高考英语语法知识点全总结指南

高考英语语法知识点全总结指南高考英语中，语法知识是构建语言能力的骨架，它贯穿于阅读理解的长难句分析、完形填空的语境逻辑、书面表达的句式丰富性以及短文改错的错误辨析中。一份系统且实用的语法总结，能帮助考生梳理知识脉络、突破高频考点、提升解题效率。本文将从词法与句法两大维度，结合高考命题规律与典型语境，对核心语法点进行深度拆解，助力考生建立清晰的语法认知体系。一、词法：词性与词形的规则性梳理词法聚焦于单词的词性分类、形态变化及用法逻辑，是理解句子结构与语义的基础。（一）名词：数、格与主谓一致1.分类与数的变化可数名词：有单复数形式，规则变化（如*book→books*）或不规则变化（如*child→children,mouse→mice*）；部分可数名词单复数同形（如*sheep,deer*）。不可数名词：无复数形式，需借助“量词+of”表达数量（如*apieceofadvice,threecupsofwater*）。2.所有格表达有生命名词：加*’s*（如*Tom’sbook*）；以*s*结尾的复数名词加*’*（如*teachers’office*）。无生命名词：用*of*结构（如*thecoverofthebook*）；双重所有格（如*afriendofmyfather’s*）表部分所属。3.主谓一致集体名词（*family,team*等）：表整体时谓语单数，表成员时复数（如*Myfamilyisbig./MyfamilyarewatchingTV.*）。单复数同形名词（如*means,series*）：依语境判断数（如*Thisseriesisinteresting./Theseseriesarepopular.*）。（二）代词：指代逻辑与语法功能1.人称与物主代词主格（*I,you,he…*）作主语，宾格（*me,you,him…*）作宾语或表语；形容词性物主代词（*my,your…*）修饰名词，名词性物主代词（*mine,yours…*）独立使用（如*Thisbookismine.*）。2.不定代词：语义与用法辨析*some/any*：*some*用于肯定句、表请求的疑问句；*any*用于否定句、疑问句及条件句（如*Wouldyoulikesometea?/Idon’thaveanymoney.*）。*few/little*：*few*修饰可数名词（表否定，“几乎没有”），*afew*表肯定；*little*修饰不可数名词（表否定），*alittle*表肯定。*each/every*：*each*表个体（可作主语、定语，接*of*），*every*表整体（仅作定语，接单数名词）。（三）动词：时态、语态与非谓语的核心逻辑动词是句子的灵魂，其形式变化承载着时间、语态与逻辑关系。1.时态：时间维度与动作状态一般现在时：表习惯（*Hegetsupat6.*）、真理（*Theearthmovesaroundthesun.*）、按计划的将来（*Thetrainleavesat8.*）。现在完成时：强调过去动作对现在的影响（*Ihavelostmykey.*现在进不去门）或动作持续到现在（*Ihavelivedherefor10years.*）。过去完成时：“过去的过去”，常与*by,before*等时间状语连用（*Bythetimehearrived,wehadleft.*）。现在进行时：表此刻正在进行（*Heisreadingnow.*）或近期计划（*WeareleavingforBeijingtomorrow.*）。2.语态：主动与被动的转换被动结构：be+过去分词（如*ThebookwaswrittenbyLuXun.*）。主动表被动：不及物动词（如*sell,wash,feel*）与*well,easily*等副词连用（如*Theshirtsellswell.*）；系动词（如*look,sound,taste*）后接形容词（如*Thecaketastesdelicious.*）。3.非谓语动词：动作的“非谓语”角色不定式（*todo*）：作主语（*TolearnEnglishwellisimportant.*）、宾语（*Iwanttogo.*）、宾补（*Heaskedmetohelphim.*）、定语（*Ihaveabooktoread.*）、状语（*Tocatchthebus,heranfast.*）。动名词（*doing*）：作主语（*Readingisfun.*）、宾语（*Ienjoyswimming.*）、表语（*Myhobbyispainting.*）、定语（*aswimmingpool*）。分词：现在分词（*doing*）表主动、进行（*asleepingbaby*）；过去分词（*done*）表被动、完成（*abrokencup*）。作状语时，分词的逻辑主语需与主句主语一致（如*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*）。（四）形容词与副词：词性转换与比较等级1.词性辨析形容词修饰名词（*abeautifulflower*）或作表语（*Theflowerisbeautiful*）；副词修饰动词、形容词或其他副词（*runfast,verybeautiful,runveryfast*）。2.比较等级规则变化：单音节词加*-er/-est*（*tall→taller→tallest*）；多音节词加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。不规则变化：*good→better→best*；*bad→worse→worst*。比较结构：*as…as*（原级，表“和…一样”）；*than*（比较级，表“比…”）；*the+最高级+in/of*（最高级，表“最…”）。（五）介词与连词：逻辑关系的纽带1.介词：时间与空间的精准表达时间介词：*in+年/月/季节*（*in2023,inMay*）；*on+具体某天*（*onMonday,onJune1st*）；*at+时刻*（*at3o’clock*）。方位介词：*in*表“在…内部”（*intheroom*）；*on*表“在…表面”（*onthetable*）；*at*表“在…地点”（*atschool*）。2.连词：句子间的逻辑连接并列连词：*and*（并列）、*but*（转折）、*or*（选择）、*so*（因果）（如*Ilikeapplesandbananas./Heistired,buthekeepsworking.*）。从属连词：引导从句，如*when*（时间）、*because*（原因）、*if*（条件）、*though*（让步）（如*I’llgoifitdoesn’train.*）。二、句法：句子结构与从句的逻辑分析句法关注句子的结构类型、从句的功能及特殊句式的运用，是突破长难句与复杂表达的关键。（一）句子的基本结构英语句子有五大基本结构：主谓（*S+V*）：*Heruns.*主谓宾（*S+V+O*）：*IlikeEnglish.*主系表（*S+V+P*）：*Theflowerisbeautiful.*主谓双宾（*S+V+IO+DO*）：*Shegavemeabook.*（*me*间接宾语，*abook*直接宾语）主谓宾补（*S+V+O+C*）：*Wemadehimhappy.*（*him*宾语，*happy*宾补）（二）句子类型：简单、并列与复合1.简单句：仅含一套主谓结构（如*Istudyhard.*）。2.并列句：由并列连词（*and,but,or*等）连接两个简单句（如*IlikeEnglish,buthelikesmath.*）。3.复合句：含一个主句和一个/多个从句（如*Iknowthatheisastudent.*主句*Iknow*，从句*thatheisastudent*）。（三）名词性从句：在句子中充当名词角色名词性从句包括主语、宾语、表语、同位语从句，均需用陈述语序。1.主语从句：作句子的主语形式主语：*It+be+形容词/名词+that*从句（如*It’simportantthatwestudyhard.*）。2.宾语从句：作动词或介词的宾语时态呼应：主句为过去时，从句用过去相关时态（如*Hesaidhehadfinishedhiswork.*）；真理或客观事实用一般现在时（如*Hesaidtheearthmovesaroundthesun.*）。3.表语从句：位于系动词后引导词：*that*（如*Thefactisthathelied.*）；*whether*（如*Thequestioniswhetherwecango.*）；*what*（如*Theproblemiswhatweshoulddo.*）。4.同位语从句：解释说明名词（如*news,idea,fact*等）引导词：*that*（不省，如*Thenewsthathewontheprizesurprisedus.*）。*与定语从句的区别*：同位语从句中*that*无成分，仅起连接作用；定语从句中*that*作主语或宾语（如*Thenewsthathetoldmeistrue.*定语从句，*that*作*told*的宾语）。（四）定语从句：修饰名词或代词的从句1.关系代词：*that*：指人/物，作主语/宾语（作宾语可省，如*Thebook(that)Iboughtisgood.*）。*which*：指物，作主语/宾语（作宾语可省，如*Thehousewhichstandsthereismine.*）。*who/whom*：指人，*who*作主语，*whom*作宾语（如*Thegirlwhoissingingismysister./Themanwhomyoumetisateacher.*）。*whose*：表所属，作定语（如*Theboywhosefatherisadoctorismyfriend.*）。2.关系副词：*when*：指时间，作状语（如*I’llneverforgetthedaywhenImetyou.*）。*where*：指地点，作状语（如*ThisistheplacewhereIlived.*）。*why*：指原因，作状语（先行词为*reason*，如*Thereasonwhyheleftisclear.*）。3.非限定性定语从句：用逗号与主句隔开，不能用*that*，*which*可指整个主句（如*Hefailedtheexam,whichmadehisfatherangry.*）。（五）状语从句：修饰动词、形容词或句子的从句状语从句按逻辑分为时间、条件、原因、让步、结果、目的、比较等类型。1.时间状语从句引导词：*when*（当…时，瞬间/持续动作）、*while*（当…时，持续动作，表对比）、*as*（一边…一边…，随着）、*before*（在…前）、*after*（在…后）、*since*（自从…以来，主句用现在完成时）、*until*（直到…，*not…until…*表“直到…才…”）。*例句*：*WhileIwasreading,hecamein.*（持续动作）；*Ididn’tgotobeduntilhecameback.*（直到…才…）。2.条件状语从句引导词：*if*（如果）、*unless*（除非=*if…not*）、*aslongas*（只要）。*时态规则*：主句用将来时，从句用一般现在时（主将从现）（如*Ifitrains,wewillstayathome.*）。3.让步状语从句引导词：*though/although*（尽管，不与*but*连用）、*evenif/though*（即使）、*while*（表“尽管”，位于句首）。*例句*：*Thoughheisold,heworkshard.*（=*Heisold,butheworkshard.*）。4.结果状语从句引导词：*so…that*（*so*后接*adj/adv*，如*Heissotallthathecanreachtheshelf.*）；*such…that*（*such*后接*a/an+adj+n*或*adj+不可数/复数n*，如*It’ssuchabeautifulflowerthatIlikeit.*）。（六）特殊句式：强调、倒装与虚拟语气1.强调句：突出句子成分结构：Itis/was+被强调部分+that/who+其他。被强调的是人用*who*，否则用*that*（如*ItwasTomwho/thathelpedme.*强调主语；*ItwasyesterdaythatImethim.*强调时间状语）。判断方法：去掉*Itis/was…that…*后句子仍完整（如*Tomhelpedme./Imethimyesterday.*）。2.倒装句：主谓顺序颠倒完全倒装：谓语完全置于主语前，常见于：*Therebe*句型（*Thereisabookonthedesk.*）；表地点的介词短语置于句首（*Infrontofthehousestandsatree.*）。部分倒装：助动词/情态动词/be动词置于主语前，常见于：否定词（*never,hardly,seldom*等）置于句首（*NeverhaveIseensuchaman.*）；*Only+状语*置于句首（*Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.*）；*So/Neither/Nor*置于句首（表“也/也不”，如*SodoI；Neitherdidhe.*）。3.虚拟语气：表达假设、愿望或建议虚拟语气通过谓语动词的特殊形式，表达与事实不符的假设或主观愿望。条件句中的虚拟：与现在事实相反：*if+主语+did/were*，主句+*would/could/should/might+do*（如*IfIwereyou,Iwo