2025年小学生古诗词竞赛题目及答案

2025年小学生古诗词竞赛题目及答案一、识字辨音·夯实基础1.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（1）“小荷才露尖尖角”中“露”读：A.lùB.lòu（）（2）“风吹草低见牛羊”中“见”读：A.jiànB.xiàn（）（3）“却话巴山夜雨时”中“话”读：A.huàB.huá（）（4）“最是一年春好处”中“处”读：A.chǔB.chù（）答案：（1）A.lù（√）（2）B.xiàn（√）（3）A.huà（√）（4）B.chù（√）解析：（1）“露”在书面语中表“显现”义时读lù，如“暴露”“露脸”；口语中表“泄露”义读lòu，如“露馅”。（2）“见”在古诗中常通“现”，读xiàn，意为“显现”。（3）“话”只有huà一个读音，huá为方言误读。（4）“好处”之“处”读chù，名词，表“地方、时节”；读chǔ时为动词，如“处理”。2.圈出诗句中的错别字并改正。（1）“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝底。”（2）“此曲只应天上有，人间能得几回文。”（3）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际刘。”答案：（1）“底”改为“低”（2）“文”改为“闻”（3）“刘”改为“流”解析：（1）“压枝低”写花繁垂枝之态，“底”为方位名词，不合。（2）“闻”指“听”，与“曲”对应；“文”指文字，不协。（3）“天际流”写江水东逝，“刘”为姓氏，形近而误。二、对句填空·记忆还原3.补全上下句，每空一字。（1）________，春风不度玉门关。（2）________，总把新桃换旧符。（3）________，浅草才能没马蹄。（4）________，江枫渔火对愁眠。答案：（1）羌笛何须怨杨柳（2）千门万户曈曈日（3）天街小雨润如酥（4）月落乌啼霜满天解析：（1）王之涣《凉州词》，写边塞苦寒，借羌笛声托征人思乡。（2）王安石《元日》，“新桃旧符”点明春节除旧布新。（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》，“润如酥”喻春雨细滑。（4）张继《枫桥夜泊》，霜天、渔火、钟声交织客愁。4.根据提示，默写整首绝句。提示：宋代·苏轼·西湖六月·不与四时同·接天莲叶·映日荷花。答案：《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。解析：“毕竟”二字先声夺人，突出六月西湖独特；“接天”“映日”从空间、光影两面写荷之盛，色彩对仗鲜明。三、意象品析·含英咀华5.阅读杨万里《小池》，回答后面问题。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）诗人抓住哪些微观细节表现初夏生机？（2）“惜”“爱”两字有何妙处？（3）若将“小荷”改为“新荷”，效果有何不同？答案：（1）“无声细流”“树阴照水”“荷尖露角”“蜻蜓立上头”四组细节，动静交织，写出万物初萌、小巧玲珑的初夏气息。（2）“惜”写泉眼吝啬，仿佛怕浪费一滴水；“爱”写树阴眷恋晴光，两字拟人，赋予景物情感，使小池成为温情世界。（3）“新荷”仅表时间，“小荷”兼写形态，突出“尖尖角”之细小，与“蜻蜓”形成大小对照，更见灵动可爱。解析：杨万里创“诚斋体”，擅捕捉瞬间动态。此诗用微距镜头，把一尺见方的小池拍成高清画卷，体现“以小见大”的宋诗精神。6.阅读白居易《暮江吟》，完成赏析。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）“铺”字可否换成“照”？请说明理由。（2）后两句由“暮”转“夜”，诗人如何做到无缝衔接？（3）“露似真珠”用比喻，请再写一句古诗中含“真珠”的比喻，并比较异同。答案：（1）不可。“铺”写残阳紧贴江面，广度、厚度兼具，有“平展、均匀”之意；“照”仅表光线投射，失之轻飘。（2）前两句写黄昏斜阳，后两句写新月初升，时间递进却以“可怜”一转，情感连贯；“九月初三”点明月初，月露同现，自然过渡。（3）示例：李白《金陵酒肆留别》“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。”其中无“真珠”比喻；改用杜甫《赠花卿》“此曲只应天上有，人间能得几回闻”亦未出现。真正含“真珠”者如李贺《将进酒》“琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红”。白诗写秋露，李诗写酒滴，同为圆形透明之喻，一清泠一醇烈，情感一静一动。解析：白诗前两句色彩对撞，后两句形神兼备，时间线暗转，体现“长篇短幅”的剪裁功夫。四、文化常识·知人论世7.单选：下列诗句与节日对应正确的一项是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——上元B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——立春C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜——清明答案：C解析：A为中秋，B为春节，C为重阳，D为寒食；寒食在清明前一或二日，但节日名称不同。8.判断：李白号“青莲居士”，因其幼年生活在四川青莲乡。（）答案：√解析：李白生于西域碎叶，五岁随父入蜀，定居绵州昌隆县青莲乡，故自号“青莲居士”。9.连线：将诗人与其雅号正确连接。1.陶渊明A.诗佛2.王维B.诗魔3.白居易C.诗仙4.李白D.诗隐答案：1D2A3B4C解析：王维崇佛，诗含禅意；白居易刻苦吟诗，自云“酒狂又引诗魔发”；李白才高，贺知章誉之“谪仙人”；陶渊明归隐，后世尊“隐逸诗人之宗”。五、诗图互证·跨媒体验10.观察右图（简笔水墨）：远山含黛，一舟泊岸，两人对坐，烛影摇红，窗外雨丝斜织。图左上角题“何当共剪西窗烛”。请回答：（1）此图对应哪首诗？写出全诗。（2）诗人当时身在何处？情感指向何方？（3）若让你为图补色，你会选择何种主色调？说明理由。答案：（1）李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2）诗人滞留巴蜀（今四川），寄北指长安友人（一说妻子），情感为思归与重逢之盼。（3）示例：以墨青为底，灯暖橘黄为点；青冷雨夜，橘黄烛火，冷暖对撞，强化“夜雨”之冷与“共剪”之暖。解析：李诗以未来回忆现在，时空折叠；图选瞬间，烛影摇红已暗示“共剪”愿景，诗画互补。六、情境运用·活学活用11.春游湖山，见新燕啄泥，小荷初露，你想发朋友圈。请从下列诗中选出最契合的两句，并说明理由。甲：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乙：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。丙：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。答案：选甲、乙。甲写春早莺燕，动态热闹；乙写初夏微景，静中见动。二者时间递进，空间相邻，可拼成“春末夏初”之景，配图层次分明。解析：丙虽活泼，但写孩童扑蝶，与“湖山新燕、小荷”主体偏离，故舍。12.学校“诗词大会”需要设计入场券，背景图是“孤帆远影碧空尽”。请写一句与之呼应的迎宾语（不超过20字，含诗味）。答案：凭此券，长江万里共君行。解析：化用“孤帆”远影，以“共君行”邀人入场，含蓄有景有情。七、对比阅读·同中求异13.阅读下面两首写“蝉”的诗，完成后面任务。虞世南《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。骆宾王《咏蝉》西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。（1）两诗都写蝉声，一清一忧，请各用原文一字概括其情感基调。（2）“居高声自远”与“不堪玄鬓影”都写到“高”，含义有何不同？（3）若让你为两诗分别配背景音乐，你会如何选择？答案：（1）虞：清；骆：深（或“不堪”亦可）。（2）虞之“高”指立身品格高洁，故声名远播；骆之“高”指蝉栖高树，反衬自己身陷囹圄（南冠），高树与囚身形成空间对比，愈见悲凉。（3）虞诗选古琴曲《梅花三弄》，清越悠远；骆诗选埙曲《楚歌》，低回哀婉。解析：虞诗为唐太宗称赏，托物言志；骆诗作于狱中，借蝉寄愁，同一意象，两种人生。八、格律初识·平仄探秘14.标出下列诗句的平仄（平声用“—”，仄声用“|”），并判断其是否为律句。“白日依山尽”答案：||——|此为仄起仄收式，属律句首句，对仗工稳，可入五律。解析：“白”“日”“依”皆仄，“山”平，“尽”仄；格式合律，与王之涣《登鹳雀楼》全诗对仗相符。15.将“小荷才露尖尖角”改为五言，使其仍写同一画面，并保持平仄协调。答案：新荷尖角露解析：“新”平、“荷”平、“尖”平、“角”仄、“露”仄，格式为——||，与下句“早有蜻蜓立上头”平仄相对，画面未减。九、创意仿写·古今对话16.以“无人机航拍”为现代意象，仿杨万里《小池》写一首五绝，要求出现“蜻蜓”与“荷尖”，体现科技视角。答案：航拍悬停处，荷尖立蜻蜓。镜头摇碧影，一滴水晶莹。解析：“悬停”代无人机，“镜头”点现代，“水晶莹”把“露”换说成“数据”，古今交融而不失诗味。17.将“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”改写成微信语音转文字口吻，不超过30字，保留原意。答案：你问我啥时候回？唉，巴山这雨下得秋池都满了，我哪说得准！解析：保留“归期”“夜雨”“秋池”关键词，用口语“啥时候”“说得准”传递无奈。十、综合实践·项目研习18.班级准备举办“唐诗之路”研学，路线：长安→襄阳→庐山→扬州→苏州。请为每站配一句最贴合的古诗，并写一句推介语（不超过15字）。答案：长安：长安回望绣成堆——一城阅尽千年盛襄阳：襄阳好风日，留醉与山翁——纵酒青山为客狂庐山：庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张——云海仙山入画来扬州：烟花三月下扬州——春风十里珠帘卷苏州：姑苏城外寒山寺——夜半钟声到客船解析：每句皆地理标识，推介语押韵易记，便于传播。19.项目组调查“小学生最喜爱的四季诗句”，统计如下：春：春眠不觉晓（48%）夏：小荷才露尖尖角（52%）秋：空山新雨后（41%）冬：千山鸟飞绝（55%）请用“虽然……但是……”写一段简评，不少于50字。答案：虽然“春眠不觉晓”以平易语言夺春景之先，但是“小