不容易选择题1.B2.B3.A4.B5.B判断题1.×2.√3.×4.√5.×连线题早晨—太阳在东方—影子朝西方；中午—太阳在南方—影子朝北方；傍晚—太阳在西方—影子朝东方简答题答：具体方法：①先找到太阳的位置，上午太阳在东南方；②观察物体的影子，影子朝向与太阳方向相反，即西北方；③以影子朝向为西北为参照，结合“上北下南，左西右东”口诀，确定东方（太阳所在大致方向）、南方（太阳右侧）、西方（影子左侧）、北方（影子反方向）。也可以面向太阳站立，前面是东南方，后面是西北方，左面是东北方，右面是西南方，进一步细化四个正方向。2.利用自然物辨别方向填空题（每空2分，共20分）在北半球，树木朝南的一面枝叶更______，朝北的一面枝叶更稀疏，这是因为朝南一面接受的阳光更充足。树木的年轮也能辨别方向，年轮较密的一面是______方，较稀疏的一面是______方。苔藓喜欢生长在______、潮湿的地方，所以岩石上的苔藓大多长在朝北的一面。利用自然物辨别方向，要结合当地的______特点，避免误判。在野外，除了树木、苔藓，还可以观察______（举一种即可）等自然物辨别方向。南半球的自然物辨向规律与北半球______，因为太阳照射的方位不同。利用自然物辨别方向是古人在长期______中总结的经验，具有一定的实用性。选择题（每题3分，共15分）在北半球的森林里，迷路后想辨别方向，优先观察的自然物是（）天上的云朵树木的枝叶C.地上的石头关于树木年轮与方向的关系，下列说法正确的是（）年轮稀疏处是北方年轮疏密与方向无关C.年轮密集处是北方苔藓不长在岩石朝南一面的主要原因是（）阳光太充足温度太低C.水分太少在北半球，下列利用自然物辨向的方法错误的是（）看树冠：朝南枝叶密看苔藓：朝北苔藓多C.看年轮：密集处朝南利用自然物辨别方向的优点是（）不受天气影响无需借助工具C.任何地方都适用判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）无论在北半球还是南半球，树木枝叶的疏密都能用来辨别方向。（）只有大树的年轮能辨向，小树的年轮因为太细无法使用。（）在干燥的岩石上，苔藓很少，此时不宜用苔藓辨向。（）利用自然物辨向时，多种方法结合使用，结果会更准确。（）城市里的树木因为人工养护，枝叶疏密与方向的关系不明显。（）简答题（共25分）（12分）在北半球的野外，分别说明如何利用树木枝叶、树木年轮辨别方向？请写出具体判断依据。（13分）如果在北半球的阴天，既看不到太阳，又找不到大树，还能通过哪些自然物辨别方向？请写出两种方法及判断逻辑。参考答案填空题茂盛北；南阴暗气候（或环境）蚂蚁洞穴（或积雪等，合理即可）相反生活实践选择题1.B2.C3.A4.C5.B判断题1.√2.×3.√4.√5.√简答题答：①利用树木枝叶：北半球太阳大多在南方，朝南一面接受阳光更充足，光合作用强，枝叶生长更茂盛、浓密；朝北一面阳光较少，枝叶相对稀疏。通过观察枝叶疏密，可判断茂盛的一面是南方，稀疏的一面是北方。②利用树木年轮：树木朝南一面生长速度快，年轮间距较稀疏；朝北一面生长速度慢，年轮间距较密集。通过观察年轮疏密，可判断稀疏处是南方，密集处是北方。答：方法一：观察蚂蚁洞穴。北半球蚂蚁洞穴的洞口大多朝向南方，因为南方阳光充足、温度适宜，利于洞穴通风和活动。方法二：观察积雪（冬季适用）。北半球山坡上的积雪，朝南一面接受阳光多，融化速度快；朝北一面阳光少，积雪融化慢、残留时间长。通过积雪融化快慢，可判断融化快的一面是南方，融化慢的一面是北方。（其他合理方法如观察岩石纹路、农作物长势等，言之有理即可）3.利用磁铁辨别方向一、基础填空题（每空2分，共20分）我们常用的能辨别方向的磁铁是（），它的两端磁力最强，称为（）。指南针静止时，红色指针总是指向（）方，白色（或黑色）指针总是指向（）方。指南针是我国古代四大发明之一，最早的指南针叫做（）。使用指南针时，要先将指南针（）放置，待指针静止后再读取方向。磁铁能指示南北方向，是因为地球本身就是一个巨大的（），它的北极靠近地理（）极。在户外使用指南针时，要避开（）等铁制品，以免影响指针准确性。除了指南针，我们还可以通过（）、（）等自然现象辨别方向。二、选择题（每题3分，共15分）指南针指针静止后，红色指针所指的方向是（）东方南方北方使用指南针时，若周围有铁钉、磁铁等物体，会导致（）指针快速静止指针指向不准确指针损坏最早的指南针“司南”是用（）制成的天然磁石人造磁铁塑料下列关于指南针的使用方法，正确的是（）可以倾斜放置指南针指针静止后再读取方向读取时可以用手触碰指针地球的地磁北极靠近地理的（）北极南极东方三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）指南针的指针无论在什么环境下，都能准确指示南北方向。（）磁铁指示南北方向的性质，是因为受到了地磁场的作用。（）使用指南针时，只要指针一动，就可以读取方向了。（）指南针的红色指针指向南方，白色指针指向北方。（）在室内使用指南针，比在户外使用的准确性更高。（）四、实践操作题（共35分）请写出使用指南针辨别方向的完整步骤（15分）阅读下面的实验情境，回答问题（20分）小明在户外用指南针辨别方向时，先将指南针水平放置，指针静止后红色指针指向前方。这时他发现旁边有一个铁制工具箱，于是将工具箱移开后，再次观察指南针，发现指针发生了偏转，静止后红色指针指向了另一个方向。小明第一次观察时，指南针红色指针指向的前方是哪个方向？为什么移开铁制工具箱后，指南针指针会发生偏转？这给我们使用指南针带来了什么启示？五、思维拓展题（共20分）如果在野外探险时，你的指南针不小心损坏了，身边只有一块条形磁铁和一根细线，你如何利用这两种材料制作一个简易指南针来辨别方向？请写出制作方法和辨别方向的依据。参考答案基础填空题指南针、磁极北、南司南水平磁体、南铁钉（或磁铁、铁制工具等，合理即可）太阳、大树年轮（或北极星等，合理即可）选择题1.C2.B3.A4.B5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.×实践操作题步骤：①准备工作：将指南针从口袋或包中取出，擦干净表面污渍，避开周围铁制品、磁铁等干扰物；②放置指南针：将指南针水平放在平坦的地面或手掌上，不要倾斜；③等待静止：轻轻转动指南针，让指针自由转动，待指针完全静止后再进行下一步；④读取方向：观察指针，红色指针指向北方，白色（或黑色）指针指向南方，结合指针刻度分辨东、西、南、北四个基本方向；⑤记录方向：根据需求记录辨别出的方向，完成后将指南针收好。（每步3分，意思对即可）（1）北方。（4分）因为指南针静止后，红色指针始终指向北方。（6分，意思对即可）（2）原因：铁制工具箱是铁制品，会对指南针产生磁力干扰，导致指针指向不准确；移开工具箱后，干扰消失，指针恢复正常指向。（8分）启示：使用指南针时，要远离铁制品、磁铁等干扰物，确保指针能准确指示方向。（2分，意思对即可）思维拓展题制作方法：①用细线在条形磁铁的中间位置系好，将磁铁悬挂起来，确保磁铁能自由转动；②待磁铁静止后，观察其指向，做好标记。（8分）辨别依据：地球是一个巨大的磁体，条形磁铁受到地磁场的作用，静止后指向北方的一端是N极，指向南方的一端是S极，据此可辨别出南北方向。（12分，方案合理即可）4.磁极与方向基础填空题（每空2分，共20分）条形磁铁有（）个磁极，分别是（）极和（）极，用符号表示为（）和（）。磁极间的相互作用规律是：（）相互吸引，（）相互排斥。用细线悬挂条形磁铁，待其静止后，指向南方的磁极是（）极，指向北方的磁极是（）极。我们可以利用磁极间的（）规律，判断一块未知磁铁的磁极。无论将条形磁铁掰成几段，每一段都会有（）个磁极，仍然能指示南北方向。辨别磁铁磁极时，（）极可以作为判断的标准，因为它始终指向北方。选择题（每题3分，共15分）下列关于条形磁铁磁极的说法，正确的是（）条形磁铁只有一个磁极条形磁铁中间部分的磁极最强条形磁铁两端的磁极最强用一块已知磁极的磁铁去靠近未知磁铁的一端，发现两者相互吸引，说明未知磁铁的这一端是（）与已知磁极相同的磁极与已知磁极相反的磁极无法判断将两块条形磁铁的N极相互靠近，会发生的现象是（）相互吸引相互排斥没有变化用细线悬挂条形磁铁静止后，下列说法正确的是（）磁铁的N极指向南方磁铁的S极指向南方磁铁的两极随机指向将条形磁铁掰成两段，每一段磁铁（）只有一个磁极有两个磁极没有磁极判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）磁极间的相互作用只有吸引，没有排斥。（）知道了磁铁的N极，就可以根据磁极相互作用规律判断出另一块磁铁的磁极。（）条形磁铁静止后，S极始终指向北方。（）磁铁的磁极位置是固定的，不会随着摆放方式改变。（）用两块磁铁的S极相互靠近，会发生相互吸引的现象。（）实践应用题（共35分）请设计一个实验，判断一块未知条形磁铁的N极和S极，写出实验材料、实验步骤和判断方法（15分）阅读下面的情境，回答问题（20分）小红有两块条形磁铁，A磁铁的磁极清晰（标有N、S极），B磁铁的磁极标记模糊，无法直接分辨。她将A磁铁的N极靠近B磁铁的一端，发现两者相互排斥；再将A磁铁的S极靠近B磁铁的这一端，发现两者相互吸引。B磁铁的这一端是什么磁极？请说明判断依据。如果想快速分辨出B磁铁的另一端磁极，还可以采用什么方法？请简要说明。思维拓展题（共20分）有三根外形完全相同的金属棒，分别是条形磁铁、铁条和铜条，肉眼无法分辨。请你设计一个方案，不用其他工具，只利用这三根金属棒之间的相互作用，分辨出哪根是条形磁铁、哪根是铁条、哪根是铜条。写出具体步骤和判断依据。参考答案基础填空题两、北、南、N、S异极、同极S、N相互作用两N选择题1.C2.B3.B4.B5.B判断题1.×2.√3.×4.√5.×实践应用题实验材料：未知磁极的条形磁铁、已知磁极的条形磁铁（标有N、S极）、细线（可选）。（3分）实验步骤：①取已知磁极的磁铁，用其N极靠近未知磁铁的一端，观察两者的相互作用（吸引或排斥）；②记录观察到的现象，再用已知磁铁的S极靠近未知磁铁的同一端，观察并记录现象；③重复上述步骤，观察未知磁铁另一端与已知磁铁两极的相互作用。（8分）判断方法：根据磁极相互作用规律，同极相互排斥，异极相互吸引。若未知磁铁的一端与已知磁铁的N极排斥，则该端为N极，另一端为S极；若相互吸引，则该端为S极，另一端为N极。（4分，意思对即可）（1）N极。（4分）依据：磁极间的相互作用规律是同极相互排斥，异极相互吸引。A磁铁的N极与B磁铁的这一端相互排斥，说明两者是相同磁极，因此B磁铁的这一端是N极。（6分，意思对即可）（2）方法一：用细线悬挂B磁铁，待其静止后，指向北方的一端是N极，另一端是S极（已知一端是N极，另一端即为S极）；（5分）方法二：用A磁铁的N极靠近B磁铁的另一端，观察到相互吸引，即可判断该端为S极。（5分，方法合理即可）思维拓展题步骤：①取其中一根金属棒，分别去靠近另外两根金属棒的两端，观察相互作用；②若这根金属棒能与其中一根金属棒的两端产生吸引、排斥两种现象，与另一根金属棒只产生吸引现象，则这根金属棒是条形磁铁，能与之产生吸、斥现象的是铁条，只产生吸引现象的是铜条；③若这根金属棒与另外两根金属棒都只产生吸引现象，再换另一根金属棒重复上述操作，直至找到能产生吸、斥现象的条形磁铁，剩余两根中，能被磁铁吸引的是铁条，不能被吸引的是铜条。（12分）判断依据：条形磁铁有两个磁极，与铁条相互作用时，两端均会吸引；与另一块磁铁（此处只有一根条形磁铁）相互作用时，会出现同极排斥、异极吸引的现象；铜条不能被磁铁吸引，与条形磁铁、铁条均无相互作用。（8分，步骤合理、依据正确即可）5.制作小磁针一、基础选择题（每题3分，共15分）制作小磁针时，最核心的材料是（）A.塑料棒B.缝衣针C.铅笔D.橡皮下列哪种方法能成功磁化缝衣针，制成小磁针？（）用磁铁的一极沿同一方向摩擦缝衣针多次B.用磁铁在缝衣针上随意来回摩擦把缝衣针放在纸上暴晒D.用手反复摩擦缝衣针制成的小磁针具有的基本特性是（）A.能吸引塑料B.能指示南北方向C.能发光发热D.能变长变短制作小磁针时，下列操作正确的是（）摩擦时用力过猛，避免针掉落B.摩擦完成后，用手紧紧握住针不放用磁铁摩擦针时，始终沿一个方向D.摩擦后直接放在潮湿的桌面上要检验制作的小磁针是否成功，最简便的方法是（）A.看它是否漂亮B.放在水面上，看是否能指示南北C.看它是否能吸引纸片D.用尺子量它的长度1.制作小磁针的关键是让缝衣针获得磁性，这个过程叫磁化。（）二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）用磁铁在缝衣针上来回摩擦和沿同一方向摩擦，磁化效果一样好。（）小磁针必须在能自由转动的情况下，才能准确指示南北方向。（）制成的小磁针，两端的磁性最强，中间几乎没有磁性。（）用塑料针也能制作小磁针，因为塑料也能被磁化。（）1.制作小磁针的基本步骤：准备______和______→用磁铁一极______摩擦针→检验小磁针是否成功。三、思维填空题（每空2分，共20分）成功的小磁针静止后，一端总是指向______方，另一端指向______方。磁化缝衣针时，摩擦方向要______，不能来回摩擦，否则很难获得磁性。为了让小磁针自由转动，我们可以把它放在______上，或者用细线______悬挂起来。小磁针能指示南北方向，是因为地球本身就是一个巨大的______，它对小磁针有______作用。结合制作小磁针的过程，回答下列问题：四、实践操作题（共15分）请详细写出你制作小磁针的操作步骤，并说明每一步的目的。（6分）若你制作的小磁针无法指示南北方向，可能是什么原因？请写出2种原因及对应的解决方法。（6分）如何用制作好的小磁针判断你所在教室的南北方向？请写出具体方法。（3分）参考答案基础选择题1.B2.A3.B4.C5.B判断题1.√2.×3.√4.√5.×思维填空题1.缝衣针；磁铁；沿同一方向2.北；南（或南；北，对应即可）3.一致（或相同）4.泡沫板（或浮板）；水平5.磁铁；磁力（或吸引）实践操作题示例：①准备材料：缝衣针、条形磁铁、泡沫板、水盘、记号笔；目的：确保制作有充足且合适的材料。②磁化缝衣针：用磁铁的一极沿同一方向摩擦缝衣针20-30次；目的：让缝衣针获得磁性，成为小磁针。③固定小磁针：把磁化后的针轻轻插在泡沫板上；目的：让小磁针能随泡沫板在水面自由转动。④测试小磁针：将泡沫板放在盛有水的盘子里，待静止后观察；目的：检验小磁针是否能指示南北。（写出3步及以上，步骤清晰、目的合理即可）示例：①原因：摩擦方向不固定，来回摩擦；解决方法：重新用磁铁一极沿同一方向多次摩擦缝衣针。②原因：小磁针被固定过紧，无法自由转动；解决方法：调整固定方式，确保小磁针能灵活转动。③原因：周围有其他磁铁干扰；解决方法：将小磁针移到远离其他磁铁的地方测试。（写出2种及以上，原因和解决方法对应合理即可）示例：①将制作好的小磁针放在水平桌面上（或水面上），待其静止；②观察小磁针静止后指向，标记出指向的两个方向；③结合已知的方向（如窗外的太阳升起方向为东），或用标准指南针比对，确定小磁针指向北和南的一端；④以此为依据，判断教室的南北方向。（方法合理、可操作即可）6.设计指南针基础选择题（每题3分，共15分）设计指南针时，最核心的部件是（）A.漂亮的外壳B.能指示南北的小磁针C.彩色的刻度盘D.长长的手柄指南针的刻度盘上标注了“N”和“S”，它们分别代表（）A.东、西B.南、北C.北、南D.西、东设计指南针时，不需要遵循的原则是（）A.小磁针能自由转动B.刻度盘标注清晰C.外壳越复杂越好D.方便携带和使用下列材料中，适合用来制作指南针外壳的是（）A.铁块B.铜片C.磁铁块D.钢片使用自制指南针时，首先要做的是（）A.给指南针涂色B.确保指南针水平放置C.记录指南针的样子D.晃动指南针1.指南针能指示方向，核心是利用了小磁针受地磁场作用能指示南北的特性。（）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）指南针的刻度盘只是为了好看，没有实际作用。（）设计指南针时，若小磁针转动不灵活，可以给它的转轴加一点润滑油。（）用铁制材料制作指南针外壳，会影响小磁针的指示效果。（）小组合作设计指南针时，要结合每个人的想法，优化设计方案。（）1.一个完整的指南针通常由______、______和______三部分组成。思维填空题（每空2分，共20分）除了“N”和“S”，指南针刻度盘上还可以标注______、______，方便更准确判断方向。设计指南针的基本流程：明确需求→______→______→测试优化。固定小磁针时，要保证它能______，不能被卡死，否则无法指示方向。自制指南针可以帮助我们在______、______等场景中辨别方向。请你作为小设计师，完成简易指南针的设计方案，回答下列问题：综合设计题（共15分）你打算选用哪些材料制作指南针？请说明各材料的用途及选择理由。（6分）请写出你的制作步骤，确保步骤清晰、可操作。（6分）参考答案基础选择题1.B2.C3.C4.B5.B判断题1.√2.×3.√4.√5.√思维填空题1.小磁针；刻度盘；外壳（顺序可合理调整）2.东（E）；西（W）（顺序可合理调整）3.设计方案；选择材料4.自由转动5.野外探险；校园迷路（答案不唯一，合理即可）综合设计题示例：①材料：自制小磁针、硬卡纸、塑料瓶盖、记号笔、胶水；②用途及理由：自制小磁针：核心部件，能指示南北，来源便捷；硬卡纸：制作刻度盘，质地轻便、易裁剪标注；塑料瓶盖：做外壳底座，非磁性材料，不干扰小磁针，且防水；记号笔：标注刻度，颜色清晰易识别；胶水：固定部件，粘连牢固且安全。（写出3种及以上材料，用途和理由合理即可）示例：①制作刻度盘：在硬卡纸上画一个圆形，用记号笔标注“N（北）”“S（南）”“E（东）”“W（西）”四个方向，贴在塑料瓶盖底部；②固定小磁针：在小磁针底部涂少量胶水，轻轻粘在刻度盘中心，确保小磁针能自由转动；③组装外壳：将带有刻度盘和小磁针的瓶盖盖紧（或用其他塑料外壳包裹，留出观察口）；④测试调整：将指南针水平放置，待小磁针静止后，检查刻度盘标注是否与小磁针指示方向一致，不一致则调整刻度盘位置。（步骤清晰、可操作即可）示例：①在外壳上增加挂绳，方便携带；②选用透明塑料做外壳顶部，更清晰观察小磁针；③在刻度盘上增加细分刻度（如每30°一个标记），提高方向判断准确性；④给小磁针两端涂上不同颜色，方便快速区分南北极。（写出2点及以上，建议具体合理即可）7.制作指南针单选题（每题3分，共24分）制作磁针时，正确的磁化方法是（）来回摩擦钢针从针尾向针尖单向摩擦20-30次随意摩擦钢针D.用磁铁敲打钢针下列哪种方法不能检测钢针是否磁化成功？（）靠近大头针看是否吸引靠近指南针看是否发生偏转放在水里看是否浮起D.靠近铁屑看是否吸附小红想让磁针转动更灵活，下列做法最合理的是（）用更重的钢针增加泡沫片的厚度减少水盆中的水D.使用更光滑的支撑点或减少摩擦水浮式指南针中，如果磁针总是偏向一侧，最可能的原因是（）水太多泡沫片没有放在中心天气太冷D.光线不足要确定自制指南针的南北极，可以使用（）太阳的方向已知标准的指南针风向D.树木的年轮下列关于指南针磁针的说法，正确的是（）磁针没有南北极磁针静止时一端指南，一端指北磁针只能用钢针制作D.磁针磁性越弱越好如果指南针放在铁桌子使用，会出现什么情况？（）指针指向更准确指针可能偏转或不转动指针会发光D.指针会变色下列哪种材料不适合做水浮式指南针的漂浮物？（）泡沫塑料吹塑纸铁片D.软木塞填空题（每空2分，共28分）磁化钢针时，应使用条形磁铁的________沿________方向摩擦钢针多次。检验钢针是否磁化，可以用它去吸引________或靠近________观察是否发生偏转。水浮式指南针中，磁针静止后，指向北方的一端是磁针的________极，通常用________色标记。制作指南针的三个关键步骤是：________、________、________。为了让磁针自由转动，我们可以采用________、________、________等方法。判断题（每题3分，共18分）磁针磁化后，必须标明南北极，否则无法使用。（）水浮式指南针中，水的作用是减少摩擦，让磁针自由转动。（）任何金属都可以用来制作磁针。（）指南针做好后，必须用标准指南针校准方向。（）磁针越重，指示方向越稳定。（）在校园里使用指南针，只要没有风，就一定准确。（）实验操作题（共12分）实验任务：制作水浮式简易指南针请写出制作磁针的正确步骤。（4分）组装时，为什么要把磁针水平穿过泡沫片中心？（2分）放入水中后，为什么要避免风吹或震动？（2分）如何确定自制指南针的北方？请写出操作方法。（4分）参考答案单选题BCDBBBBC填空题同一磁极；一个大头针（或铁屑）；指南针N；红制作磁针、安装磁针、标定方向水浮法、悬挂法、支撑法（或其他合理答案）判断题√√×（必须是磁性材料）√×（过重会增加摩擦）×（可能受电磁干扰）实验操作题用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针20-30次。保持平衡，防止倾斜。避免外力影响磁针自由转动。用标准指南针对比，使自制磁针与标准方向一致，标记N极。8.用指南针“寻宝”单选题（每题3分，共24分）使用指南针寻宝时，第一步应该（）快速奔跑寻找把指南针放平，待指针稳定盲目猜测方向D.直接看地图指南针红色一端指向北方，那么另一端指向（）东方西方南方D.东北方“向东走10步”中的“东”是根据什么确定的？（）太阳位置指南针方位盘风向D.树木生长方向下列哪个地方不适合使用指南针寻宝？（）开阔的操场铁栏杆附近草坪上D.教室外走廊（无铁器）小组寻宝时，下列分工不合理的是（）一人负责持指南针定方向一人负责计步数一人负责唱歌鼓舞士气D.一人负责记录路线如果指南针指针不停晃动，最可能的原因是（）天气太热周围有铁制品干扰光线太暗D.地面不平确定东南方向的正确方法是（）直接对着太阳先定南和东，再找中间方向随意选择一个斜方向D.看树木影子寻宝路线图上标注“N”，表示要向哪个方向前进？（）南北西D.东填空题（每空2分，共28分）使用指南针时，应将其________放置，待磁针________后再读取方向。指南针的方位盘上，“N”代表________，“S”代表________，“E”代表________，“W”代表________。寻宝时，除了方向，还需要知道________，才能准确定位。小组合作寻宝，可以分工为：________、________、________、________。（如：持指南针、计步、记录、观察环境）指南针受________和________等物体干扰时，会指示错误。判断题（每题3分，共18分）寻宝只需要知道方向，不需要知道距离。（）使用指南针时要远离磁铁和铁制品。（）指南针在室内无法使用。（）指针稳定后，就可以确定方向了。（）走动时可以随意晃动指南针。（）校准指南针时，应使方位盘的“北”与磁针的北极对齐。（）简答题（共10分）请写出使用指南针确定方向的三个步骤。（6分）在校园寻宝时，如果遇到花坛挡路，你们小组该怎么办？（4分）参考答案单选题BCBBCBBB填空题水平；稳定北；南；东；西距离操作指南针、计步、记录、观察环境（合理即可）磁铁、铁制品判断题×√×√×√简答题①将指南针放平；②待磁针静止；③转动方位盘使“N”与磁针北极对齐，确定方向。绕行避开花坛，绕过后重新用指南针定位方向，继续按原方向前进。第二单元动物的一生1.不同种类的动物填空题（每空2分，共20分）根据动物身体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为______动物和______动物两大类。鸡、鸭、鸽子属于______类动物，它们的身体覆盖羽毛，用______呼吸，卵生繁殖。猫、狗、兔子属于______类动物，它们的身体覆盖毛发，胎生哺乳，体温______。蜻蜓、蝴蝶属于______类动物，身体分为头、胸、腹三部分，有______对足、两对翅。鱼类动物生活在水中，用______呼吸，靠鳍运动，大多通过______繁殖后代。选择题（每题3分，共15分）下列动物中，属于无脊椎动物的是（）A.鲫鱼B.蜜蜂C.麻雀关于鸟类动物的共同特征，说法错误的是（）A.都会飞B.卵生C.身体覆羽下列动物中，体温不恒定的是（）A.老虎B.青蛙C.山羊下列分类方法正确的是（）A.按生活环境分：水生动物、陆生动物B.按体型分：大动物、小动物C.按颜色分：黑色动物、白色动物下列动物中，与蝗虫同类的是（）A.蚯蚓B.蚂蚁C.蜗牛判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）所有脊椎动物都靠胎生繁殖后代。（）昆虫类动物都有翅膀，能在空中飞行。（）青蛙小时候生活在水中，长大后既能在水中生活也能在陆地生活，属于两栖动物。（）无脊椎动物的数量比脊椎动物多得多。（）哺乳动物都是以草为食的。（）连线题（每线2分，共10分）将动物名称与对应的类别连线蚯蚓鸟类鸽子环节动物鲸鱼哺乳动物青蛙两栖动物瓢虫昆虫类简答题（15分）请写出两种不同的动物分类标准，并根据每种标准将“鸡、蜜蜂、狗、鲫鱼、青蛙”分成两类。参考答案填空题脊椎；无脊椎鸟；肺哺乳；恒定昆虫；三鳃；产卵（卵生）选择题1.B2.A3.B4.A5.B判断题1.×2.×3.√4.√5.×连线题蚯蚓—环节动物；鸽子—鸟类；鲸鱼—哺乳动物；青蛙—两栖动物；瓢虫—昆虫类简答题答：标准一：按身体内是否有脊柱分。脊椎动物：鸡、狗、鲫鱼、青蛙；无脊椎动物：蜜蜂。标准二：按繁殖方式分。卵生动物：鸡、蜜蜂、鲫鱼、青蛙；胎生动物：狗。（其他合理标准如“按生活环境分”“按呼吸方式分”均可，分类正确即可得分）2.动物的繁殖填空题（每空2分，共20分）动物的繁殖方式主要有______和______两种，这是动物延续后代的重要方式。卵生动物通过产卵繁殖后代，卵在体外或体内孵化成新个体，比如______、______（各举一例）。胎生动物的胎儿在母体子宫内发育成熟后出生，出生后靠母体分泌的______喂养长大。鸟类动物在繁殖前通常会有筑巢、______等行为，为产卵和孵卵做准备。有些动物产卵后不会孵卵，比如______，需要靠阳光照射等自然条件孵化卵。动物的繁殖行为都是为了______后代，保证物种的延续。蜗牛是雌雄同体动物，但繁殖时仍需要______完成受精过程。选择题（每题3分，共15分）下列动物中，属于胎生动物的是（）A.鸵鸟B.海豚C.乌龟关于卵生动物的卵，说法正确的是（）A.所有卵的大小、形状都一样B.卵内有营养物质供胚胎发育C.所有卵都能孵化成新个体下列动物的繁殖行为中，属于孵卵的是（）A.燕子筑巢B.母鸡趴在鸡蛋上C.猫喂养小猫下列动物中，繁殖方式与其他三种不同的是（）A.兔子B.熊猫C.鸽子关于动物繁殖，下列说法错误的是（）A.繁殖是动物的基本特征之一B.只有哺乳动物会照顾幼崽C.卵生和胎生各有优势判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）胎生动物的幼崽出生后就会自己寻找食物。（）鸟类动物都是由亲鸟孵化卵的。（）卵的外壳或卵壳膜能保护卵内部的结构。（）同一类动物的繁殖方式一定相同。（）动物的繁殖行为是天生的，不需要学习。（）简答题（共25分）（12分）分别说明卵生和胎生两种繁殖方式的特点，各举3个不同类别的动物例子。（13分）结合课文知识，说说鸟类动物的繁殖行为有哪些？这些行为对后代存活有什么帮助？参考答案填空题卵生；胎生鸡；鲫鱼（或蜜蜂、乌龟等，合理即可）乳汁求偶（或交配、孵卵等，合理即可）乌龟（或鳄鱼等，合理即可）繁衍（延续）异体交配选择题1.B2.B3.B4.C5.B判断题1.×2.×3.√4.×5.√简答题答：卵生特点：动物通过产卵繁殖，卵在体外或体内孵化，胚胎发育所需营养来自卵内的卵黄、卵白等物质。例子：鸡（鸟类）、鲫鱼（鱼类）、蜜蜂（昆虫类）。胎生特点：动物的胎儿在母体子宫内发育，靠母体供给营养，发育成熟后出生，出生后通常由母体哺乳喂养。例子：狗（哺乳动物）、海豚（哺乳动物）、大象（哺乳动物）。答：鸟类繁殖行为：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。帮助：筑巢能为卵和幼鸟提供安全的栖息场所，躲避天敌和恶劣环境；孵卵能保证卵的温度适宜，促进胚胎发育；育雏能为幼鸟提供食物和保护，提高幼鸟的存活几率，从而保证物种延续。3.迎接蚕宝宝的到来基础填空题（每空2分，共20分）蚕的生命是从（）开始的，它是蚕妈妈产下的卵，形状像（），颜色多为（）。蚕卵孵化需要适宜的（）和（），一般在温暖、湿润的环境中更容易孵化。刚孵化出来的小蚕，身体呈（）色，细小柔软，我们称之为（）。蚕宝宝最喜欢吃的食物是（），我们喂食时要选择新鲜、干净的（）叶子。饲养蚕宝宝的盒子要扎上小孔，目的是为了保证盒子内有充足的（）。观察蚕卵和小蚕时，要轻拿轻放，避免伤害到（）。选择题（每题3分，共15分）下列关于蚕卵的说法，正确的是（）蚕卵越大，孵化出的小蚕就越壮蚕卵在任何温度下都能孵化蚕卵孵化前颜色可能会发生变化刚孵化的蚁蚕，适合的食物是（）老桑叶鲜嫩的桑叶菜叶饲养蚕宝宝时，盒子扎小孔的主要作用是（）方便观察通风换气让蚕宝宝爬出来下列环境中，最适合蚕卵孵化的是（）寒冷干燥的阳台温暖湿润的室内窗台（避免阳光直射）阴暗潮湿的卫生间观察蚕卵时，我们不可以（）用放大镜观察用手轻轻触碰将蚕卵放在阳光下暴晒判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）蚕卵孵化出的蚁蚕，身体上有很多细毛，像蚂蚁一样。（）饲养蚕宝宝时，桑叶可以直接从树上摘下来就喂食。（）蚕卵的颜色始终是白色的，不会发生改变。（）为了让蚕卵快速孵化，可以把它放在暖气旁高温烘烤。（）观察蚕宝宝时，要做好观察记录，记录它们的生长变化。（）实践操作题（共35分）请写出饲养蚕宝宝前的准备工作和注意事项（15分）阅读下面的观察情境，回答问题（20分）小明准备饲养蚕宝宝，他从商店买了蚕卵，放在了阳光直射的窗台上，每天给蚕卵浇少量水，还准备了一些老桑叶。过了几天，他发现蚕卵没有任何变化，也没有孵化出小蚕。小明的饲养准备有哪些错误之处？请一一指出。请你帮小明改正错误，给出正确的做法。思维拓展题（共20分）如果家里没有桑叶，你能想到哪些替代食物给蚕宝宝吃？在喂食替代食物前，需要做哪些测试来确保蚕宝宝能适应？请写出你的想法和具体步骤。参考答案基础填空题蚕卵、芝麻、淡黄色（或黄褐色，合理即可）温度、湿度淡褐（或黑褐）、蚁蚕桑叶、嫩空气（或氧气）蚕卵和小蚕选择题1.C2.B3.B4.B5.C判断题1.√2.×3.×4.×5.√实践操作题准备工作：①准备饲养容器：选择干净、透气的盒子，在盒盖上扎若干小孔；②准备食物：采摘新鲜、无农药残留的嫩桑叶，洗净后晾干表面水分；③准备孵化环境：将蚕卵放在温暖（25℃左右）、湿润、避免阳光直射的地方。（8分）注意事项：①桑叶要及时更换，保持新鲜干净，避免腐烂；②不要用手用力挤压或揉搓蚕卵和小蚕；③定期清理盒子内的蚕粪和残留桑叶，保持环境清洁；④观察时做好记录，及时关注蚕卵的孵化情况。（7分，意思对即可）（1）错误之处：①将蚕卵放在阳光直射的地方，温度过高且光照强烈，不利于孵化；②每天给蚕卵浇水，容易导致蚕卵腐烂；③准备的食物是老桑叶，不适合孵化后的蚁蚕食用。（12分，每点4分）（2）正确做法：①将蚕卵转移到温暖、湿润、避免阳光直射的室内窗台；②停止直接给蚕卵浇水，可在盒子周围喷水增加湿度；③更换食物，准备新鲜的嫩桑叶，等待蚕卵孵化。（8分，每点对应改正，合理即可）思维拓展题替代食物：柘叶、榆叶、莴苣叶等（写出1-2种合理即可）。（4分）测试步骤：①选取少量健康的幼蚕，分为两组，一组喂食桑叶（对照组），一组喂食替代食物（实验组）；②放在相同的环境中饲养，每天观察两组蚕宝宝的进食情况、活动状态；③连续观察3-5天，若实验组蚕宝宝能正常进食、活动，说明可以用该食物替代；若出现拒食、活动迟缓等情况，则不适合作为替代食物。（16分，步骤合理、逻辑清晰即可）4.幼蚕在生长基础填空题（每空2分，共20分）幼蚕生长过程中，身体会逐渐变（），颜色会从淡褐色慢慢变成（）色。蚕宝宝生长到一定阶段，会蜕去旧的表皮，长出新的表皮，这个过程叫做（）。蚕每次蜕皮后，身体都会（），食量也会（）。蚕的身体分为（）、（）和腹三部分，腹部有细小的足，帮助它爬行和固定身体。幼蚕蜕皮时，会停止进食，一动不动地趴在桑叶上，这种状态叫做（）。我们可以通过记录蚕的（）、（）和食量变化，来观察它的生长情况。选择题（每题3分，共15分）1.蚕宝宝蜕皮的主要原因是（）A.旧表皮破损了B.身体长大，旧表皮无法容纳C.为了更换颜色2.蚕宝宝蜕皮时，我们应该（）A.轻轻触碰它，帮助它蜕皮B.保持环境安静，不要打扰C.把它转移到新的桑叶上3.下列关于幼蚕生长的说法，正确的是（）A.蚕宝宝蜕皮一次就会变成蚕蛹B.幼蚕生长过程中，食量一直保持不变C.幼蚕蜕皮后，身体会变得更粗壮4.观察蚕的身体结构时，我们可以发现它的头部有（）A.一对触角B.三对足C.翅膀5.蚕宝宝停止进食、一动不动，最可能是在（）A.睡觉B.准备蜕皮C.生病的判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）蚕宝宝蜕皮时，会吃掉自己蜕下来的旧表皮。（）幼蚕生长过程中，身体的长度和宽度都会发生变化。（）蚕宝宝蜕皮的时间很快，几分钟就能完成。（）为了让幼蚕长得更快，我们可以无限制地给它喂食桑叶。（）观察幼蚕蜕皮时，要保持环境安静，避免惊吓到它。（）实践应用题（共35分）请简述幼蚕蜕皮的过程和观察到的现象（15分）阅读下面的情境，回答问题（20分）小红观察自己饲养的蚕宝宝时，发现有几只蚕宝宝趴在桑叶上不动，也不吃东西，身体看起来有些紧绷。她以为蚕宝宝生病了，想把它们扔掉。小红的判断正确吗？这些蚕宝宝可能在做什么？小红应该怎么做？请给出具体的建议。思维拓展题（共20分）请设计一个“幼蚕生长观察记录表”，要求能清晰记录幼蚕的生长变化（至少包含3项记录内容）。并说明你设计这个记录表的理由，以及如何使用它来跟踪幼蚕的生长情况。参考答案基础填空题大、白（或青白，合理即可）蜕皮长大、增加头、胸眠（或休眠，合理即可）身体长度、颜色（或蜕皮次数、食量，合理即可）选择题1.B2.B3.C4.A5.B判断题1.√2.√3.×4.×5.√实践应用题蜕皮过程：①蚕宝宝先停止进食，趴在桑叶上一动不动，进入休眠状态；②旧表皮从头部开始裂开，蚕宝宝慢慢蠕动身体，逐渐从旧表皮中挣脱出来；③蜕皮完成后，新表皮较为柔软，蚕宝宝会休息一段时间，之后恢复进食。（10分）观察现象：蜕皮前蚕宝宝身体紧绷、颜色偏深；蜕皮时能看到旧表皮脱落，新表皮颜色较浅、质地柔软；蜕皮后蚕宝宝身体明显变大。（5分，意思对即可）（1）不正确。（4分）这些蚕宝宝可能正在准备蜕皮。（6分）（2）建议：①保持饲养环境安静，不要触碰、移动蚕宝宝，避免干扰它们蜕皮；②不要扔掉蚕宝宝，继续观察；③确保周围有新鲜的桑叶，待蚕宝宝蜕皮完成后，会主动进食；④及时清理盒子内的杂物，保持环境清洁湿润。（10分，合理即可）思维拓展题幼蚕生长观察记录表（示例）：观察日期蚕的身体长度（厘米）蚕的身体颜色蜕皮次数备注（进食情况/异常现象）设计理由：选择身体长度、颜色、蜕皮次数作为核心记录内容，能直观反映幼蚕的生长变化，备注栏可补充特殊情况，确保记录全面。（8分）使用方法：①每天固定时间观察，用直尺轻轻测量蚕的身体长度，记录颜色变化；②发现蚕蜕皮后，及时记录蜕皮次数；③若蚕出现拒食、异常活动等情况，在备注栏说明；④每周对比记录数据，总结幼蚕的生长规律。（12分，记录表合理、理由充分、使用方法可行即可）5.蚕变了新模样填空题蚕吐丝结茧后，身体会发生变化，最终变成______，这个过程叫做______。蚕蛹的身体呈______形，颜色会从白色逐渐变成______色，身体分为______、______、______三部分。蚕茧的形状大多是______形，颜色有白色、黄色等，蚕茧的作用是保护里面的______。用手轻轻触摸蚕蛹，能感觉到它的身体______，说明蚕蛹是有生命的。蚕蛹在茧内会慢慢发育，最终会变成______，并从茧中钻出。蚕的发育过程中，从幼虫（蚕）到蛹的变化是______的，蛹期是蚕生长发育的重要过渡阶段。选择题蚕通常在生长到（）阶段时开始吐丝结茧。A.蚁蚕B.五龄蚕C.刚孵化的小蚕下列关于蚕蛹的说法，错误的是（）A.蚕蛹没有生命，不会动B.蚕蛹内部正在发生剧烈变化C.蚕蛹有头、胸、腹三部分C.蚕蛾的身体结构符合昆虫的特征蚕茧的主要成分是（），它是蚕身体分泌的特殊物质。A.纤维素B.蚕丝C.蛋白质蚕吐丝结茧的主要目的是（）A.储存食物B.保护自己度过蛹期C.搭建居住的“房子”蚕在茧内变成蛹后，大约经过（）天会变成蚕蛾。A.1-2B.10-15C.30-40观察蚕蛹时，我们看不到的结构是（）A.翅的雏形B.足的雏形C.翅膀完全展开蚕结茧前，身体会发生的变化不包括（）A.身体变得透明B.不再进食C.身体颜色变深为了清晰观察蚕蛹的结构，我们可以采用的方法是（）A.直接用手撕开蚕茧B.用放大镜观察C.把蚕蛹煮熟后观察判断题（对的打“√”，错的打“×”）蚕变成蛹后，就停止了生命活动。（）所有蚕结出的茧都是白色的。（）蚕蛹的身体结构和蚕蛾的身体结构有相似之处。（）一条蚕只能吐出一根蚕丝结成一个茧。（）蚕结茧时，需要一个安静、通风的环境。（）蚕蛹的颜色会随着时间慢慢变深。（）蚕结茧前会大量进食桑叶，为结茧储存能量。（）蚕丝可以用来制作丝绸等纺织品。（）蚕蛹在茧内不会长出翅和足的雏形。（）观察蚕茧和蚕蛹时，要注意保护它们，不能随意破坏。（）简答题请简要描述蚕从幼虫变成蛹后，身体在外形和行为上发生了哪些主要变化？结合观察，说说蚕结茧对自身的意义是什么？我们在观察蚕结茧过程时，需要注意什么？参考答案填空题1.蛹；化蛹2.纺锤；黄褐（或深褐）；头；胸；腹3.椭圆；蛹4.有弹性（或会动）5.蚕蛾6.显著（或剧烈）选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.C8.B判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√简答题外形变化：身体从长圆筒形变成纺锤形，颜色从白色逐渐变成黄褐色或深褐色；体表从光滑柔软变得相对坚硬，出现明显的头、胸、腹三部分，胸部可以看到翅和足的雏形。行为变化：不再爬行和进食，身体活动减少，主要在茧内进行内部组织的重组和发育，为变成蚕蛾做准备。蚕结茧的意义：茧能为蚕蛹提供安全的保护，避免受到天敌的伤害和外界环境的干扰（如温度、湿度变化），让蚕蛹能在相对稳定的环境中完成从蛹到蚕蛾的发育。观察注意事项：①保持环境安静、通风，不打扰蚕结茧；②不要用手触摸正在结茧的蚕或随意搬动蚕结茧的地方；③观察时可以用放大镜，但不能撕开蚕茧破坏蚕蛹；④做好观察记录，记录蚕结茧的时间、茧的形状和颜色等。6.茧中钻出了蚕蛾填空题蚕蛾是蚕的______阶段，蚕蛾从茧中钻出后，主要任务是______和______。蚕蛾身体分为______、______、______三部分，头上有一对______，胸部有______对足和______对翅。区分雄蚕蛾和雌蚕蛾的简单方法：______蚕蛾体型较大，腹部膨大；______蚕蛾体型较小，腹部较瘦。蚕蛾羽化后，翅会慢慢______，之后才能飞行，但飞行能力较弱。雌蚕蛾和雄蚕蛾交配后，______蚕蛾会产下大量的卵，随后蚕蛾会逐渐死亡，完成生命周期。蚕的生命周期依次经历______、______、______、______四个阶段，属于完全变态发育。选择题蚕蛾从茧中钻出时，茧会出现（）A.一个小孔B.破裂成碎片C.没有变化下列关于蚕蛾的描述，错误的是（）蚕蛾有翅膀，但飞行能力不强B.蚕蛾进食大量桑叶补充能量蚕蛾的身体结构符合昆虫的特征雄蚕蛾和雌蚕蛾的主要区别不包括（）A.体型大小B.腹部形态C.有无翅膀蚕蛾交配的主要目的是（）A.互相取暖B.繁殖后代C.争夺食物蚕蛾羽化后，不会进行的活动是（）A.交配B.产卵C.蜕皮下列昆虫中，与蚕的发育方式相同的是（）A.蝗虫B.蝴蝶C.蜻蜓蚕蛾的翅的特点是（）A.厚实有光泽B.薄而柔软，有鳞片C.坚硬如甲壳蚕的生命周期中，存活时间最短的阶段通常是（）A.卵B.幼虫C.蚕蛾判断题（对的打“√”，错的打“×”）蚕蛾钻出茧后，还会继续生长发育。（）所有蚕蛾的体型大小都一样，无法区分雌雄。（）蚕蛾属于昆虫，因为它具有昆虫的典型特征。（）蚕蛾的翅膀一旦展开就永远不会收拢。（）雌蚕蛾产下的卵，不需要经过交配也能孵化出小蚕。（）蚕蛾钻出茧的过程需要消耗大量能量。（）蚕的生命周期是从蚕蛾开始，到卵结束。（）蚕蛾飞行能力弱，主要是因为翅膀太轻。（）蚕蛾交配后，雄蚕蛾会先死亡。（）观察蚕蛾时，要轻拿轻放，避免伤害它们。（）简答题请简要描述蚕蛾从茧中钻出后的主要活动及目的。结合课堂观察，说说雄蚕蛾和雌蚕蛾在外形上有哪些明显的不同？参考答案填空题1.成虫；交配；繁殖后代2.头；胸；腹；触角；三；两3.雌；雄4.展开、变硬5.雌6.卵；幼虫（蚕）；蛹；成虫（蚕蛾）选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.C判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题蚕蛾从茧中钻出后，首先会让翅膀慢慢展开并变硬，这个过程是为了后续的活动做准备。之后，雄蚕蛾会主动寻找雌蚕蛾进行交配，交配的目的是让雌蚕蛾的卵受精。交配完成后，雌蚕蛾会产下受精卵，这些卵将成为下一代蚕的起点。完成交配和产卵任务后，蚕蛾会因为体内能量耗尽而逐渐死亡。整个过程的核心目的是繁殖后代，延续物种。雄蚕蛾和雌蚕蛾在外形上有明显不同：①体型差异：雄蚕蛾体型较小，身体较瘦；雌蚕蛾体型较大，腹部明显膨大（里面充满了卵）。②触角差异：雄蚕蛾的触角比雌蚕蛾的触角更发达，呈羽毛状，且更宽大，这有助于雄蚕蛾感知雌蚕蛾释放的信息素。③翅膀差异：雄蚕蛾的翅膀相对更大、更鲜艳一些，展开后面积与身体的比例比雌蚕蛾大，飞行能力比雌蚕蛾稍强。7.昆虫的一生知识加油站蚕的一生经历了_____、_____、_____、_____四个阶段。像蚕这样，一生中要经历_____、_____、_____、_____四个不同形态的阶段，这种变化叫做______。蚕宝宝从卵中孵化出来时，又黑又小，像只小蚂蚁，我们称它为______。蚕生长到一定阶段，身体会变黄发亮，不再吃食物，这是它准备______了。蚕蛾的身体分为_____、_____、_____三部分，头上有一对，胸部有三对和两对。火眼金睛（选择题）蚕宝宝在生长过程中会蜕皮，蜕皮前它通常会（）。A.食量大增B.呆着不动，不吃也不喝C.身体变得透明蚕茧上的洞是（）。A.蚕蛾从里面钻出来时弄的B.蚕在结茧时特意留的C.被其他昆虫咬的下列动物中，一生的生长变化与蚕相似的是（）。A.蝴蝶B.螳螂C.蟋蟀蚕蛾虽然有翅膀，但（）。A.能飞很高B.只能飞很短的距离C.已经失去飞行能力观察蚕卵和蚁蚕时，我们可以借助的工具是（）。A.望远镜B.平面镜C.放大镜我是小法官（判断题）蚕只在幼虫阶段进食，变成蛹和蛾后都不再进食。（）蚕的一生都要经历蛹这个阶段。（）蝴蝶和蚕一样，都属于昆虫，一生都经历变态发育。（）雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾稍大。（）蚕蛾的触角像发丝一样细细的。（）思维拓展请简单描述一下，蚕宝宝在吐丝结茧后，茧里面发生了什么变化？参考答案知识加油站卵、幼虫、蛹、成虫卵、幼虫、蛹、成虫、变态发育蚁蚕吐丝结茧头、胸、腹、触角、足、翅火眼金睛BAACC我是小法官√×（并非所有昆虫都经历蛹期，如蝗虫）√×（雄蚕蛾稍小）×（蚕蛾的触角像羽毛或梳子）思维拓展蚕宝宝在茧里会变成蛹，蛹不吃不动，但身体内部在发生巨大的变化，最后会变成蚕蛾，蚕蛾成熟后会咬破蚕茧出来。8.动物的生命周期一、知识加油站每一种动物的一生都会经历______、______、______、______四个阶段。动物的繁殖方式主要有两种：像鸡那样产卵的叫，像狗那样直接生下小动物的叫______。人的一生可以按年龄分为______、______、______、______、______五个主要阶段。鸡的生命周期是：卵→______→成鸡。动物为了______和______，行为会随着环境的变化而变化，比如冬季来临，大雁______、蛇______等。二、火眼金睛（选择题）下列动物中，都属于胎生动物的是（）。A.猫、狗、羊B.鸡、鸭、鱼C.蝴蝶、青蛙、蚕人的一生的特征与（）更相似。A.蚕B.鸡C.狗我们三年级的小朋友，现在正处于（）阶段。A.婴儿B.幼儿C.青少年鸡卵孵化需要的条件是（）。A.只要有适宜的温度就行B.适宜的温度和湿度C.必须由母鸡来孵下列说法正确的是（）。所有动物的一生都要经历蜕皮的过程动物的一生，会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段C.动物的寿命都是一样长的三、我是小法官（判断题）动物的寿命有长有短，但都会死亡。（）蜻蜓的发育过程没有“蛹”这个阶段。（）青蛙是卵生动物，它的卵没有硬壳。（）为了生存和繁殖后代，动物的行为不会随着环境的变化而变化。（）人的繁殖方式是胎生。（）四、思维拓展“春江水暖鸭先知”，这句诗说明了什么动物行为与环境变化的关系？你还知道哪些类似的例子？参考答案知识加油站出生、成长、繁殖、死亡卵生、胎生婴儿、幼儿、青少年、成年、老年雏鸡生存、繁殖、大雁南飞、蛇冬眠火眼金睛ACCBB我是小法官√√√×√思维拓展说明了鸭子对水温的变化很敏感，春天来了，江水变暖，鸭子开始在水中活动。类似的例子如：燕子低飞预示要下雨，秋天大雁南飞等。第三单元只有一个地球1.地球是我们的家园填空题地球是太阳系中的一颗______，它是人类和其他生物唯一的家园。从太空中看，地球是一颗蓝色的星球，这是因为地球表面大部分被______覆盖。地球为生物生存提供了适宜的______、充足的空气和丰富的水资源。人类的生产生活离不开地球资源，我们要______地球，保护地球的生态环境。地球的______形成了昼夜交替现象，地球的公转形成了______变化。地球上有广阔的海洋、辽阔的______、高耸的山脉和肥沃的平原等多样地形。目前为止，人类还没有找到第二个像地球一样适合______生存的星球。保护地球要从身边小事做起，比如______、减少垃圾产生等。选择题下列关于地球的描述，正确的是（）A.地球是方的B.地球是一个球体C.地球是静止不动的地球为人类提供的资源中，属于可再生资源的是（）A.石油B.煤炭C.太阳能下列行为中，不利于保护地球家园的是（）A.垃圾分类投放B.随意砍伐树木C.节约用电用水人类首次清晰看到地球全貌的工具是（）A.望远镜B.人造卫星C.显微镜地球公转一周的时间大约是（）A.一天B.一个月C.一年判断题（对的打“√”，错的打“×”）地球资源是取之不尽、用之不竭的，我们可以随意使用。（）昼夜交替现象是因为地球围绕太阳公转形成的。（）地球表面的地形多种多样，为不同生物提供了栖息地。（）保护地球只是成年人的事，与小学生无关。（）地球是太阳系中唯一有生命存在的星球。（）连线题将现象与对应的地球运动形式连线昼夜交替地球公转四季变化太阳东升西落地球自转昼夜长短变化简答题为什么说地球是人类唯一的家园？我们小学生能为保护地球做哪些力所能及的事？参考答案填空题行星水温度爱护（保护）自转；四季陆地生命节约用电（或垃圾分类、植树种草等，合理即可）选择题1.B2.C3.B4.B5.C判断题1.×2.×3.√4.×5.√连线题昼夜交替—地球自转；太阳东升西落—地球自转；四季变化—地球公转；昼夜长短变化—地球公转简答题答：原因：地球为人类和生物提供了适宜的温度、充足的空气、丰富的水和资源，是目前人类发现的唯一适合生命生存的星球，其他星球没有这样的生存条件。小学生能做的事：①节约用电、用水、用纸，减少资源浪费；②垃圾分类投放，减少环境污染；③爱护花草树木，保护植被；④不随意丢弃垃圾，不污染土壤和水源；⑤宣传保护地球的知识，带动家人一起行动。（答出3点及以上合理即可）2.水的星球一、填空题地球被称为“水的星球”，因为地球表面约______%被水覆盖，其中大部分是海洋里的______水。地球上的淡水资源主要存在于______、冰川和地下水中，淡水资源十分有限。海洋水含有大量盐分，______直接饮用，也不能用于农业灌溉。水是生命之源，______、动物和人类的生存都离不开水。我们要养成______用水的好习惯，减少水资源浪费。地球上的水在海洋、陆地和大气之间不断循环，形成了______现象。淡水资源中，______是储量最丰富的，但大多分布在两极地区，难以利用。污染水资源会危害生物健康，破坏______平衡，我们要保护水资源不受污染。二、选择题地球上可直接供人类使用的淡水资源占总水量的比例（）A.很大B.极小C.约71%下列不属于淡水资源的是（）A.河水B.海水C.湖水下列行为中，属于节约水资源的是（）A.随手关闭水龙头B.用流动的水洗手C.随意倒掉剩余的水地球上水的循环过程不包括（）A.蒸发B.凝结C.制造保护水资源的正确做法是（）A.向河流中排放污水B.节约用水，减少污染C.过度开采地下水三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）地球表面大部分是淡水，海洋水只占一小部分。（）冰川中的水可以直接被人类饮用和利用。（）水的循环可以让水资源不断再生，所以我们不需要节约水。（）植物的生长离不开水，没有水植物会枯萎。（）地下水是重要的淡水资源，过度开采会导致地面下沉。（）四、简答题为什么地球被称为“水的星球”，但淡水资源却十分短缺？请说明原因。结合课文知识和生活实际，说说我们在家庭和学校中可以通过哪些方式节约水资源、保护水资源？参考答案一、填空题1.71；咸河流（或湖泊）不能植物节约水循环冰川生态二、选择题1.B2.B3.A4.C5.B三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√四、简答题答：地球被称为“水的星球”，是因为地球表面约71%被水覆盖，水资源总量丰富。但淡水资源短缺的原因是：①大部分水是海洋中的咸水，占总水量的97%左右，不能直接利用；②淡水资源仅占总水量的3%左右，其中大部分储存在两极冰川、高山冰川中，难以开采利用；③可直接供人类使用的河流水、湖泊水、地下水等淡水资源占比极小，所以淡水资源十分有限。答：家庭中：①随手关闭水龙头，避免漏水；②用洗菜水、淘米水浇花，废水二次利用；③缩短洗澡时间，减少用水量；④不向下水道排放油污、垃圾，避免污染地下水。学校中：①及时关闭教室、卫生间的水龙头，发现漏水及时报告；②合理使用饮用水，不随意倒掉未喝完的水；③开展节水宣传活动，提醒同学节约水资源；④不向校园池塘、河流中丢弃垃圾，保护校园水环境。（每处答出2点及以上合理即可）3.地球的卫星基础填空题（）是地球唯一的天然卫星，它围绕地球（）方向运行。月球的形状像一个（），我们看到的月球发亮部分是它反射（）的光。月球表面最显著的特征是布满了大小不一的（），它们的形状大多是（）。月球上没有（）和（），所以没有生命存在。我们观察月球时，发现它的亮面大小和形状会发生变化，这种现象叫做（）。月球到地球的距离很远，大约有（）万千米，步行无法到达。选择题下列关于月球的说法，正确的是（）月球会自己发光发热月球是地球唯一的天然卫星月球上有丰富的水资源月球表面的环形山形成的主要原因是（）月球上的火山喷发流星体撞击月球表面月球表面风吹雨淋的侵蚀我们看到月球发亮的部分，本质是（）月球自身发出的光反射太阳的光反射地球的光下列哪种现象是月球围绕地球运行形成的（）昼夜交替月相变化四季更替关于月球和地球的关系，说法错误的是（）月球围绕地球转地球和月球都属于太阳系月球比地球大得多判断题（对的打“√”，错的打“×”）月球表面的环形山大小、深浅都一样。（）月球上没有空气，所以声音无法在月球上传播。（）我们看到的满月，是月球的亮面完全朝向地球形成的。（）月球围绕地球运行一周的时间大约是一天。（）观察月球时，用肉眼就能看清它表面的环形山。（）实践操作题请写出观察月球的正确方法和注意事项阅读下面的观察情境，回答问题小明连续一周晚上观察月球，发现每天看到的月球亮面形状都不一样：有时像弯弯的小船，有时像圆圆的盘子。他很疑惑，为什么月球的形状会变化。小明看到的月球形状变化，属于什么现象？请简单解释这种现象形成的原因。思维拓展题如果有机会去月球旅行，结合你对月球的了解，你需要准备哪些物品？请说明准备这些物品的原因，至少写出3种物品及对应理由。参考答案基础填空题月球、自西向东球体、太阳环形山、圆形（或近圆形）空气、水月相变化6.38（合理即可）选择题1.b2.b3.b4.b5.c判断题1.×2.√3.√4.×5.×实践操作题观察方法：①选择晴朗的夜晚，在开阔、没有强光干扰的地方观察；②可以用肉眼观察月球的整体形状和亮面变化，用望远镜观察表面细节（如环形山）；③做好观察记录，标注观察日期和月球形状。（8分）注意事项：①不要用望远镜直接对准月球强光部分，避免伤害眼睛；②观察时注意保暖和安全，不要独自前往偏僻地方；③尊重天文观察规范，不随意破坏观察环境。（7分，意思对即可）（1）月相变化现象。（2）原因：月球本身不发光，我们看到的月光是反射太阳光的结果；月球围绕地球运行，在运行过程中，月球、地球和太阳三者的相对位置不断改变，导致我们看到的月球亮面大小和形状发生变化，形成月相。（意思对即可）思维拓展题1.氧气瓶：月球上没有空气，无法呼吸，需要氧气瓶提供氧气；2.防寒服：月球表面昼夜温差极大，夜晚温度极低，防寒服能保暖；3.防滑鞋：月球表面凹凸不平，环形山多，防滑鞋能避免摔倒，便于行走；4.遮阳帽：月球没有大气层保护，阳光直射强烈，遮阳帽能防止晒伤。（写出3种即可，每种物品4分，理由2分，合理即可）4.我们来造“环形山”基础填空题我们模拟造环形山时，常用的材料有沙盘、（）、（）等，分别模拟月球表面、流星体等。环形山的大小与流星体的（）和（）有关，质量越大、速度越快，形成的环形山越（）。模拟实验中，我们将物体从不同高度落下，是为了模拟流星体撞击月球时的（）不同。造环形山时，物体落下的高度越高，形成的环形山（）越深。模拟实验是科学研究的重要方法，能帮助我们理解自然界中（）的形成原因。造好的环形山，形状大多是（）形，中心部位往往有一个小坑。选择题模拟造环形山时，下列材料最适合模拟流星体的是（）柔软的棉花坚硬的小石子轻薄的纸片要模拟形成大小不同的环形山，关键是改变（）沙盘的大小下落物体的质量实验的地点下列关于模拟造环形山实验的说法，正确的是（）物体必须从同一高度落下实验中要保持沙盘表面平整一次实验就能得出结论如果想让模拟的环形山更浅一些，应该（）用质量更大的物体将物体从更低的高度落下将沙盘垫得更高这个模拟实验主要是为了探究（）月球的大小环形山的形成原因月球的运行规律判断题（对的打“√”，错的打“×”）模拟造环形山时，物体落下的角度不会影响环形山的形状。（）为了使实验结果更准确，应该多次实验后取普遍现象。（）用不同形状的物体模拟流星体，形成的环形山形状也会不同。（）模拟实验的结果和自然界中真实环形山的形成完全一致。（）实验后，要及时整理实验材料，保持桌面整洁。（）实践应用题请设计一个“探究流星体质量对环形山大小影响”的模拟实验，写出实验材料、实验步骤和预期结果阅读下面的实验情境，回答问题小红小组做造环形山实验时，用了两颗质量不同的石子，从同一高度同时落下。发现质量大的石子形成的环形山更大、更深，质量小的石子形成的环形山更小、更浅。这个实验能得出什么结论？如果想进一步探究下落高度对环形山的影响，应该如何调整实验方案？思维拓展题（共20分）除了流星体撞击，还有人认为月球上的环形山可能是火山喷发形成的。请你设计一个简单的模拟实验，探究火山喷发是否能形成类似环形山的地貌，写出实验思路、材料和步骤。参考答案基础填空题小石子、玻璃球（合理即可）质量、速度、大（或深）速度坑环形山圆（或近圆）选择题1.b2.b3.b4.b5.b判断题1.×2.√3.√4.×5.√实践应用题实验材料：平整的沙盘、质量不同的两颗石子（一颗大石子、一颗小石子）、直尺。（3分）实验步骤：①将沙盘表面铺平，确保厚度均匀；②用直尺测量出固定高度（如50厘米），做好标记；③先将小石子从标记高度自由落下，观察并记录形成环形山的大小和深浅；④将沙盘表面重新铺平，保持高度不变，再将大石子从同一高度自由落下，观察并记录环形山的大小和深浅；⑤对比两次实验结果，得出结论。（8分）预期结果：大石子形成的环形山更大、更深，小石子形成的环形山更小、更浅。（4分，意思对即可）（1）结论：在下落高度相同的情况下，流星体的质量越大，撞击形成的环形山越大、越深；质量越小，形成的环形山越小、越浅。（10分，意思对即可）（2）调整方案：选用质量相同的同一颗石子，改变下落高度（如分别从30厘米、50厘米、70厘米高度落下）；保持沙盘表面平整，其他条件不变；观察不同高度下落时形成环形山的大小和深浅，对比得出结论。（10分，意思对即可）思维拓展题实验思路：模拟火山喷发时岩浆喷出、堆积形成的地貌，观察是否与环形山形态相似。（4分）实验材料：小塑料瓶（模拟火山口）、黏土、小苏打、柠檬酸、水、量杯。（4分）实验步骤：①用黏土将塑料瓶包裹起来，做成火山形状，塑料瓶口作为火山口；②向塑料瓶中加入适量小苏打，再倒入少量水搅拌均匀；③用量杯取适量柠檬酸溶液，快速倒入塑料瓶中，观察“岩浆”（混合液）喷出及堆积的现象；④观察堆积形成的地貌形状，与环形山对比，判断是否相似。（12分，方案合理、逻辑清晰即可）5.发光发热的太阳基础填空题太阳是太阳系的中心，它是一颗炽热的______，也是太阳系中唯一能______的天体。太阳表面温度约为______℃，中心温度高达1500万℃，它通过______的方式将热量传递到地球。太阳与地球的距离约为______千米，这个距离被称为一个“______”。我们不能用眼睛______观察太阳，否则会灼伤眼睛，危害视力。太阳的光和热是地球生命生存的重要保障，它能促进植物的______，还能推动地球上的______和大气运动。生活中，人们利用太阳能发明了许多设备，比如______、______等，实现了太阳能到其他能量的转化。如果把太阳比作一个篮球，那么地球就只有______那么大，这能直观说明太阳的体积十分巨大。判断题（对的打“√”，错的打“×”）太阳是一颗固态的星球，我们看到的光斑就是太阳的表面。（）太阳距离地球非常遥远，所以它传递到地球的热量很少。（）月球和太阳一样，都能自身发光发热。（）没有太阳的光和热，地球上就不会有生命存在。（）在做“感受太阳的热”实验时，黑色塑料袋比白色塑料袋吸收的热量更多。（）太阳的直径约是地球的109倍，所以它的质量也远远大于地球。（）太阳能是一种清洁、可再生的能源，值得大力推广使用。（）选择题下列关于太阳的描述，正确的是（）太阳