企业形象CIS传播教案

企业形象CIS传播教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课程以企业形象CIS传播教案为主题，旨在帮助学生理解企业形象传播的基本概念、方法和策略。从课程标准的角度来看，本课内容属于《传播学》学科下的《企业形象传播》模块，与《市场营销》、《公共关系》等课程有一定的交叉和联系。在知识与技能维度，本课的核心概念包括企业形象、CIS传播、品牌识别、视觉识别等，关键技能包括企业形象策划、CIS传播策略制定、传播效果评估等。学生需要了解企业形象的基本理论，掌握CIS传播的方法和技巧，能够运用所学知识分析和解决实际问题。在过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法包括系统思维、策略思维、创新思维等。具体到学生学习活动中，可以设计以下环节：首先，通过案例分析和讨论，引导学生理解企业形象传播的理论基础；其次，通过角色扮演和模拟训练，让学生掌握CIS传播的策略制定和实施；最后，通过小组合作和项目实践，培养学生分析和解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过学习企业形象传播，学生能够认识到企业社会责任的重要性，激发创新意识，提高实践能力。2.学情分析针对本课程的教学，我们需要全面了解学生的认知起点、学习能力与潜在困难，从而实现“以学定教”。在前端分析阶段，我们通过问卷调查和访谈，了解到学生对企业形象传播的认知程度参差不齐，部分学生具备一定的市场营销和公共关系知识，但对企业形象传播的理论和实践了解较少。此外，学生的创新意识和实践能力有待提高。在过程分析阶段，通过课堂观察和作业分析，我们发现学生在分析企业形象传播案例时，存在以下问题：对核心概念理解不深入，策略制定缺乏创新，传播效果评估不够全面。针对这些问题，我们需要在教学中加强理论讲解、案例分析和实践训练。针对不同层次的学生，我们提出以下教学对策建议：（1）对于基础薄弱的学生，我们需要加强基础知识讲解，帮助他们建立正确的认知体系；（2）对于中等水平的学生，我们需要提高他们的分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新意识；（3）对于优秀学生，我们需要引导他们深入研究企业形象传播的理论和实践，拓展他们的知识面。二、教学目标1.知识目标本课程旨在帮助学生构建关于企业形象CIS传播的全面知识体系。学生将通过学习，识记并理解企业形象、CIS传播的基本概念、策略和实施方法。具体目标包括：能够说出企业形象的定义和重要性，描述CIS传播的构成要素，解释企业形象策划的基本原则。同时，学生需要能够比较不同企业形象传播案例，归纳其成功要素，并设计简单的CIS传播方案，以解决具体的企业形象问题。2.能力目标学生在能力上的目标是能够将理论知识应用于实际情境。具体目标包括：能够独立并规范地完成企业形象CIS传播策略的制定，从多个角度评估传播效果，提出创新性的传播方案。通过小组合作，学生将能够完成一份关于企业形象传播的调查研究报告，展示他们综合运用信息处理、逻辑推理和批判性思维的能力。3.情感态度与价值观目标教学过程中，我们将注重培养学生的社会责任感和对企业的尊重。目标包括：通过学习企业形象的重要性，学生能够体会企业对社会的影响，并认同企业应承担的社会责任。在小组合作中，学生将培养合作分享的精神，并在日常生活中尝试将所学知识应用于实践，提出环保改进建议。4.科学思维目标本课程旨在培养学生的科学思维能力。目标包括：学生能够识别企业形象传播中的问题，构建相应的理论模型，并运用模型进行推演和分析。通过质疑和求证，学生将学会评估证据的可靠性，并提出基于设计思维的解决方案。5.科学评价目标学生需要学会对所学内容进行有效评价。目标包括：学生能够反思自己的学习过程，评估学习策略的有效性，并提出改进建议。此外，学生将学会运用评价量规对同伴的工作进行评价，并能够甄别信息来源的可靠性，对网络信息进行交叉验证。三、教学重点、难点1.教学重点本课程的教学重点在于使学生深入理解企业形象CIS传播的核心概念和策略，并能够将其应用于实际案例分析中。重点内容包括：企业形象的定义、CIS传播的基本原则、视觉识别系统（VI）的设计要素以及传播效果评估方法。这些知识点是学生进一步学习和应用CIS传播策略的基础，因此需要在教学过程中得到充分的重视和强化。2.教学难点教学难点主要集中在学生对抽象概念的理解和复杂策略的应用上。例如，理解CIS传播中的“品牌识别”和“文化内涵”等概念，以及如何将这些概念转化为具体的传播策略。此外，设计有效的传播方案并评估其效果也是难点之一。难点成因在于这些概念较为抽象，且需要学生具备一定的批判性思维和创新能力。为了突破这些难点，教学中将采用案例教学、小组讨论和实际操作等方式，帮助学生逐步理解和掌握相关技能。四、教学准备清单多媒体课件：企业形象CIS传播概念及策略讲解PPT教具：企业形象设计图表、CIS传播模型图实验器材：无音频视频资料：企业形象传播案例分析视频任务单：企业形象CIS传播策略设计任务单评价表：学生作品评价表学生预习：阅读相关教材章节，收集企业形象案例学习用具：画笔、计算器、笔记本教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架五、教学过程第一、导入环节引言：同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——企业形象。你们可能经常听到“品牌形象”、“企业形象”这样的词汇，但你们真的了解它们背后的故事吗？情境创设：首先，让我们来看一段视频，这是一家知名企业的广告，它展示了企业如何通过形象设计来传递价值观和吸引顾客。认知冲突：视频中，这家企业的形象设计似乎与我们的传统认知有所不同。它没有使用常见的标志和口号，而是通过一种更加抽象和富有创意的方式呈现。这时，同学们可能会有疑问：这样的设计真的有效吗？它如何影响企业形象？问题提出：那么，今天我们就来探讨这个问题：企业形象是如何通过设计来塑造的？我们将一起分析企业形象设计的原则和策略，并探讨它们如何影响企业的成功。学习路线图：为了回答这个问题，我们需要先了解企业形象的基本概念，然后学习CIS传播的基本原理，接着分析视觉识别系统（VI）的设计要素，最后评估传播效果。这些知识将帮助我们理解企业形象设计的逻辑，并能够设计出有效的传播策略。旧知链接：在开始之前，让我们回顾一下之前学过的关于市场营销和公共关系的基础知识。这些知识将是我们学习企业形象CIS传播的必要前提。任务布置：现在，请大家拿出笔记本，准备记录下我们今天的学习内容。我们将会进行小组讨论和案例分析，所以请确保你的学习用具都已准备就绪。结语：同学们，企业形象CIS传播是一个复杂而有趣的话题。通过今天的学习，我们希望能够揭开这个话题的神秘面纱，并学会如何设计和评估企业形象。让我们一起踏上这段探索之旅吧！第二、新授环节任务一：企业形象CIS传播的基本概念教学目标：使学生能够准确阐释企业形象CIS传播的概念，掌握CIS传播的基本原理，并培养抽象思维与创新意识。教师活动：1.以提问的方式引入主题：“同学们，你们认为企业形象是什么？它对企业的发展有何重要性？”2.展示企业形象案例，引导学生观察并分析其特点。3.介绍CIS传播的基本概念，强调其核心要素。4.通过PPT展示CIS传播的流程，帮助学生理解其运作机制。5.提出问题：“CIS传播如何帮助企业塑造良好的形象？”6.引导学生讨论，分享自己的观点。学生活动：1.积极参与提问，表达自己对企业形象的理解。2.观察并分析企业形象案例，思考其成功因素。3.认真听讲，理解CIS传播的基本概念和原理。4.积极参与讨论，分享自己对CIS传播的看法。5.总结CIS传播对企业形象塑造的作用。即时评价标准：1.学生能够准确解释企业形象CIS传播的概念。2.学生能够理解CIS传播的基本原理和流程。3.学生能够分析CIS传播对企业形象塑造的作用。4.学生能够积极参与讨论，分享自己的观点。任务二：CIS传播的策略与实施教学目标：使学生掌握CIS传播的策略与实施方法，培养团队协作与表达技能。教师活动：1.以案例分享的方式引入主题：“同学们，接下来我们来看看CIS传播的策略与实施方法。”2.展示CIS传播成功的案例，引导学生分析其策略。3.介绍CIS传播的策略，如品牌定位、视觉识别系统设计等。4.分组讨论，让学生根据所学知识设计一个CIS传播方案。5.每组分享自己的方案，教师进行点评。学生活动：1.积极参与案例分享，思考CIS传播的策略与实施方法。2.分析CIS传播成功的案例，总结其策略。3.认真听讲，理解CIS传播的策略与实施方法。4.参与小组讨论，设计CIS传播方案。5.分享自己的方案，接受教师的点评。即时评价标准：1.学生能够掌握CIS传播的策略与实施方法。2.学生能够设计一个具有创新性的CIS传播方案。3.学生能够有效表达自己的观点，并与他人进行沟通。4.学生能够接受他人的反馈，并进行改进。任务三：CIS传播的效果评估教学目标：使学生能够评估CIS传播的效果，培养批判性思维与分析能力。教师活动：1.以提问的方式引入主题：“同学们，CIS传播的效果如何评估？”2.介绍CIS传播效果评估的方法，如市场调研、顾客满意度调查等。3.分组讨论，让学生根据所学知识评估一个CIS传播案例的效果。4.每组分享自己的评估结果，教师进行点评。学生活动：1.积极参与提问，思考CIS传播效果评估的方法。2.分析CIS传播案例，总结其效果。3.认真听讲，理解CIS传播效果评估的方法。4.参与小组讨论，评估CIS传播案例的效果。5.分享自己的评估结果，接受教师的点评。即时评价标准：1.学生能够掌握CIS传播效果评估的方法。2.学生能够评估CIS传播案例的效果。3.学生能够有效表达自己的观点，并与他人进行沟通。4.学生能够接受他人的反馈，并进行改进。任务四：CIS传播的未来发展趋势教学目标：使学生了解CIS传播的未来发展趋势，培养前瞻性思维。教师活动：1.以案例分享的方式引入主题：“同学们，CIS传播的未来发展趋势是什么？”2.展示CIS传播的未来发展趋势，如数字化传播、社交媒体营销等。3.引导学生思考CIS传播未来的挑战和机遇。学生活动：1.积极参与案例分享，思考CIS传播的未来发展趋势。2.分析CIS传播的未来发展趋势，总结其特点。3.认真听讲，理解CIS传播的未来发展趋势。4.参与讨论，思考CIS传播未来的挑战和机遇。即时评价标准：1.学生能够了解CIS传播的未来发展趋势。2.学生能够分析CIS传播的未来发展趋势，总结其特点。3.学生能够思考CIS传播未来的挑战和机遇。4.学生能够积极参与讨论，分享自己的观点。第三、巩固训练基础巩固层练习1：请根据企业形象CIS传播的基本概念，解释以下术语：品牌识别、视觉识别系统（VI）、CIS传播。练习2：列举两个你熟悉的企业，分析它们的企业形象是如何通过CIS传播来塑造的。练习3：设计一个简单的企业形象标志，并解释你的设计理念。综合应用层练习4：假设你是一家新成立的企业，需要设计一套CIS传播方案。请根据以下要求进行设计：确定品牌定位设计视觉识别系统（VI）制定传播策略练习5：分析以下案例，讨论CIS传播对企业形象塑造的影响：案例一：某知名企业通过CIS传播成功重塑品牌形象。案例二：某企业因CIS传播失败导致品牌形象受损。拓展挑战层练习6：探讨CIS传播在数字化时代的发展趋势，并提出你的观点。练习7：设计一个CIS传播方案，针对一个社会问题提出解决方案。练习8：分析CIS传播在不同行业中的应用，比较其异同。即时反馈学生互评：学生之间互相评价练习成果，指出优点和不足。教师点评：教师对学生的练习进行点评，提供思路和方法上的反馈。展示优秀或典型错误样例：展示优秀练习和典型错误，引导学生反思。第四、课堂小结知识体系建构引导学生通过思维导图或概念图梳理企业形象CIS传播的知识体系。要求学生总结本节课的核心概念和关键知识点。方法提炼与元认知培养总结本节课运用的科学思维方法，如建模、归纳、证伪。通过反思性问题，如“这节课你最欣赏谁的思路？”培养学生的元认知能力。悬念设置与作业布置设置悬念：提出开放性探究问题，引导学生思考CIS传播的未来发展趋势。作业布置：必做作业：巩固本节课的知识点，完成相关练习。选做作业：针对个人兴趣，选择一个相关主题进行深入研究。小结展示与反思学生展示自己的小结成果，分享学习心得。教师对学生的展示进行评价，评估其对课程内容整体把握的深度与系统性。六、作业设计基础性作业请根据企业形象CIS传播的基本概念，解释以下术语：品牌识别、视觉识别系统（VI）、CIS传播。列举两个你熟悉的企业，分析它们的企业形象是如何通过CIS传播来塑造的。设计一个简单的企业形象标志，并解释你的设计理念。拓展性作业假设你是一家新成立的企业，需要设计一套CIS传播方案。请根据以下要求进行设计：确定品牌定位设计视觉识别系统（VI）制定传播策略分析以下案例，讨论CIS传播对企业形象塑造的影响：案例一：某知名企业通过CIS传播成功重塑品牌形象。案例二：某企业因CIS传播失败导致品牌形象受损。探究性/创造性作业探讨CIS传播在数字化时代的发展趋势，并提出你的观点。设计一个CIS传播方案，针对一个社会问题提出解决方案。分析CIS传播在不同行业中的应用，比较其异同。撰写一篇关于企业形象CIS传播的短文，探讨其对企业发展的重要性。制作一个关于企业形象CIS传播的PPT，展示你的理解和研究成果。七、本节知识清单及拓展1.企业形象定义与内涵：企业形象是指企业在其公众心目中的印象和认知，包括企业的价值观、行为、外观和公众感知等方面。理解企业形象的定义有助于识别企业形象的构成要素和塑造策略。2.CIS传播的概念与作用：CIS（CorporateIdentitySystem）传播是企业通过统一的设计和传播活动，建立和强化其品牌形象的过程。CIS传播在塑造企业形象、提升品牌价值中扮演着重要角色。3.品牌识别系统（BI）：品牌识别系统是企业品牌的核心要素，包括标志、标准字、标准色等，它们共同构成了企业的视觉识别系统，是品牌形象的重要组成部分。4.视觉识别系统（VI）设计原则：VI设计应遵循一致性、简洁性、易识别性、创新性等原则，以确保企业在视觉上的统一性和专业性。5.企业传播策略：企业传播策略涉及选择合适的传播渠道、制定传播计划、实施传播活动以及评估传播效果。6.企业形象策划：企业形象策划是企业根据自身特点和发展目标，制定和实施的形象塑造计划。7.企业形象传播的效果评估：评估企业形象传播效果的方法包括市场调研、顾客满意度调查、品牌知名度评估等。8.CIS传播的数字化转型：随着数字化技术的发展，CIS传播也趋向数字化，如社交媒体营销、在线广告等。9.企业形象与社会责任：企业形象与企业社会责任密切相关，良好的企业形象有助于企业履行社会责任。10.CIS传播的跨文化因素：企业在不同文化背景下进行CIS传播时，需要考虑文化差异，以确保传播效果。11.企业形象与市场营销：企业形象是市场营销的重要组成部分，良好的企业形象有助于提升产品销售和市场份额。12.CIS传播的未来趋势：随着消费者行为和市场环境的变化，CIS传播将更加注重个性化和情感化，以及与消费者的互动。八、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到了教学设计的复杂性和实施过程中的挑战。以下是我对本次教学的反思。教学目标达成度评估通过当堂检测和观察学生的课堂参与度，我发现学生对企业形象CIS传播的基本概念和原理有了较好的理解。然而，在综合应用层面，一些学生在设计CIS传播方案时显得有些吃力，这可能是由于他们对实际案例的分析和策略制定经验不足。我将进一步分析学生的作业，以确定他们在哪些知识点上存在困难，并调整教学方法以帮助学生更好地掌握这些内容。教学过程有效性检视在教学过程中，我采用了案例分析和小组讨论的方式，以激发学生的兴趣和参与度。我发现这种教学方法对于提高学生的讨论能力和团队合作能力非常有效。然而，我