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文档简介
2026年消防队文员心理考试题库第一部分单选题(100题)1、用BRMS量表对患者进行再次评定,应间隔()。
A.2周以内
B.2周~6周
C.6周~8周
D.6周以上
【答案】:B2、在远期疗效评估时,可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估()。
A.社会接纳程度的内容
B.自我接纳程度的内容
C.标准量表测评的依据
D.专业督导评审的依据
【答案】:B3、男性常见的性功能障碍不包括()。
A.勃起障碍
B.射精过早
C.射精延迟
D.性欲过强
【答案】:D4、毕生发展观的不足是()。
A.一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺
B.强调老年期心理变化的积极因素
C.突出了心理发展的连续性
D.强调心理发展各阶段都有增长的特点
【答案】:A5、在不同的距离上看一个人觉得他的高矮差不多,这表明知觉具有()。
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
【答案】:C6、尊重求助者,其意义在于()。
A.使咨询师最大限度地表达自己
B.使求助者获得自我价值感
C.使求助者充分地显示自尊与自信
D.以上三点
【答案】:B7、对临床资料进行解释时,错误的是()。
A.抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释
B.使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源
C.抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
D.注重行为观察,在现象与可能的原因之间建立联系
【答案】:B8、可以被意识到的记忆系统是()。
A.情境记忆
B.长时记忆
C.瞬时记忆
D.短时记忆
【答案】:D9、小学阶段儿童思维的特点是()。
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.相对性
D.理解补偿关系
【答案】:D10、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()。
A.语言记忆
B.意义记忆
C.语义记忆
D.内隐记忆
【答案】:C11、最接近大多数人日常生活中印象形成过程的信息加工模式是()。
A.加法模式
B.中心品质模式
C.平均模式
D.加权平均模式
【答案】:B12、进食障碍的患者可能在不同的时间表现为()。
A.厌食或暴食
B.暴食或贪食
C.厌食或贪食
D.贪食或绝食
【答案】:C13、对弱光敏感的视觉神经细胞是()。
A.锥体细胞
B.双极细胞
C.杆体细胞
D.水平细胞
【答案】:C14、韦氏智力测验的特点是()。
A.综合计算言语智商和操作智商
B.分别计算言语智商和操作智商
C.只计算言语智商
D.先计算言语智商,后计算操作智商
【答案】:B15、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是()。
A.人格正常
B.学历偏低
C.行动自觉
D.智力偏低
【答案】:D16、解释心理测验分数的基础是()。
A.信度
B.效度
C.常模
D.标准差
【答案】:C17、系统抽样法的关键是计算()。
A.样本量
B.总体
C.统计量
D.组距
【答案】:D18、一般来说,()会提高能力倾向测验的成绩。
A.较低的焦虑
B.较高的焦虑
C.一点也不焦虑
D.中等的焦虑
【答案】:D19、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一,则咨询目标应该以()。
A.当前问题为主
B.咨询师的目标为主
C.长远发展为主
D.求助者的目标为主
【答案】:D20、阳性强化法属于()。
A.现实疗法
B.精神分析疗法
C.完形疗法
D.行为疗法
【答案】:D21、MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()。
A.内容量表
B.附加量表
C.基础量表
D.关键量表
【答案】:C22、鼓励老年人适当地参与社会活动,与他人保持必要的沟通,最重要的原因是沟通能()。
A.获得信息
B.改善人际关系
C.交流思想
D.维持心理平衡
【答案】:D23、下列说法中正确的是()
A.尊重和真诚难以兼顾
B.对于品行有问题的求助者持否定态度,可以表达求助者的真诚
C.对求助者讲原则,论是非,是不尊重的表现
D.实话实说只是表达真诚的一种方式
【答案】:D24、使用BPRS量表,两次评定的时间间隔应为()。
A.一周以内
B.1~2周
C.2~6周
D.6~8周
【答案】:C25、以求助者社会功能的完整程度为根据区分正常和异常心理是()。
A.非标准区分
B.心理学区分
C.标准化区分
D.常识性区分
【答案】:D26、人对现实事件的反应方式不包括()。
A.理性反应
B.感性反应
C.随机反应
D.悟性反应
【答案】:C27、从社会文化学的角度看,心理异常是()。
A.行为对某一文化习俗的偏离
B.行为对各种文化习俗的偏离
C.缺乏社会文化习俗基本概念
D.缺乏对社会文化习俗的理解
【答案】:A28、比奈一西蒙量表的编排方法是()。单选
A.并列直进式?
B.混合螺旋式
C.因素分析法
D.逻辑分析法
【答案】:B29、易性癖是一种()。
A.性能力变态
B.性欲望变态
C.性体验变态
D.性角色变态
【答案】:D30、脑对客观事物个别属性的反映是()。
A.知觉
B.感觉
C.直觉
D.错觉
【答案】:B31、由于个体心理年龄与实足年龄并不同步增长,所以()不适合年龄较大的受测者。
A.比率智商
B.标准分数
C.离差智商
D.百分等级
【答案】:A32、心理咨询最核心、最重要的实质性阶段是()阶段。
A.诊断
B.评估
C.咨询
D.巩固
【答案】:C33、集体主义的本质要求是()。
A.人民必须有组织地开展活动
B.人人享有个人价值实现机会的平均主义
C.个人意愿、意志和行为的叠加
D.集体利益高于个人利益
【答案】:D34、对于“蜗居”一族,你的感受是()。
A.他们太可怜
B.可以肯定,他们的父母不是大款
C.“蜗居”现象都是房地产开发商造成的
D.他们将来的生活会好起来的
【答案】:D35、EPQ共有4个人格量表,其中英文字母E指的是()量表。
A.神经质
B.精神质
C.内外向
D.掩饰性
【答案】:C36、AMD测验适用于评定()。
A.焦虑症
B.躁狂症
C.精神分裂症
D.神经症
【答案】:D37、颞上回受到损伤的人可能出现()。
A.接受性失语症
B.失读症
C.表达性失语症
D.失写症
【答案】:A38、市场经济环境下的职业道德内含着()的道德要求。
A.为企业牟利
B.为祖国献身
C.为社会奉献
D.为人民服务
【答案】:D39、在MMPI-2新增加的效度量表中,TRIN是()的英文缩写。
A.低频量表
B.反向答题矛盾量表
C.粗心量表
D.同向答题矛盾量表
【答案】:D40、近年来许多研究显示,在社会支持系统中,压力的有效缓冲器是()。
A.较少的社交活动
B.现代化的家庭居住条件
C.亲密的和可信任的关系
D.较多的家庭成员
【答案】:C41、性别因素对心理行为活动的影响是()。
A.不同性别的心理反应是相同的
B.女性容易遭受较重的心灵创伤
C.女性的更年期心理反应不明显
D.男性的更年期心理反应较严重
【答案】:B42、明确求助者产生心理问题的原因及问题的严重程度,是心理咨询()的工作。
A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.巩固阶段
D.总结阶段
【答案】:A43、强迫性人格障碍的特点是()。
A.过分追求完美
B.猜疑并固执己见
C.夸大潜在危险
D.以夸张吸引注意
【答案】:A44、神经症患者一般表现为心身不适感和消极情绪,这往往属于MMPI因子分析中()得分高的受测者。
A.N因子
B.P因子
C.M因子
D.A因子
【答案】:A45、根据李心天教授提出来的判别正常与异常心理的统计学标准,心理异常是()。
A.由个体心理特征偏离平均值的程度决定的
B.事件不确定性的函数
C.由个体主观上的不适体验程度决定的
D.心理不稳定性的函数
【答案】:A46、情绪的信号功能是通过()来实现的。
A.动机
B.意志
C.表情
D.心境
【答案】:C47、由强烈的精神刺激引发的幻觉是().
A.真性幻觉
B.心因性幻觉
C.假性幻觉
D.功能性幻觉
【答案】:B48、深入了解求助者时,重点在于()。
A.明确求助者想要解决的问题
B.进一步了解问题的来龙去脉
C.澄清求助者的真实想法
D.深入探讨求助者问题的深层原因
【答案】:D49、下列症状中不属于精神病性症状的是()。
A.幻觉
B.妄想
C.紧张症性行为
D.活动多
【答案】:D50、生物反馈疗法的禁忌症是()。
A.心因性精神障碍
B.儿童多动症
C.原发性高血压
D.有自杀观念的求助者
【答案】:D51、手术后精神障得多发生在手术后()。
A.1~2天
B.1周前后
C.1~2周
D.5~9天
【答案】:C52、在发展心理学中’客体永久性是指()。
A.客体是永久存在的
B.前运算阶段儿童具有的思维特征
C.客体的耐用性
D.当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
【答案】:D53、咨询关系的建立受到()的双重影响。
A.咨询动机与期望程度?
B.咨询师与求助者
C.咨询技巧
D.职业理念
【答案】:B54、SCL-90不适用于()。
A.诊断求助者的各类心理疾病
B.了解求助者的心理症状情况
C.了解躯体疾病患者的精神症状
D.调查不同群体的心理卫生问题
【答案】:A55、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是()。
A.运用提问和自我审查技术确定问题
B.检验表层错误观念
C.建立咨询关系,确定咨询目标
D.纠正核心错误观念
【答案】:C56、按照中国常模标准,SDS的标准分在63~72分时为()。
A.没有抑郁
B.轻度抑郁
C.中度抑郁
D.重度抑郁
【答案】:C57、社会心理学的启蒙期是()。
A.哲学思辨阶段
B.学派阶段
C.实证分析阶段
D.经验描述阶段
【答案】:A58、选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括()。
A.年龄特征
B.性格特征
C.文化特征
D.以上三者
【答案】:D59、某些看似正性的社会生活事件也会成为()。
A.负性社会生活事件
B.生物性应激源
C.中性社会生活事件
D.社会性应激源
【答案】:D60、(心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)
A.向心仪的男性表白失败
B.不合理信念
C.工作出现失误
D.家教严格
【答案】:B61、将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程称为()。
A.常态化
B.线性化
C.百分制
D.分布均匀
【答案】:A62、一般情况下,人们的目光与面部表情是一致的,均与其()对应。
A.内在理解
B.夕l音B影响
C.外部感受
D.内在心态
【答案】:D63、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明,对于威信高的传递者,这种差异较大时,引发的态度转变量()。
A.最稳定
B.较小
C.最难预测
D.最大
【答案】:D64、贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。
A.抽象的与自我概念有关的错误命题
B.具体的事件和行为
C.很容易通过具体情境加以检验的观念
D.故意隐藏起来的错误观念
【答案】:A65、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()。
A.注意减弱
B.自知力不完整
C.内心被披露感
D.注意狭窄
【答案】:D66、[单选题]病理性错觉的特点是()。
A.能够进行自我校正
B.属于感知综合障碍
C.不能接受现实检验
D.属于思维形式障碍
【答案】:C67、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()。
A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
【答案】:D68、心理咨询的()是指咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题,对求助者的困惑与处境表示理解,同时不予以评价,不掺杂个人的情绪与观点。
A.限制性观点
B.中立性态度
C.唯物主义观点
D.普遍联系的观点
【答案】:B69、对于SCL-90,下列说法正确的是()。
A.年龄因素的影响较性别因素大
B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异
C.青年组的躯体化因子显着高于其他年龄组
D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著
【答案】:A70、常模分数又叫()。
A.粗分数
B.导出分数
C.原始分数
D.总体分数
【答案】:B71、汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为()。
A.HAMA
B.SDS
C.HAM
D.SAS
【答案】:C72、每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋势。
A.逐渐降低
B.逐渐上升
C.迅速上升
D.保持不变
【答案】:A73、韦氏成人智力测验(WAIS-RC)中操作测验包含的分测验的数量是()
A.11个
B.6个
C.12个
D.5个
【答案】:D74、MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()。
A.内容世表
B.附加量表
C.基础量表
D.特殊量表
【答案】:C75、初诊接待中的语言表达应注意()。
A.语速适中
B.不用术语
C.语速缓慢
D.不可重复
【答案】:A76、平时朋友邀请你去参加他们组织的活动,你一般会()。
A.参加并坚持下来
B.想参加就参加,不想参加就不参加
C.虽不情愿参加,但无奈,只得应付
D.不参加
【答案】:A77、与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()。
A.坚韧性
B.果断性
C.自制性
D.自觉性
【答案】:D78、最严重的角色失调是()。单选
A.角色冲突
B.角色失败
C.角色不清
D.角色中断
【答案】:B79、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。
A.从生理自我到社会自我,最后到心理自我
B.从生理自我到心理自我,最后到社会自我
C.从社会自我到生理自我,最后到心理自我
D.从心理自我到社会自我,最后到生理自我
【答案】:A80、A.Lewis(1967)认为,焦虑作为一种精神病理现象,不具有()的特点。
A.指向未来
B.情绪状态
C.欣快体验
D.躯体不适惑、精神运动性不安和植物功能紊乱
【答案】:C81、罗杰斯的当事人中心疗法非常强调()对咨询的重要意义,并认为它是使求助者人格发生建设性改变的关键条件之一。
A.共情
B.温暖
C.无条件尊重
D.无条件信任
【答案】:C82、作品分析是下列哪一项的重要途径()
A.收集求助者临床资料
B.行为矫正
C.行为塑造
D.形成心理评估报告
【答案】:A83、职业道德是()。
A.从业人员的特定行为规范
B.企业上司的指导性要求
C.从业人员的自我约束
D.职业纪律方面的最低要求
【答案】:A84、心理咨询师在与求助者会谈过程中,提出了如“你现在有什么感受,是懊悔还是愤怒?”这种问题属于()。
A.修饰性反问
B.多重选择性问题
C.责备性问题
D.多重问题
【答案】:B85、对灾难症侯群来说,焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,一般出现在()。
A.惊吓期
B.恢复期
C.康复期
D.衰竭期
【答案】:B86、对求助者的尊重,并不包含()。
A.对求助者一视同仁
B.完全信任求助者
C.不得讨论与咨询密切相关的隐私
D.接纳求助者错误的价值观
【答案】:C87、如果SCL-90采用0~4的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。
A.70
B.90
C.160
D.180
【答案】:B88、道德中所谓“应该”的意思是()。
A.基于社会利益,按照社会公认的价值取向行事
B.考虑自己的利益需求,按照自己的想法行事
C.根据实际情况,不断对办事方式做出调整
D.从人际关系出发,凡是合乎人情的,就是应该的
【答案】:A89、全色盲的人似乎也能辨认颜色,他们依据的线索是()。
A.色调
B.明度
C.波长
D.饱和度
【答案】:B90、“自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用”,这是()的观点。
A.詹姆士
B.罗杰斯
C.麦独孤
D.马斯洛
【答案】:B91、下列关于心理咨询师具备自知之明的陈述中,错误的是()。
A.咨询师需要弄清楚自己的优、缺点
B.咨询师需要知道自己的能力限度
C.咨询师能对自我生存价值进行恰当地评价
D.咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求
【答案】:D92、粘液质的神经活动类型是()。
A.弱、平衡、不灵活
B.强、平衡、灵活
C.强、平衡、不灵活
D.强、不平衡、不灵活
【答案】:C93、如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点,你的理由是()
A.企业家有钱
B.企业家可以做慈善事情
C.企业家有能力
D.企业家社会地位高
【答案】:B94、在结束咨询关系时,最重要的是()
A.确定咨询结束的时间
B.全面回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法,巩固成效
D.让求助者接受离别
【答案】:C95、关于应对方式问卷,错误的说法是()。
A.可以反映人们解决问题的能力
B.能够提高人们的应对水平
C.可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D.可以反映人的心理发展成熟的程度
【答案】:B96、色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色,主要是因为他们对()很敏感。
A.色调
B.饱和度
C.明度
D.均匀度
【答案】:C97、延迟满足是指()。
A.能够按问题的难易程度作出适宜的反应
B.抑制欲望的即时满足,学会等待
C.能够控制自己的情绪
D.抑制某些行动
【答案】:B98、如果受测者处于轻度或中度抑郁状态,汉密尔顿抑郁量表(24项版本)的
A.24
B.20
C.17
D.8
【答案】:B99、SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的严重程度和()。
A.发现靶症状
B.疾病性质
C.病情演变
D.疗效状况
【答案】:C100、[单选题]“无条件接纳”求助者,并不意味着()。
A.对求助者的恶习无动于衷
B.接纳求助者全部的优点和缺点
C.充分尊重求助者的价值观
D.接受求助者的光明面和消极面
【答案】:A第二部分多选题(20题)1、运用贝克和雷米的语义分析技术时,要把主语位置上的“我”换成()。
A.我们
B.与我有关的具体行为
C.自我
D.与我有关的具体事件
【答案】:BD2、求助者对心理咨询产生依赖的可能原因包括()。
A.求助者不理解心理咨询的实质
B.求助者养成依赖的个性特征
C.求助者对心理咨询有抵触的情绪
D.求助者不愿承受抉择的痛苦
【答案】:ABD3、心理咨询效果的评估维度包括()。
A.理论框架
B.社会生活适应改善状况
C.自我评估
D.心理测验分数前后对比
【答案】:BCD4、对MMPI进行两点编码分析,通常只考虑8个临床量表,其中包括()。
A.Hs量表
B.Si量表
C.Hy量表
D.Mf量表
【答案】:AC5、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应该遵循的职业道德要求包括()。
A.以人为本
B.诚实守信
C.保护环境
D.奉献社会
【答案】:BD6、内容表达技术与内容反应技术的区别在于()。
A.内容表达是咨询师传递信息,提出忠告
B.内容反应是咨询师反映求助者的叙述
C.内容表达是求助者表达自己的生活内容
D.内容反应是求助者对咨询师的谈话做出反应
【答案】:AB7、参与性概述的使用时机是()。
A.一次面谈结束前
B.一个咨询阶段完成时
C.一般情况下
D.随时需要时
【答案】:ABCD8、心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明()。
A.求助者主动参与非常重要
B.求助者的隐私会得到保护
C.求助者有权终止咨询过程
D.求助者的某些问题难以解决
【答案】:AD9、塔尔德的模仿律包括()
A.上升率
B.先内后外律
C.下降律
D.几何级数律
【答案】:BCD10、关于精神分裂症,正确的说法包括()。
A.以精神活动的不协调和脱离现实为特征
B.多起病于中老年
C.病程迁延
D.发作期自知力基本丧失
【答案】:ACD11、小学生学习兴趣的特点包括()。
A.最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
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