2026届北京市八十中生物高三上期末达标检测模拟试题含解析

2026届北京市八十中生物高三上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）A．甲过程中可通过给雌性杜泊羊注射相关激素促其超数排卵B．乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D．丁过程中应注射免疫抑制剂避免普通绵羊对植入胚胎产生排斥反应2．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移3．真核细胞的DNA片段有一富含TATA序列的启动子，转录过程中，一些蛋白质先与启动子相连接产生蛋白质-DNA复合物，随后RNA聚合酶就被安置在启动子上开始进行转录。下列有关分析正确的是（）A．转录过程中RNA聚合酶最先与启动子结合，然后沿DNA分子移动B．富含TATA序列的启动子经诱变发生缺失不会影响转录的正常进行C．转录合成的RNA与模板DNA链相应区域的碱基互补配对D．RNA聚合酶作用的底物是DNA单链，产物是RNA分子4．下列关于“噬菌体侵染细菌”实验的叙述，错误的是（）A．需分别用35S、32P对不同噬菌体进行标记B．搅拌目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离C．用35S标记的噬菌体进行实验，保温时间过长会使沉淀物中出现较强的放射性D．该实验能证明DNA是噬菌体的遗传物质，但不能直接证明蛋白质不是遗传物质5．某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律（如图1，其中T2之前的数据丢失）和该草鱼种群同化量的分配及流向（如图2），下列叙述正确的是（）A．T2--T4时间段内，种群数量呈“S”型增长；T4—T5时间段内，种群数量逐渐下降B．当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型C．图2中“？”代表的是草鱼种群产生的粪便中的能量D．图2中两个营养级之间的能量传递效率为D/（A+B+C+D）6．某一年生植物开两性花，其花非常小，杂交育种时去雄困难。其花粉可育与不育由细胞核基因A/a（A、a基因仅在花粉中表达）和线粒体基因（N、S，每一植株只具有其中一种基因）共同控制，花粉不育的机理如下图所示（P蛋白的存在是S基因表达的必要条件）。注：基因型可用“线粒体基因（核基因型）”的形式表示，如植株N（aa）、花粉N（a）下列说法正确的是（）A．上述基因的遗传遵循自由组合定律B．现有植株N（aa）、S（aa）、S（AA）、N（AA），若要培育出植株S（Aa），母本最好选用S（aa）C．植株S（Aa）能产生两种类型的可育花粉D．植株S（Aa）自交，后代的基因型及比例是S（AA）：S（Aa）：S（aa）=1：2：17．真核细胞中通常含有一个细胞核。下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核膜与细胞膜结构上的联系可以通过内质网来实现B．有丝分裂中期，通过核孔进入细胞质的mRNA减少C．rRNA和有关蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体D．细胞核是遗传的控制中心，是细胞代谢的主要场所8．（10分）将活的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于蔗糖溶液中，短时间后细胞形态不再发生变化，则此时（）A．细胞必定处于质壁分离状态 B．细胞液中的蔗糖浓度比实验开始时高C．可在光镜下观察到水分子在进出细胞 D．细胞液与蔗糖溶液可能仍存在浓度差二、非选择题9．（10分）蓝莓营养价值高，为开发耐盐品种的蓝莓，以利于沿海地区栽种，进行以下实验，请回答问题：（1）为了获得耐盐基因，可以从已知耐盐的植物中获取耐盐基因，也可以根据耐盐碱蛋白质的空间结构推测________________序列出发，找到控制合成该蛋白基因的________，再用化学合成法合成目的基因，然后用________技术扩增目的基因。（2）要确认耐盐基因在蓝莓植株中是否正确表达，可以检测__________________。如果检测结果呈阳性，再用________________方法从个体水平检测植株的________________是否得到提高。（3）假设用得到的二倍体转基因耐盐植株自交，子代中耐盐与不耐盐株系的数量比例为15：1，则可以推测有几个耐盐基因整合到了染色体上，请用图表示。（耐盐基因用A表示）________10．（14分）自然生态系统类型众多，比如草原生态系统、森林生态系统、河流生态系统等。请回答：（1）草原生态系统中，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这体现了生态系统中信息传递的作用是_____。初级消费者摄入的能量中一部分用于生长发育繁殖，其余能量去向是_____。（2）当森林遭受持续的干旱气候时，树林往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统正常的功能，从生态学的角度分析，这反映了___________。（3）下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。在该河流AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是：_____________。污水直接排放到河流，会严重影响该生态系统的稳定性，请提出提高该生态系统稳定性的措施_________（答两点即可）。11．（14分）下图是分泌细胞分泌的某种信息分子与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与耙细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有________。（2）正常人饭后血液中明显增多的激素是________，该激素的作用是通过________________，从而血糖恢复到正常水平。（3）受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为促甲状腺激素，则分泌细胞是________（填写内分泌腺名称）细胞，靶细胞是________。靶细胞又可分泌________作用于________，以增加机体的产热量。（4）如果分泌细胞为浆细胞，那么该信息分子为_____，其作用是___________。（5）从图中信息可以看出激素调节有哪些特点?________（写出两点即可）12．生物体的大部分细胞都可分泌外泌体，它是内含生物大分子的小膜泡，研究人员发现胰腺癌细胞的扩散转移与外泌体相关。为了给胰腺癌的综合治疗提供方向和思路，科学家进行了相关的研究。（1）请写出题干中未提到的癌细胞的两个特点_________。（2）肿瘤内部处于低氧条件下的胰腺癌细胞会分泌外泌体，内含一段小分子RNA（称为miR-650），外泌体可将miR-650传递给周围常氧条件下胰腺癌细胞N。miR-650可与细胞N中某些mRNA结合，从而导致mRNA被降解或其_________过程被抑制。（3）研究人员进行了划痕实验，证明细胞N的迁移是由外泌体中的miR-650引起的。具体做法：将细胞N与外泌体混合培养至细胞刚刚长满培养板时，在培养板上均匀划两条直线。划线后，用培养液洗去两线之间的细胞并在显微镜下拍照；然后放入培养箱中继续培养24小时后，取出培养板在同一位置拍照，对比细胞的迁移情况，结果见下图。请写出该实验应设置的另一组及其结果_________。（4）目前已知的细胞缺氧调控机制是：缺氧情况下，细胞中的HIF-1α（低氧诱导因子）会进入细胞核激活缺氧调节基因。这一基因能进一步激活多种基因的表达，引起系列反应，如：促进氧气的供给与传输、促进细胞的转移等。而正常氧条件时，HIF-1α会与VHL蛋白结合，最终被蛋白酶体降解。具体机制如下图所示。研究发现，与低氧胰腺癌外泌体混合培养后的常氧胰腺癌细胞N中HIF-1α水平明显升高。请结合上述研究，推测低氧胰腺癌细胞促进其周围的常氧胰腺癌细胞N转移的机理_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

体外受精是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。成熟的精子需获能处理。精子和卵子受精后，受精卵需移入发育培养液中继续培养以检查受精状况和受精卵的发育潜力，质量较好的胚胎可移入受体母畜的生殖道内继续发育成熟。【详解】A、甲过程中可通过给雌性杜泊羊注射促性腺激素促其超数排卵，A正确；B、乙过程的目的是促进卵母细胞成熟和使成熟的精子获能，这样在体外培养一段时间便可受精，B错误；C、丙过程与乙过程中应采用不同成分的培养液，满足其不同的生理需求，C错误；D、普通绵羊对植入胚胎不会产生排斥反应（免疫耐受），丁过程中无需注射免疫抑制剂，D错误。故选A。2、C【解析】

本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况，来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点，关键要把握题干中“物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”，从而得出两个细菌出现了基因重组，从而形成另一种大肠杆菌。【详解】A、突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；CD、M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。故选C。【点睛】解题关键要知道大肠杆菌属于原核生物，其变异类型存在基因突变，以及特殊情况下可以发生DNA的转移从而发生基因重组。3、C【解析】

启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动转录的进行。【详解】A、根据题干信息可知，一些蛋白质先与启动子相连接产生蛋白质-DNA复合物，随后RNA聚合酶就被安置在启动子上开始进行转录，A错误；B、当富含TATA序列的启动子经诱变发生缺失后，某种蛋白质和RNA聚合酶无法识别与之结合，无法进行转录，B错误；C、转录时以DNA一条链为模板根据碱基互补配对合成RNA的过程，C正确；D、RNA聚合酶作用的底物是核糖核苷酸，产物是RNA分子，D错误。故选C。4、C【解析】

噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、分别用35S、32P对不同噬菌体进行标记，其中35S标记的是噬菌体的蛋白质，32P标记的是噬菌体的DNA，A正确；B、搅拌的目的是使细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，B正确；C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，经过搅拌离心后，蛋白质外壳分布在上清液中，因此用35S标记的噬菌体进行实验，保温时间过长不会影响沉淀物中放射性的强弱，C错误；D、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，因此该实验能证明DNA是遗传物质，不能直接证明蛋白质不是遗传物质，D正确。故选C。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5、D【解析】

分析图1：该曲线表示S型曲线的种群增长速率，其中T3对应的种群数量为K/2，T5对应的种群数量为K值。分析图2：图2是该生态系统中鱼摄食后能量的流向示意图，其中A表示呼吸作用消耗的能量；BCD表示鱼生长、发育和繁殖；C表示被分解者利用。【详解】A、0-T5时间段内，种群数量呈“S”型增长，T4-T5时间段内，种群增长速率虽然下降，但种群数量逐渐上升，A错误；B、当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为增长型，B错误；C、图2中的同化的总能量，除图中所示去路外，还有一部分是未被利用，即“？”表示，C错误；D、图2中两个营养级之间的能量传递效率为D/（A+B+C+D），D正确。故选D。6、B【解析】

a基因表达出P蛋白，可促进线粒体基因S表达出S蛋白，存在S蛋白使花粉不育。如果存在A基因，花粉最终可育。【详解】A、a基因表达出P蛋白，可促进线粒体基因S表达出S蛋白，存在S蛋白使花粉不育，即花粉S（a）不育。孟德尔遗传规律适用于核基因，不适合细胞质基因，上述基因中只有A/a遵循孟德尔遗传规律，A错误；B、通过分析可知若要培育出植株S（Aa），选用的母本的线粒体基因一定是S，由于杂交时去雄困难，所以母本最好选择花粉不育的S（a），B正确；C、植株S（Aa）产生S（A）和S（a）两种花粉，其中S（a）不育，C错误；D、植株S（Aa）自交时花粉只有S（A）一种可育，卵细胞S（A）∶S（a）=1∶1，因此后代的基因型及比例是S（AA）∶S（Aa）=1∶1，D错误。故选B。【点睛】本题考查基因的分离定律，需要考生注意S基因是在细胞质中，遵循的是细胞质遗传，不遵循孟德尔定律。7、A【解析】

细胞核包括核膜、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、内质网内可以与外层核膜相连，外可以与细胞膜相连，A正确；B、在有丝分裂中期，核膜、核仁等已经解体消失，不存在核孔，B错误；C、rRNA的合成与核仁有关，而蛋白质是在细胞质中的核糖体中合成的，C错误；D、细胞核是遗传和代谢的控制中心，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，D错误。故选A。8、D【解析】

将活的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于蔗糖溶液中，短时间后细胞形态不再发生变化时的状态为渗透平衡状态，由于蔗糖溶液未知，故无法判断处于平衡状态之前的水分子的流动方向，即无法判断该洋葱也外表皮细胞是失水还是吸水。【详解】A、蔗糖溶液浓度未知，洋葱表皮细胞可能失水，也可能吸水，A错误；B、短时间后基本无蔗糖分子进入细胞液内，B错误；C、显微镜下观察不到水分子的运动，C错误；D、植物细胞达到平衡状态时，细胞液与蔗糖溶液可能无浓度差，也可能存在浓度差，D正确。故选D。二、非选择题9、氨基酸核苷酸序列PCR此转基因植株中该基因的表达产物一定浓度的盐水浇灌耐盐性【解析】

根据蛋白质结构中氨基酸序列和碱基配对原则，可推测对应的脱氧核苷酸序列（基因），进而利用化学方法合成少量目的基因，然后利用PCR技术大量扩增该目的基因。基因工程的操作步骤：一是获取目的基因；二是构建基因表达载体（核心）；三是将目的基因导入受体细胞（导入植物细胞一般有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管道法等）；四是检测和鉴定目的基因（一是检测目的基因是否导入成功，二是检测目的基因是否成功表达，三是检测目的基因控制的性状是否在能在植株上表现出来）。【详解】（1）为了获得耐盐基因，可以根据耐盐碱蛋白质的氨基酸序列；预测出对应mRNA上核糖核苷酸序列，进一步推测出对应的基因上的脱氧核苷酸序列；再用化学合成法合成目的基因，然后用PCR技术扩增目的基因。（2）要确认耐盐基因在蓝莓植株中是否正确表达，可以检测此转基因植株中该基因的表达产物；如果检测结果呈阳性，再用一定浓度的盐水浇灌的方法，可以从个体水平检测植株的耐盐性是否得到提高。（3）用得到的二倍体转基因耐盐植株自交，子代中耐盐与不耐盐株系的数量比为15∶1，是9︰3︰3︰1的变形，符合基因的自由组合定律，说明耐盐基因整合到了非同源染色体上，如图所示：。【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合题干信息准确答题。10、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定通过呼吸作用以热能形式散失以粪便的形式流向分解者生态系统本身对外界干扰具有一定的抗性（或生态系统具有抵抗力稳定性、或生态系统具有一定的自我调节能力藻类数量减少，产生氧气减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随着有机物被细菌分解而大量消耗严格管控污水排放、适当增加植物的种类和数量、适当增加分解者的种类和数量【解析】

1、生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行；（2）有利于生物种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；被分解者利用；流向下一个营养级。3、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力；原因：生态系统具有一定的自我调节能力。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】（1）“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这体现了生态系统中信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；初级消费者摄入的能量中，一部分没有被同化以粪便的形式流向分解者；一部分用于生长发育繁殖；还有一部分通过呼吸作用以热能形式散失。（2）当森林遭受持续的干旱气候时，树林往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，反映了生态系统本身对外界干扰具有一定的抗性或生态系统具有抵抗力稳定性或生态系统具有一定的自我调节能力。（3）在河流AB段，由于藻类数量减少，产生氧气减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随着有机物被细菌分解而大量消耗，所以溶解氧大量减少；提高生态系统稳定性的措施：严格管控污水排放、适当增加植物的种类和数量、适当增加分解者的种类和数量。【点睛】本题综合考查生态系统的功能和稳定性的知识，考生需要识记信息传递的功能，能量流动的过程，在分析（3）时需要结合图解从溶氧的来源和去路进行分析。11、与分泌物特异性结合的糖蛋白胰岛素促进组织细胞摄取葡萄糖进入细胞氧化分解，合成肝糖原和肌糖原或将其转化为脂肪和某些氨基酸

垂体甲状腺细胞甲状腺激素全身组织细胞抗体可以与特定的抗原结合形成复合体通过体液运输；作用于靶器官靶细胞【解析】

1、据图分析，图像表示的是通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素→激素进入体液→体液运输→激素与靶细胞受体结合→靶细胞发生相关生理变化。2、胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素可以①促进细胞摄取葡萄糖；②促进糖原合成，减少糖原分解；③促进糖氧化和分解，加速糖的利用；④促进甘油三酯的合成和储存；⑤阻止糖异生作用，进而降低血糖。3、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。【详解】（1）据图分析，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合，原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白；（2）正常人饭后，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的主要作用是促进组织细胞摄取葡萄糖进入细胞氧化分解，合成肝糖原和肌糖原或将其转化为脂肪和某些氨基酸，从而血糖恢复到正常水平；（3）促甲状腺激素由垂体细胞分泌，作用于甲状腺细胞，靶细胞又可分泌甲状腺激素作用于全身组织细胞，提高新陈代谢水平，以增加机体的产热量；（4）浆细胞可以分泌信号分子如抗体，在体液免疫中，抗体可以与特定的抗原结合形成复合体，复合体被吞噬细胞吞噬降解，从而杀灭入侵的病原体；（5）激素调节的特点有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞，其中微量和高效在该图中未体现。【点睛】本题考查信息传递、血糖调节、甲状腺激素的分级调节、激素调节的特点等，意在考查学生的识图和理解能力。12、无限