七年级英语语法归纳与习题解析

七年级英语语法归纳与习题解析英语语法是构建语言体系的骨架，七年级作为初中语法学习的起步阶段，既需要衔接小学阶段的语言感知，又要为后续复杂语法的学习筑牢基础。本文将系统梳理七年级核心语法点，结合典型习题解析，帮助同学们在理解规则的同时掌握运用技巧。一、名词：可数与不可数的“数量密码”名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，七年级重点需区分可数名词与不可数名词，并掌握其数的变化规则。（一）可数名词：单复数的“变形记”1.规则变化：一般情况加s：book→books；desk→desks以s、x、ch、sh结尾加es：box→boxes；brush→brushes以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es：city→cities；story→stories（元音字母+y结尾直接加s，如boy→boys）以f/fe结尾，变f/fe为v加es：leaf→leaves；knife→knives（特例：roof→roofs）2.不规则变化：需特别记住，如man→men；child→children；sheep→sheep（单复数同形）。（二）不可数名词：“量化”的艺术不可数名词（如water、milk、advice）无复数形式，需借助“量词+of”表达数量，如：aglassofmilk（一杯牛奶）；twopiecesofpaper（两张纸）。习题演练1：名词单复数填空1.Therearefive______(family)inthisbuilding.2.I’dlikethree______(piece)ofbread.3.The______(man)overtherearedoctors.解析：1.family以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es，填families。2.piece是可数名词，前有three修饰，需用复数pieces。3.由be动词are可知主语为复数，man的复数是men。二、代词：“替代”与“归属”的使用逻辑代词用于替代名词，避免重复。七年级需掌握人称代词、物主代词、反身代词的用法。（一）人称代词：主格与宾格的“角色分工”主格（作主语）：I,you,he,she,it,we,they宾格（作宾语，或跟在介词后）：me,you,him,her,it,us,them例：Shegivesmeabook.（me作give的宾语）（二）物主代词：“所属权”的表达形容词性物主代词（后接名词）：my,your,his,her,its,our,their名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”，后无名词）：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs例：Thisbookishers（=herbook）.（三）反身代词：“自身”的强调结构为“形容词性物主代词+self/selves”，如：myself,yourself,himself…常与by搭配表“独自”，如：Hediditbyhimself（他独自完成）。习题演练2：代词填空1.—Isthispen______(you)?—No,it’snotmine.It’sLily’s.2.Help______(you)tosomefruit,kids.3.MysisterandIoftenhelp______(we)parentswithhousework.解析：1.空后无名词，需用名词性物主代词yours（=yourpen）。2.“helponeselfto…”是固定搭配，kids为复数，填yourselves。3.修饰名词parents，用形容词性物主代词our。三、冠词：“特指”与“泛指”的符号冠词分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词的情况）。（一）不定冠词：“一个”的模糊指代a用于辅音音素开头的单词前：abook,auniversity（university发音为/ju:/，属辅音音素）an用于元音音素开头的单词前：anapple,anhour（hour发音为/aʊə/，元音音素开头）（二）定冠词the：“那个/这个”的明确指向特指上文提到的人/物：Ihaveacat.Thecatisblack.指独一无二的事物：Thesunrisesintheeast.用于乐器前：playthepiano；但球类前不加：playfootball（三）零冠词：“无符号”的场景三餐前：havebreakfast/lunch/dinner学科前：studyEnglish/math复数名词表泛指：Childrenliketoys.习题演练3：冠词填空（用a/an/the或“/”）1.Iwanttobuy______dictionary.2.Shecanplay______violinverywell.3.Wehave______lunchatschool.解析：1.dictionary以辅音音素开头，表泛指，填a。2.乐器前加the，填the。3.三餐前用零冠词，填/。四、动词时态：“时间”与“动作”的呼应关系七年级核心时态为一般现在时和现在进行时，需掌握“时态标志词”与“动词变形规则”。（一）一般现在时：常态与习惯的表达标志词：often,usually,always,everyday/week…动词变形：主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，动词加s/es：一般加s：play→plays；work→works以s、x、ch、sh或o结尾加es：go→goes；wash→washes以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es：study→studies例：Hegoestoschoolat7:00everyday.（二）现在进行时：“此刻正在”的动态结构：be(am/is/are)+现在分词（动词-ing形式）现在分词构成：一般加ing：play→playing；read→reading以不发音的e结尾，去e加ing：write→writing；dance→dancing重读闭音节（辅元辅结构）结尾，双写最后一个辅音字母加ing：run→running；swim→swimming标志词：now,look,listen,atthemoment…例：Look!Sheisdancingintheroom.习题演练4：时态填空1.Tomoften______(go)toschoolbybike.2.Listen!Who______(sing)inthenextroom?3.Mymother______(cook)dinnerforusnow.解析：1.often表常态，主语Tom是第三人称单数，go的三单形式为goes。2.Listen!是现在进行时标志，主语who视为单数，填issinging。3.now表此刻，主语mymother是单数，cook的现在分词为cooking，填iscooking。五、形容词与副词：“程度”与“比较”的表达形容词修饰名词，副词修饰动词/形容词/副词。七年级需掌握原级、比较级、最高级的变化与用法。（一）变化规则规则变化：单音节词/部分双音节词：加er（比较级）、est（最高级）；以e结尾加r/st：nice→nicer→nicest以“辅音字母+y”结尾，变y为i加er/est：happy→happier→happiest多音节词/部分双音节词：加more（比较级）、most（最高级）：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful不规则变化：需特别记住，如good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most。（二）用法逻辑比较级：用于两者比较，常与than连用，如：TomistallerthanJim.最高级：用于三者及以上比较，常与of/in短语连用，前加the，如：Sheisthebeststudentinherclass.习题演练5：比较级/最高级填空1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.2.Lucyis______(tall)girlinourclass.3.Mymotherfeels______(good)todaythanyesterday.解析：1.interesting是多音节词，比较级加more，填moreinteresting。2.范围inourclass表三者以上，用最高级，tall的最高级为tallest，前加the，填thetallest。3.good的比较级是better，填better。六、简单句结构：“句子骨架”的搭建英语简单句核心结构有三种：主谓（S+V）、主谓宾（S+V+O）、主系表（S+Link.V+P）。（一）主谓结构（不及物动词）动词后无宾语，如：Herunseverymorning.（run是不及物动词，无宾语）（二）主谓宾结构（及物动词）动词后需跟宾语（人/物），如：ShelikesEnglish.（like是及物动词，English是宾语）（三）主系表结构（系动词+表语）系动词（be动词、感官动词如look/sound/taste等）后接表语（名词/形容词等），如：Theflowerisbeautiful.（is是系动词，beautiful是表语）习题演练6：划分句子结构（用S/V/O/P标注）1.Themusicsoundswonderful.2.Westudyhard.3.Theyboughtanewbike.解析：1.S=Themusic；Link.V=sounds；P=wonderful→主系表2.S=We；V=study；无宾语（hard是副词修饰study）→主谓3.S=They；V=bought；O=anewbike→主谓宾七、疑问句：“疑问”与“回答”的逻辑七年级需掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句的结构。（一）一般疑问句：“是/否”的提问将be动词/助动词（do/does）提前，回答用yes/no。例：—Issheastudent?—Yes,sheis./No,sheisn’t.—Doeshelikesports?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.（二）特殊疑问句：“具体内容”的提问结构：疑问词（what/where/when/why/how等）+一般疑问句（be/助动词提前）。例：—Wheredoyoulive?—IliveinBeijing.（三）选择疑问句：“二选一”的提问用or连接两个选项，回答需选其一，不能用yes/no。例：—Doyoulikeapplesorbananas?—Ilikebananas.（四）反义疑问句：“前肯后否，前否后肯”结构：陈述句+简短疑问句（be/助动词+主语），回答依事实而定。例：—Heisateacher,isn’the?—Yes,heis.（他是老师，事实如此）—Shedoesn’tlikecoffee,doesshe?—No,shedoesn’t.（她确实不喜欢）习题演练7：句型转换1.Sheisagoodsinger.（改为一般疑问句）2.Theygotoschoolat7:30.（对划线部分提问，划线at7:30）3.Helikesmath.HelikesEnglish.（合并为选择疑问句）解析：1.be动词is提前，句首大写：Issheagoodsinger?2.对时间提问用when，加一般疑问句（do提前）：Whendotheygotoschool?3.用or连接，助动词does提前：DoeshelikemathorEnglish?八、综合习题训练与解析（一）单选题1.Therearesome______onthetable.A.tomatoB.tomatoesC.tomatos2.—Isthis______bike?—No,it’s______.A.your;herB.your;hersC.yours;her3.Mybrother______TVeveryevening.A.watchB.watchesC.watching解析：1.tomato的复数加es，选B（A是单数，C变形错误）。2.第一空修饰bike用