小学语文文学知识点总结与试题

小学语文是文学素养启蒙的黄金阶段，从童话的奇幻想象到文言文的典雅凝练，从修辞手法的妙用到经典作品的浸润，文学学习如同搭建一座通往精神世界的桥梁。本文将系统梳理核心文学知识点，并配套针对性试题，助力学生夯实基础、提升文学感知力。一、文学世界的“地图”：体裁与类型认知文学作品的体裁如同不同的“文学容器”，承载着各异的情感与思想：童话：以幻想为翼，传递真善美的种子。如安徒生《卖火柴的小女孩》，用火柴的微光勾勒苦难中的温暖希冀；格林童话《灰姑娘》以水晶鞋的魔法，诉说善良终得回报的信念。寓言：借小故事藏大道理，短小却深刻。《揠苗助长》警示急于求成的弊端，《亡羊补牢》则告诉我们“犯错后及时补救仍有希望”。诗歌：凝练的语言+灵动的意象，是情感的结晶。低年级儿歌《雪地里的小画家》充满童趣，高年级《山居秋暝》以“空山新雨后，天气晚来秋”的画面，传递山水间的宁静之美。记叙文：记录生活的“摄像机”，需明确时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）。如《难忘的泼水节》，通过周总理与傣族人民共庆节日的场景，展现民族团结的温暖。说明文：用清晰的语言“解码”世界，常见方法有举例子（如《太阳》中“到太阳上去，步行需走三千五百年”，用行走的例子说明距离远）、打比方（把太阳比作“大火球”）等。二、与经典对话：作家作品的深度梳理小学语文课本中的作家作品，是文学星空里的璀璨星辰：童话与儿童文学：安徒生（丹麦）：《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》，用奇幻故事叩问人性与成长。叶圣陶：《稻草人》以稻草人的视角，见证人间悲欢，是中国现代童话的经典。散文与记叙文：老舍：《猫》用细腻笔触写猫的“古怪”与“可爱”，《草原》以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发民族情谊。鲁迅：《少年闰土》中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，勾勒出乡村少年的鲜活形象，藏着对自由生活的向往。科普与经典名著：法布尔（法国）：《昆虫记》（选段）用生动的观察，展现昆虫世界的奇妙（如“蝉在地下‘潜伏’四年，才钻出地面，却只能在阳光下活五星期”）。四大名著选段：《西游记》“三打白骨精”的智慧与坚守，《三国演义》“草船借箭”的谋略与胆识，都是文学与历史的交融。三、语言的魔法：修辞手法与表达技巧修辞手法是文学的“魔法棒”，让文字焕发生机：比喻：用“像”“如”“仿佛”架起相似的桥梁。如“平静的湖面像一面镜子”（《桂林山水》），把湖面的澄澈具象化。拟人：赋予事物人的情感与动作。如《花的学校》“东风来了，花儿便跳起舞来”，让花朵有了活泼的姿态。夸张：放大或缩小，强化情感。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》），以夸张写瀑布的磅礴。排比：用相似结构增强气势。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”（《匆匆》），层层推进，抒发对时光的眷恋。对比与衬托：《少年闰土》中，闰土的“见多识广”与“我”的“孤陋寡闻”形成对比，凸显乡村生活的魅力；《慈母情深》用工厂的嘈杂衬托母亲工作的艰辛，更显母爱深沉。四、文言的种子：小古文启蒙与经典诵读文言文是中华文化的根脉，小学语文的小古文如《司马光》《守株待兔》，是启蒙的钥匙：实词虚词积累：“之”在《司马光》中“光持石击瓮破之”里，指代“瓮”；“其”在《守株待兔》中“因释其耒而守株”，意为“他的”（指农夫的）。经典名句诵读：《论语》“三人行，必有我师焉”（虚心向他人学习），“温故而知新，可以为师矣”（复习的重要性）；《礼记》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”（学习的五个阶段）。---小学语文文学素养提升试题一、基础检测站（选择题+填空题）1.下列作品属于寓言故事的是（）A.《白雪公主》B.《坐井观天》C.《小英雄雨来》2.填空：“____，霜叶红于二月花”出自____（作者）的《____》。3.判断修辞手法：“顽皮的雨滴在雨伞上跳舞”运用了____的手法。4.连线题：将作家与作品正确配对安徒生→《稻草人》叶圣陶→《海的女儿》老舍→《猫》二、阅读理解坊（文学类文本阅读）阅读《稻草人》（选段）：“稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。”1.选段运用了____和____的修辞手法（从“对比、拟人、比喻”中选两个），请各找一个例句：对比：________________________拟人：________________________2.从选段中，你感受到稻草人怎样的品质？结合语句说明。三、写作创意园（文学性表达）1.运用比喻和拟人的修辞手法，描写“春天的校园”，不少于80字。2.续写寓言《狐狸与乌鸦》（提示：乌鸦吸取教训后，狐狸又想出新办法……），要求情节合理，蕴含道理，不少于150字。---参考答案（供参考）一、基础检测站1.B（《坐井观天》是寓言，A是童话，C是记叙文）2.停车坐爱枫林晚；杜牧；《山行》3.拟人4.安徒生→《海的女儿》；叶圣陶→《稻草人》；老舍→《猫》二、阅读理解坊1.对比、拟人对比例句：“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了……要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了……”拟人例句：“他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀”（把稻草人当作人来写，有“看”“赶”的动作）2.稻草人具有“尽责任、勤劳、坚守”的品质。从“他从来不嫌烦……也从来不贪玩”“不吃饭，也不睡觉，总是直挺挺地站在那里”等语句，可