2026届湖北省孝感市重点高中协作体高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届湖北省孝感市重点高中协作体高二上生物期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图为女性主要内分泌器官（不包括下丘脑）。下列说法错误的是（）A.幼年时②出现问题的患者及时检查并终身服用“优甲乐”可以得到有效治疗，这也间接说明了②分泌的激素可以服用B.①分泌的激素可以促进身体生长发育，幼年分泌不足会导致侏儒症C.⑥中有促进第二性征发育的激素，若阉割一只具有⑥内分泌腺的鸡，此鸡会变性（显示出异性的第二性征）D.⑤也是外分泌腺，小肠粘膜被胃酸刺激产生的一种物质能够使⑤分泌胰液2．以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是()①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④3．某水生生态系统中，分布有鱼类、鸟类、浮游动物、藻类、芦苇等生物，某些水鸟有秋季迁徙的习性。下列相关说法正确的是（）A.该水生生态系统的物种数量会随季节而发生变化B.在人的影响下，群落的结构更加复杂，物种组成完全发生改变C.芦苇和藻类的垂直分布会使该生态系统对光能的利用率降低D.浮游动物、鱼类、藻类、芦苇构成了生物群落，体现了群落的垂直结构4．下列关于各植物激素的作用的叙述，错误的是（）A.生长素的分布与光照有关，可促进细胞分裂生长B.乙烯能够使细胞壁变松弛，加速果实成熟C.赤霉素能促进细胞伸长，也能促进植株增高D.某些人工合成的植物生长调节剂具有与细胞分裂素相同的生理功能5．下列过程中，不存在激素调节的是A.在血糖调节中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌B.在体温调节中，气温降低会促进肝脏等器官产热增加C.在水盐调节中，饮水不足、失水过多会导致尿量降低D.在呼吸调节中，CO2会刺激脑干的呼吸中枢兴奋6．下列有关高等动物脑和脊髓的叙述错误的是（）A.渴觉中枢、体温感觉中枢位于大脑皮层 B.脑干损伤可能导致呼吸暂停C.排尿反射的低级神经中枢位于脊髓 D.学习、读书等是人脑特有的高级功能二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新冠肺炎的典型症状是发热、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。正常人感染病原体引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期病人体温调节过程示意图，其中体温调定点为调节体温处于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答：（1）据图分析病人的体温上升过程中激素a的作用是__________，图中①②过程体现了激素分泌的__________调节。（2）体温上升期，机体会感觉到发冷，机体产生冷觉的中枢位于__________。此时除皮肤苍白外，骨骼肌节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温上升到__________。发热时人体的血流速度加快，可让白细胞在体内快速集结到病患处，一定程度的发热是人体抵抗力增强的表现。当病人处于体温下降期时，机体主要通过__________、__________等途径来增加散热。（3）新冠病毒侵入人体后引起的特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进__________细胞的分裂和分化。（4）临床实践中采用新冠康复病人的血浆治疗新冠重症患者，效果较好。其原理主要是新冠康复病人的血浆含__________。（5）研发疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。将新冠病毒灭活后研制出灭活病毒疫苗，这种疫苗保留新冠病毒的__________，能激活人体产生免疫反应。相邻两次接种之间要间隔一段时间的原因是__________。8．（10分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：（1）A过程需要的酶有______________和DNA连接酶。DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有____________和___________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。（2）基因工程的核心是___________。启动子位于基因的___________（首端、尾端），它是__________识别和结合的部位。（3）将目的基因导入土壤农杆菌之前，可以用_____________处理农杆菌，使其变成感受态细胞；将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_______________，培养离体棉花叶片组织的培养基中，可以加___________化合物，吸引农杆菌移向叶片组织细胞。（4）检验目的基因是否导入受体细胞可用______________技术，要用______________作探针。9．（10分）顾方舟（1926年—2019年），我国著名医学科学家、病毒学家、教育学家和社会学家，原中国医学科学院院长、中国协和医科大学校长。他把一生献给了脊髓灰质炎的防治工作，他发明的“小儿麻痹糖丸”（脊髓灰质炎疫苗）让无数儿童免于致残，被称为“糖丸爷爷”。脊髓灰质炎是一种急性传染病，我国利用“小儿麻痹糖丸”已经消灭脊髓灰质炎。“小儿麻痹糖丸”是一种减毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以这种疫苗存在一定的安全隐患。调节性T细胞是一类特殊的免疫细胞，能够抑制其它T细胞的作用，从而调节机体的免疫能力。请回答下列问题（1）脊髓灰质炎患者会出现肢体有感觉但不能自主运动的症状，病毒可能破坏的是________（填“感觉”或“运动”）神经元。控制调节性T细胞数量可为疾病的治疗提供新途径。在癌症治疗中，科研人员通过________（填“减少”或“增加”）调节性T细胞的数量，可降低对其它T细胞的抑制作用，从而增强免疫系统对癌细胞的免疫监视和免疫自稳功能。在体液免疫中，辅助性T细胞能产生________，促进激活B细胞增殖、分化为浆细胞和小部分记忆细胞；细胞毒性T细胞增殖分化形成的________________与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡属于________（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。（2）脊髓灰质炎疫苗属于抗原，抗原是指________________________。（3）“小儿麻痹糖丸”中的有效成分进入人体内环境后，可引起第二道防线中________细胞的反应，进一步引起机体产生________免疫。（4）免疫缺陷症、接受免疫抑制剂治疗者禁止服用“小儿麻痹糖丸”，原因是______________________。10．（10分）2020年初，新型冠状病毒（SARS-CoV-2）肆虐全球，其结构示意图如下。新型冠状病毒内核由RNA和蛋白质“N”构成，外侧有包膜，这层包膜主要来源于宿主细胞膜，包膜还含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可与人体细胞表面的ACE2蛋白结合，从而使病毒识别并侵入宿主细胞。（1）与草履虫相比，病毒的显著结构特征是_____，病毒_____（填“属于”或“不属于”）生命系统的结构层次。（2）新冠病毒的遗传物质是RNA，它的基本组成单位是_____，病毒外包膜的主要成分是_____。（3）糖蛋白S可与人体细胞表面的ACE2（受体）蛋白结合并侵入人体细胞，体现了膜的_____功能，病毒包膜能够与细胞膜融合也说明细胞膜具有_____的结构特点。（4）研究表明吸烟会引起肺部细胞ACE2的表达显著增加，重度吸烟者比不吸烟者肺部细胞膜表面ACE2多55%，因此，抽烟更_____（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。11．（15分）影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是光照时间。随着气温回升和光照时间延长，母鸡月产蛋数增多。下图是母鸡产蛋过程的调节示意图（甲、乙表示内分泌腺，a、b、c表示激素）。据图回答下列问题：（1）从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于__________________信息，母神经系统鸡产卵的调节过程说明__________________离不开信息传递。（2）在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，据图回答原因是__________________。（3）若要让母鸡在冬季多产蛋，则在保证饲料供应充足的前提下，还应__________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。【详解】A、②是甲状腺，幼年时甲状腺出现问题的患者，体内甲状腺激素分泌不足，及时检查并终身服用“优甲乐”可以得到有效治疗，这也间接说明了②分泌的激素可以服用，A正确；B、①是垂体，垂体分泌的生长激素可以促进身体生长发育，幼年分泌不足会导致侏儒症，B正确；C、⑥是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素，被阉割后的鸡失去了卵巢，因此不能分泌雌性激素，也不能产生卵细胞，C错误；D、⑤是胰腺，也是外分泌腺，小肠粘膜被胃酸刺激产生的促胰液素能够使胰腺分泌胰液，D正确。故选C。2、A【解析】试题分析：雌蜂（蜂王）通过分泌一种称作“聚集激素”的化学物质，把散失的蜜蜂聚集在它的周围，这属于化学信息传递作用，①正确；少数蜜蜂通过分泌被称作“追踪激素”的化学物质，把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，这属于化学信息传递作用，②正确；当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种被称作“告警激素”的化学物质向同伴告警，从而保护种群，这属于化学信息传递作用，③正确；光照属于物理信息，养鸡时在保证营养供应的基础上，通过控制光照时间提高鸡的产蛋率，这属于物理信息传递作用，④错误；声波、磁场、光辐射都属于物理信息，用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产，这属于物理信息传递作用，⑤错误；性外激素属于化学信息，利用装有性外激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生，这属于化学信息传递作用，⑥正确。综上所述，供选答案组合，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查生态系统的信息传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3、A【解析】群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。【详解】A、秋季鸟类迁徙会使该水生生态系统的物种数量随季节发生变化，A正确；B、人类活动可以影响群落中的物种组成、群落的分布及演替，演替过程中群落的结构可能更加复杂，物种组成不一定完全发生改变，B错误；C、芦苇和藻类的垂直分布会使该生态系统对光能的利用率提高，C错误；D、群落是指一定空间内所有动物、植物及微生物的总和，D错误。故选A。【点睛】本题考查生态系统、群落结构的相关知识，旨在考查考生的理解能力。4、A【解析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯能促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】A、生长素能促进细胞伸长生长，不能促进细胞分裂，A错误；B、乙烯具有催熟作用，能够使细胞壁并松弛，促进果实成熟，B正确；C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，还能促进种子萌发和果实发育，C正确；D、某些人工合成的植物生长调节剂具有与细胞分裂素相同的生理功能，能促进细胞分裂，延缓细胞的衰老，D正确。故选A。5、D【解析】水盐平衡的调节。【详解】A、在血糖调节中，胰岛素分泌促进葡萄糖进入组织细胞，会使血糖降低，血糖降低后胰岛素的分泌会减少，故胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，A正确；B、在体温调节中，气温降低会通过下丘脑体温调节中枢的调节，使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，从而促进肝脏等器官使产热增加，该过程存在激素调节，B正确；C、在水盐调节中，饮水不足，失水过多，会使抗利尿激素分泌增加，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量降低，即存在激素调节，C正确；D.在呼吸调节中，CO2会刺激脑干的呼吸中枢兴奋，从而使呼吸运动加强加快，该过程没有涉及激素调节，D错误。故选D。6、D【解析】中枢神经系统是由脑和脊髓组成的，脑包括大脑、小脑和脑干，大脑半球的表层是大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等；小脑中有调节身体的平衡，使运动协调、准确的神经中枢；脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等；脊髓是人体调节躯体运动的低级中枢，受大脑的控制。【详解】A、大脑皮层是渴觉和体温感觉中枢，A正确；B、脑干中有呼吸中枢，脑干损伤可能导致呼吸暂停，B正确；C、排尿反射的低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，C正确；D、大脑表层是整个神经系统的最高级的部位，除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，其中语言是人脑特有的高级功能，学习是人脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.促进垂体分泌促甲状腺激素②.分级（2）①.大脑皮层②.已上调的体温调定点③.汗腺分泌增加④.皮肤毛细血管舒张（3）B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化（4）针对新冠病毒的抗体（5）①.抗原性②.防止第二次接种的疫苗会与第一次免疫后产生的抗体结合而被清除【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，其中激素a表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，c为甲状腺激素；图中增加产热量的方式有骨骼肌战栗和甲状腺激素调节，减少散热的方式是皮肤血管收缩。【小问1详解】激素a为促甲状腺激素释放激素，其作用是促进垂体分泌促甲状腺激素。在体温调节中下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺素通过体液运送到甲状腺，体现了激素分级调节的特点。【小问2详解】冷觉中枢位于大脑皮层。体温上升期，出现“寒战行为，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点。机体增加散热的途径有汗腺分泌增加，皮肤毛细血管舒张，血流量增加等。【小问3详解】体液免疫中，辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖和分化。在细胞免疫中，辅助性T细胞能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化。【小问4详解】血浆疗法是用康复病人的血液制备成血浆进行治疗的方法，原理是康复病人的血液制备成的血浆含有针对新冠病毒的抗体，进入患者体内，抗体可以与新冠病毒特异性结合，使之失去感染能力。【小问5详解】灭活病毒疫苗保留有新冠病毒的抗原性，能激活人体产生免疫反应。第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱免疫的效果其原因是第二次接种的疫苗会与第一次免疫产生的抗体结合而被清除。【点睛】本题以2019新冠病毒引发的新冠肺炎为素材，主要考查的是体温调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。8、(1).限制性核酸内切酶（限制酶）(2).E·coliDNA连接酶(3).T4DNA连接酶（无顺序）(4).T4DNA连接酶(5).基因表达载体的构建(6).首端(7).RNA聚合酶(8).Ca2+(CaCl2溶液)(9).农杆菌转化法(10).酚类(11).DNA分子杂交(12).用放射性同位素标记的含抗虫基因的DNA片段【解析】分析题图：图示表示获得抗虫棉的技术流程图，首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织，其过程为：获取目的基因（抗虫基因）→构建基因表达载体→将目的基因导入农杆菌→用含有卡那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌→利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞。其次采用植物组织培养技术，将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株，其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤。【详解】（1）分析图解可知，过程A表示构建重组质粒，构建重组质粒需要限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶。常见的DNA连接酶有EcoliDNA连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶既能连接黏性末端又能连接平末端。（2）基因表达载体的构建是基因工程的核心。基因中有启动子，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位。（3）将目的基因导入土壤农杆菌之前，常用Ca2+(CaCl2溶液)处理农杆菌，使其变成感受态细胞，易于吸收DNA；将目的基因导入植物细胞多用农杆菌转化法；在培养离体棉花叶片组织的培养基中，常加酚类化合物以吸引农杆菌移向叶片组织细胞。（4）用DNA分子杂交技术可检验目的基因是否导入受体细胞，DNA分子杂交技术需要用放射性同位素标记的含抗虫基因的DNA片段作探针。【点睛】掌握基因工程和植物组织培养的相关知识，能识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称、识记植物组织培养的过程、原理及应用，能结合图中信息答题。9、（1）①.运动②.减少③.细胞因子④.细胞毒性T细胞⑤.细胞凋亡（2）能引发免疫反应的物质（3）①.吞噬②.特异性（或体液免疫和细胞）（4）疫苗中的病毒仍有一定的活性，这两类人免疫系统的防卫功能过低，可能导致病毒感染而患脊髓灰质炎【解析】减毒疫苗是将病原微生物（细菌和病毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成减毒活疫苗。将减毒品活疫苗接种于人体后，使人体产生一次亚临床感染，类似一次轻型的人工自然感染过程，从而引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病的免疫力。它在体内的作用时间长，往往只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，这类疫苗有脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时T细胞能合成并分泌细胞因子，增强免疫功能；细胞毒性T细胞发挥效应。【小问1详解】脊髓灰质炎患者会出现肢体有感觉但不能自主运动的症状，病毒可能破坏的是运动神经元。调节性T细胞是一类特殊的免疫细胞，能够抑制其它T细胞的作用，可通过减少调节性T细胞的数量，来降低对其他T细胞的抑制作用，从而增强免疫系统对癌细胞的免疫监视和免疫自稳功能。体液免疫中，辅助性T细胞可产生细胞因子促进受抗原刺激的B细胞增殖、分化为浆细胞和小部分记忆细胞；在细胞免疫中，T细胞分化形成的细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，这属于细胞凋亡。【小问2详解】抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。脊髓灰质炎疫苗属于抗原，能使人体产生记忆细胞和抗体。【小问3详解】“小儿麻痹糖丸”中的有效成分进入人体内环境后，可引起第二道防线中吞噬细胞的反应，吞噬细胞具有处理和呈递抗原的能力，进一步引起机体产生特异性免疫反应。【小问4详解】免疫缺陷症、接受免疫抑制剂治疗者免疫系统的防卫功能过低，疫苗中的病毒仍有一定的活性，这两类人服用“小儿麻痹糖丸”，可能导致病毒感染而患脊髓灰质炎。10、(1).无细胞结构(2).不属于(3).核糖核苷酸(4).脂质和蛋白质(5).信息交流(6).一定的流动性(7).容易【解析】人体生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。新型冠状病毒的遗传物质为单链RNA，无细胞结构，需要寄生在活细胞内。【详解】（1）病毒是没有细胞结构的一类生物，不属于生命系统的结构层次，细胞是生命系