2026届江西省南昌市东湖区第二中学高二生物第一学期期末联考试题含解析

2026届江西省南昌市东湖区第二中学高二生物第一学期期末联考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下表表示能量流进某种植食性动物时的情况，下列说法正确的是项目摄食量粪便量呼吸消耗量用于生长发育和繁殖的能量能量（kJ）530330X110A.X表示的能量大小不能确定B.该植食性动物同化的能量有25%以热能的形式散失掉C.表中各个量之间没有一定的数量关系D.流向第三营养级生物的能量至多为40kJ2．我国大力推行庭院经济，庭院经济是农民以自己的住宅院落及其周围为基地，以家庭为生产和经营单位，进行蔬菜、果树等生态种植，畜禽养殖（以农作物、蔬菜等的茎、叶、子粒为食）、罐头、粉条加工等多业并举的庭院经济格局。下列有关叙述错误的是（）A.畜禽属于生态系统中的消费者B.畜禽获得了茎、叶子粒有机物中的全部能量C.畜禽养殖加快了生态系统的物质循环D.畜禽粪便的充分利用提高了生态系统能量的利用率3．害虫甲有天敌乙和丙，同时丙是乙的天敌。乙的成虫可攻击甲，且能将卵产入甲体内，乙的卵在甲体内发育成幼虫后，该类甲个体会疯狂地摇摆，从而易被丙发现而被捕食。下列分析错误的是（）A.乙和丙的种间关系是捕食和竞争B.丙捕食疯狂摇摆的甲，这对甲种群的生存是有利的C.甲个体疯狂摇摆传递的信息种类属于行为信息D.碳以CO2的形式进入甲体内，以含碳有机物的形式进入乙和丙体内4．某具有趋光性的昆虫种群中，AA个体所占比例为20%，Aa个体所占比例为50%，aa个体所占比例为30%。因天敌捕食，此种群中AA和Aa个体均以每年10%的速度减少，而aa个体以每年10%的速度增加。下列叙述中正确的是（）A.调查有趋光性的昆虫的种群密度一般用标志重捕法B.因天敌捕食，此昆虫种群中Aa个体所占比例约为46．9%C.此昆虫种群基因库中基因频率发生改变表明其进化成新物种D.此昆虫的天敌数量呈现J型增长5．下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是()A.调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，小方格界线上的细胞都被计数B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D.样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内6．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是A.图中上侧是细胞膜的外侧B.②③表示蛋白质分子C.②③分子大多数是可以运动的D.其功能特性主要与②分子有关7．古诗文、谚语中常常蕴含丰富的生物学知识，下列相关叙述错误的是（）A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的初生演替B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里有一条完整的食物链C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对植物生命活动的影响D.“数署（细密的渔网）不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保证鱼类的年龄结构为增长型8．（10分）下列关于人体免疫调节及免疫学应用的叙述，错误的是（）A.吞噬细胞吞噬病原体并将其杀死，属于非特异性免疫B.溶菌酶只能在第二道防线中发挥作用，属于非特异性免疫C.过敏是由过敏原刺激机体引起的异常体液免疫，一般不会引起组织严重损伤D.免疫学在临床实践的应用可能解决器官移植所面临的供体器官短缺问题二、非选择题9．（10分）图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是反射弧的模式图。据图回答下列问题：（1）图甲中①是________细胞，体内能产生抗体的细胞是___________。（2）若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的_________（填数字）细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。（3）图乙所示反射弧包括___________个神经元，兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是_________（填“a→b”或“b→a”），兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础主要是细胞膜上具有__________。抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受___________控制。10．（14分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为______。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用___的方法。②代表的过程是_______。（2）经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________。（4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__。11．（14分）请根据图回答下列有关免疫的问题（1）在初次接触抗原时，产生抗体的细胞由__________分裂、分化形成，；该细胞被活化需要两个信号刺激，分别是_______________和_____________________，此外还需要___________的作用。（2）如图表示将抗原注射于兔体后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A，若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原X的抗体产生量是曲线______________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。（3）被病原体（如新型冠状病毒）感染的宿主细胞，称为靶细胞，在细胞免疫过程中，当____________细胞活化以后，可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞使其暴露。机体清除病原体属于免疫功能中的____________。12．阅读下列材料，并回答问题。新冠疫苗——战胜新冠肺炎的“终极武器”？由新型冠状病毒（以下简称“新冠病毒”）导致的新型冠状病毒肺炎正在世界持续蔓延，人们期盼通过安全有效的新冠疫苗来遏制这场大流行。研发新冠疫苗面临的第一个难题就是认识这位新敌人。疫情暴发后，我国科学家迅速完成了毒株分离、结构分析、基因测序等工作，研究发现新冠病毒是一种带包膜的RNA病毒，其包膜主要来源于宿主细胞膜。膜表面主要由3种结构蛋白组成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜内是由核衣壳蛋白（N）包裹的RNA。这些研究为疫苗研发打下坚实基础。新冠病毒通过S蛋白与细胞膜表面受体ACE2结合，进而将RNA注入宿主细胞，因此S蛋白与ACE2结合是新冠病毒增殖的开始，在新冠疫苗研发过程中S蛋白也被作为疫苗的关键靶标。我国研究人员利用S蛋白的部分结构构建出重组蛋白疫苗，将该疫苗对恒河猴进行接种后，其体内诱导出了有效抗体。该试验结果已发表在《自然》期刊上。目前多种新冠疫苗处于不同的开发阶段，除了重组蛋白疫苗外，新冠疫苗还包括减毒活疫苗、灭活疫苗、病毒载体疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以获准上市，对公众进行接种，还要看临床试验的结果，以此评估疫苗的安全性与有效性。然而，新冠病毒变异率较高，这给现阶段正在进行的新冠疫苗研发带来了更大的难度和新的挑战。新冠疫苗能否成为战胜病毒的“终极武器”？期盼科研工作者加快科研攻关，力争早日取得惠及全人类的突破性成果。（1）新冠病毒进入宿主细胞后，人体内的______能识别并接触、裂解靶细胞；病毒暴露出来，可被________细胞产生的______特异性结合，或被其他细胞吞噬。（2）从免疫学角度讲，疫苗相当于_________。在新冠疫苗研发过程中S蛋白被作为疫苗关键靶标，原因是_____。（3）疫苗的临床试验采取双盲试验法来评估疫苗的安全性与有效性。具体方法是将受试者随机分成两组，分别接种疫苗和安慰剂，一段时间后，试验操作者观察两组受试者的_______情况并检测抗体水平。试验过程中，除了试验设计者外，受试者和试验操作者均不知晓________。这种方法的优点是可以避免受试者和试验操作者的_______对试验的影响。（4）你认为新冠疫苗能否成为战胜新冠病毒的“终极武器”，并说明原因。____________（5）新冠肺炎疫情发生以来，我国果断采取了全面、严格、彻底的防控举措，并取得了巨大成功。请列举一项我国在应对新冠疫情方面有效的具体措施：________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】摄入量=粪便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生长发育繁殖的能量，生长发育繁殖的能量=流入下一营养级的+进入分解者体内的+未被利用的。【详解】呼吸消耗量X=530—330—110=90kJ，A错误。同化量=530—330=200，呼吸消耗量=（90/200）×100%=45%，呼吸量中大部分以热能形式散失（大约占60%），少部分储存在ATP中，因此该植食性动物同化的能量有（90/200）×60%=27%以热能的形式散失掉，B错误。摄入量=粪便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生长发育繁殖的能量，因此表中各个量之间有一定的数量关系，C错误。能量传递效率为10%～20%，该植食性动物的同化量是530—330=200，因此流向第三营养级生物的能量至多为200×20%=40，D正确。【点睛】1.能量流动特点是单向传递、逐级递减。2.粪能不属于同化量，呼吸消耗量属于同化量。2、B【解析】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体光合作用的原料是二氧化碳和水。消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。【详解】A、畜禽以农作物、蔬菜等的茎、叶、子粒为食，因此为消费者，A正确；B、畜禽捕食的茎、叶子粒中的有机物，只有部分被消化吸收进入体内，因此畜禽只获得了茎、叶子粒有机物中的部分能量，B错误；C、畜禽属于消费者，消费者可促进生态系统的物质循环，C正确；D、畜禽粪便的充分利用，实现了能量的多级利用，提高了生态系统能量的利用率，D正确。故选B。3、D【解析】根据题干信息分析，害虫甲有天敌乙和丙，同时丙是乙的天敌，因此丙和乙之间存在捕食和竞争关系；乙的成虫攻击甲并将卵产入甲体内，卵发育为幼虫后导致甲疯狂摇摆而被丙发现并捕食。【详解】A、根据以上分析已知，乙和丙的种间关系是捕食和竞争，A正确；B、丙捕食疯狂摇摆的甲，使体内有乙幼虫的甲个体死亡，客观上促进了甲种群的发展，有利于甲的生存，B正确；C、体内有乙幼虫的甲摇摆身体为丙提供了一定的信息，这种信息是通过行为传递的，属于行为信息，C正确；D、甲、乙、丙都是消费者，碳都以含碳有机物的形式进入它们体内，D错误。故选D。4、B【解析】现代生物进化理论的基本观点：适应是自然选择的结果；种老是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。【详解】A、调查具有趋光性的昆虫种群密度一般黑光灯诱捕法，A错误；B、由题干可知一年后AA个体所占比例为20%-20%10%=18%，Aa个体所占比例为50%-50%10%=45%，aa个体所占比例为30%+30%10%=33%，一年后此昆虫新种群中Aa个体所占比例约为18%/(18%+45%+33%)≈46．9%，B正确；C、此昆虫种群基因库中基因频率发生改变说明生物发生了进化，但不一定形成新物种，C错误；D、由于受食物、空间等因素的影响，昆虫的天敌数量呈现S型增长，D错误。故选B5、B【解析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，A错误；B、土壤小动物一般有避光性，用诱虫器采集小动物时通过光照将土壤小动物驱逐出土壤，诱杀统计。若未开灯，大部分土壤小动物未离开土壤，此时统计丰富度，会导致统计数值偏小，B正确；C、标志重捕法中总数=标记数×重捕数÷重捕标记数，若鲤鱼标志物脱落，会导致计算值偏大，C错误；D、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，D错误。故选B。6、B【解析】A、有糖被的细胞膜外侧，故上侧是细胞膜外侧，A正确。B、由图可知，②是蛋白质。③是磷脂双分子层，B错误；C、蛋白质和磷脂分子大多数是可以运动的，C正确；D、其功能特性主要与蛋白质种类和数量有关，D正确。故选B。7、A【解析】1、(1)互利共生(同生共死)：如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。(2)捕食(此长彼消、此消彼长)：如兔以植物为食狼以免为食。(3)竞争(你死我活)：如大小草履虫，水稻与稗草等。(4)寄生(寄生者不劳而获)：如噬菌体侵染细菌。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止，在路周围会慢慢长茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物，反映出群落发生了次生演替，A错误；B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里有一条完整的食物链：水稻→虫→青蛙，B正确；C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息温度对植物生命活动的影响，C正确；D、诗文的意思是捕鱼的时候不能用网眼太小的网，以保证捕捞成体，留下幼体，可保证鱼类种群的年龄结构为增长型以获得持续高产，D正确。故选A。8、B【解析】人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。人体的第一、第二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫，特异性免疫是后天获得的。【详解】A、吞噬细胞吞噬病原体并将其杀死是人体第二道防线，属于非特异性免疫，A正确；B、溶菌酶是免疫活性物质，口腔中的溶菌酶在第一道防线起作用，体液中溶菌酶在第二道防线中发挥作用，B错误；C、过敏是由过敏原刺激机体引起的异常体液免疫，一般不会破会组织细胞，也不会引起组织细胞的严重损伤，C正确；D、免疫学在临床实践的应用可能解决器官移植所面临的供体器官短缺问题，D正确。故选B。二、非选择题9、(1).吞噬细胞(2).浆细胞(3).②(4).4(5).a→b(6).糖蛋白(7).高级神经中枢（大脑皮层）【解析】据图甲分析：①摄取、处理细菌（抗原）传递给②，则①表示吞噬细胞，②表淋巴T细胞；据图乙分析：图中含有三个完整突触，4个神经元，其中感受器处于伸肌肌，Ⅰ处代表传入神经，Ⅱ处代表传出神经，效应器位于伸肌、屈肌。【详解】（1）图甲中①摄取、处理细菌（抗原），表示吞噬细胞，体内能产生抗体的细胞是浆细胞；（2）人体受到HIV病毒的侵染，②T淋巴细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能；（3）根据胞体的数量可知，图乙所示反射弧包括4个神经元，该反射弧的效应器位于伸肌、屈肌，兴奋在该反射弧传导方向是单向的，则ab段上传导的方向是a→b．突触后膜识别递质的物质基础主要是细胞膜上的糖蛋白；抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受高级神经中枢（大脑皮层）控制。【点睛】本题考查免疫调节和神经调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。10、①.XX或XY②.显微操作③.胚胎移植④.遗传物质⑤.卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响⑥.动物已分化体细胞的细胞核具有全能性【解析】分析题图：①表示去除细胞核；②代表胚胎移植，是指动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。【详解】（1）因未知供体的性别，所以该动物体的性染色体组成为XX或XY，过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作去核法。②过程是将早期胚胎移入代孕个体，所以代表的过程是胚胎移植。（2）细胞培养过程中，由于经过多次传代培养，细胞的二倍体核型会发生改变，则细胞中遗传物质的稳定性会降低，故选材时必须关注传代次数。（3）遗传物质主要存在于细胞核中，少量存在于细胞质中。由于卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，所以克隆动物与供体性状不完全相同。（4）克隆动物的成功获得证明了已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。【点睛】本题主要考查细胞核移植及胚胎移植的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。11、（1）①.B细胞②.病原体和B细胞接触③.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合④.细胞因子（2）①.B②.记忆（B）（3）①.细胞毒性T细胞②.免疫防御【解析】1、机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力。2、再次接受抗原刺激时，抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次。【小问1详解】抗体是由浆细胞产生，初次结束抗原刺激时，浆细胞由B细胞增殖分化而来，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞的增殖和分化。一些病原体能与B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，此外还需要细胞因子的作用。【小问2详解】兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原X再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线B表示兔子对抗原X的抗体产生量，曲线C表示对抗原Y的抗体产生量。【小问3详解】被病原体（如新型冠状病毒）感染的宿主细胞，称为靶细胞，在细胞免疫过程中，当细胞毒性T细胞细胞活化以后，可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞使其暴露。机体清除病原体属于免疫功能中的免疫防御。【点睛】解答本题的关键是理解免疫的过程、二次免疫的特点及原因免疫反应的相关的概念，主要考查学生的人体免疫的知识、以及识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对免疫应答的综合理解与应用能力。12、①.细胞毒性T细胞②.浆③.抗体④.抗原⑤.将S蛋白作为疫苗，刺激机体产生特异性结合S蛋白的抗体，从而阻止新冠病毒侵染宿主细胞⑥.