甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题

【高二语文第【高二语文第1(共8)2025～2026高二语文(试卷满分：150150注意事项：回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改本卷主要命题范围：选择性必修中册第一～(一)阅读I(本题共5小题，19材料一：班级姓名人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是，人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因班级姓名【高二语文第【高二语文第PAGE38实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系检验路线之正确与否，情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证。但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验。20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产。(摘编自《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,1978年5月11下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分人类的正确思想并非自己头脑里固有的，而是来源于社会实践，人们的思想取决于人们的社会存在。思想是客观外界现象反映在人的头脑中而形成感性认识，又因感性认识积累产生飞跃思想的正确取决于社会实践的成功，反之社会实践失败了，说明其思想不能反映客观规思想是不是真理，必须靠且也只能靠实践检验，真理可以在思想领域内产生，但不能在其中确定为真理。根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)改造社会、改造世界，最终需要靠群众的力量，而群众力量的发挥，关键在掌握先进阶级的正确思想。人们的认识从感性到理性，从思想到真理，两次飞跃都可以离开社会实践，无论成败都有益于真理的检验。如果没有社会实践，人的思想和客观世界就联系不起来，而脱离客观世界的检验，主观的思想就错误。人类的真理是经无数次成功和失败，在长期的社会斗争中才能产生的，在实验室里是不可能产生真理的。根据材料内容，下列最适合证明“实践是检验真理的唯一标准”的一项是(3淮南王刘安炼丹时使用黄豆汁来培育丹苗，偶然将石膏点人豆浆之中，形成了白白嫩嫩的豆腐。视为中国首款“3A大作”。石钟山得名由来，前人通过考察形成因声或因形两种看法，今人综合前人文献，认为声形兼具。夏衍调查上海纱厂包身工晨起和做工时的悲惨状况，并用作品揭露包身工制度的残酷剥削。根据门捷列夫元素周期表发现了几种元素，这样，元素周期表就被证实了是真理；既如此，那么守株待兔者接连几天捡到第二只、第三只甚至第四只撞树桩而死的兔子，就可以证明兔子会撞死在树桩前是一种正确的思想。请结合文本材料和逻辑知识反驳这种看法。(4分)认识。(6第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。(鲁迅《今春的两种(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。峻机会终于来了，我接到通知到东面海阳去开会。这一次，我用不着化装了。我穿着军装，骑着马，在大路上自由地奔驰。还有四五里远，我就望见了这个从山脚一直仲展到山顶的村庄的影子。淡红色的❹花，远进了村庄，我在姜老三家门口停了下来。敲了敲门，我心情激动地站在门外，等待着想念已久的同志。啊，是老妈妈。我兴奋地迎了上去，紧紧地握住她的手。三年了，整整三年了。她依然是那样的健壮，爽朗，记忆力也不差。看到我的时候，她怔了一下，但立刻就高兴地说：“啊呀，是你呀，穿着军装，我差点儿认不出来了。快进屋来吧，快进屋。”她是那样的兴奋，就像母亲看见了离家已久的儿子似的，紧紧握着我的手，把我拉进了我的心怦怦地跳了起来，一阵不祥的预感涌上了心头。但我还是固执地望着她，等待她的这时候，她倒比我冷静起来了。她把眼泪一抹说：“别难过，你休息一会儿，我烧点水你喝喝。喝过水后，我从头到尾都告诉你。”我哪里还有心思喝水呢?但又不好追问得太急，等她烧好了水，粗粗地喝了两口，就定定地看着老妈妈，等她对我讲叙那个悲惨的事情。这时候，屋子里很静，四周轰响着一片春天的声天空里弥漫着浓厚的铅色的云，凛冽的西北风在光秃秃的山野间呼啸着。五龙河上结满了厚厚的冰层，这毛玻璃似的苍白的河面上，映着阴沉沉的灰色的天空，使人感到分外的凄冷。就在这样一个凄冷的夜里，有一个穿着老羊皮皮袄的中年人，风尘仆仆地来到了老头子的家里。这人就是县委的王书记。他是老头子的上级，也是他亲密的战友。他一进姜老头家的门，就像到了自己的家一样，又说又笑的，那王书记还特地给老头子带了一瓶虎骨酒来。老头子更是高兴，东奔西跑地想办法弄东西招待他。因为有任务，王书记决定在老头子家这天夜里，他们像久别重逢的亲人似的在场园屋里谈了很久，到老头子回到前屋来的时候，天已经大半夜了，空中落起了狂乱的雪花。正在这时，外面院子里响起了一阵扑通扑通的声音。老头子一听，立刻一个箭步，窜到了房门门口，咔嚓一声把门栓插上了，又一回手，从门后，搬过一块堵鸡窝的石板，顶住了房门。接着，转回身来，从门后捞起了一把大砍刀。屋门咚咚地响了起来，院子里有人在用脚踢门。老头子紧握着大刀，大声地喊道：“不怕死的都来吧，老爷今天和你们拼了!”他喊得那么响亮，懂得的人听得出他是在暗示王书记赶快走，同时，也是在表示坚决掩护他逃走的决心。伏在后窗上偷看的老妈妈，听到了老头子的喊声以后，想起了老头子的嘱咐，就咬着牙离开了场园，带着王书记向村外走去。到五龙河北岸的时候，她听到屋子里响起了一片喊杀的声音，的院子里洒着一摊摊鲜红的血迹，雪地上横七竖八地躺着三四具便衣特务的尸体，老头子满身地瞪着前面。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3关于文中姜老三这一人物，下列说法不正确的一项是(3面对敌人突袭，姜老三的一系列反应表现了他作为交通站联络员的斗争经验丰富而且想立功得到重用。姜老三具有坚定的革命意志，即便在敌我力量悬殊的危急时刻，也未退缩，而是选择与革命者的气节。6分)文中老妈妈讲述往事时，反复穿插“春天的声音”,这样写有何用意?请结合全文谈谈你的理解。(6)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。宋、卫、中山之君也；锄幔棘矜；非钴于钩戟长铩也；谪戍之众；非抗于九国之师也；深谋远虑，行试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元①之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离②战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。借使秦王计上世之事，并殷周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主而未有倾危之患也。故三王⑨之建天下，名号显美，功业长久。秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎?当此时也，世非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，钳口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸臣不上闻，岂不悲哉!先王知雍蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五霸征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也繁法严刑而天下震及其衰也百姓怨而海内畔矣。故周五序得其道，而千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3故A秦之盛也B繁法 严刑D而天下震 及其衰也F百姓怨 而海内H畔矣下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)【高二语文第【高二语文第PAGE88下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分材料一把秦与六国、秦与陈涉、陈涉与山东诸国进行对比，指出双方实力悬殊，为阐述“仁义不施而攻守之势异也”做了铺垫。材料二指出假使秦王能够考虑古代的情况及商、周的历史，来治理国家，那么后世将不会有倾覆危亡的祸患。材料三指出秦是因为设置了公卿、大夫和士，专门来整治法律，设立刑罚，进而导致百姓材料三认为深谋远虑懂得形势变化之士不敢竭诚尽忠、纠正主上之过的原因在于秦朝的风气多有禁规，忠言还未说出口就被杀害。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8(1)试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。(4分)(2)夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。(4分)三则材料分析的秦朝灭亡的原因有哪些?请简要概括。(3(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成15～16题。龙虎地，繁华六代犹记。红衣②落尽，只洲前，一双鹭起。秦淮日夜向东流，澄江如练无际。夜流水。卖花声过春满市，闹红楼，烟月千里。春色岂关人世。野棠无主，流莺成对，衔入临春⑤故宫里。下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) 同为金陵怀古，本词与王安石的《桂枝香·情感。请结合具体词句，分析两词情感的不同之处。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 两句解释了其中的原因。2)《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中”两句，就是对此事件效果的概括。,. 结合七色宝莲重塑肉身。()。中国年轻一代创作者，坐拥无穷无尽的文化富矿，怀报A.突飞猛 B.平分秋 C.并驾齐 D.齐头并3文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3将下列语句填人文中括号内，最恰当的一项是(3素并各拟一个文案。(6分)吸睛数据(最快吸引眼球) 情怀触点(引发情感共鸣): 互动引导(促发转发行为) 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 【高二语文参考答案第【高二语文参考答案第PAGE23 1.C(成功不能完全证明思想正确，失败也未必就表明思想错误，“有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而2.A(B项，“都可以离开社会实践”错误。C项，没有客观世界的检验，思想也可能正确，只是未经检验，就不能D项，科学实验也是实践，也可以检验真理，从而产生真理。)3.D(A项，“偶然”的发现，不算检验真理的实践。BC项，前人的考察属于实①门捷列夫根据原子量的变化制定的元素周期表，是建立在理性认识基础上的科学预测；②守株待兔者所依据的只是一次偶然现象而形成的感性认识，不足以产生理性认识的飞跃；③即使四次捡到兔子，感性认识的材料也非丰富而长期的积累，更不能产生正确的思想；④门捷列夫元素周期表与守株待兔本身本不相类，不存在类推的前提，这样的推理不合逻辑。(每点2分，答出两点给满分，共4分，其他答案言之成理即可)①正确的思想是人在社会实践中才能得到的：②社会实践有成功，也有失败，都有益于真理的发现；③敢于实践、发现真理的人是勇士，值得敬佩；④真理的发现，并不容易，为发现真理而作出牺牲的失败者，值得感谢。(每点2分，任答三点6分，其他答案言之成理即可)6.A“这些描写旨在表现解放后新农村的富足面貌”错误。原文中对五龙河等乡村景象的描写，主要作用是通过今昔对比(现实的春日生机与回忆中的寒冬肃杀),反衬姜老三牺牲的悲壮，突出革命胜利是革命者用生命B(姜老三面对敌人时插门、顶门、握刀喊话，目的是掩护王书记撤离，而非“想立功得到重用”。这一表述无文①本文通过姜老三壮烈牺牲的个体故事，凸显革命精神的永恒激励。②《党费》则通过黄新为保护党费而牺牲的情节，更侧重突出集体信仰中党员的纯粹忠诚。(每点3分，意思对即可)①象征新生：寒冬牺牲与春日生机对比，暗示革命胜利的希望。②情感对照：现实生机与回忆惨烈交织，凸显坚守信仰的复杂情感。③主题深化：自然永恒与历史变迁相契，揭示个体牺牲的历史意义。(每点2分，意思对即可) F(句意：所以秦朝强盛的时候，繁法严刑而天下震慑；等到它衰弱的时候，百姓怨恨而天下背叛。雍蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治……及其衰也，百姓怨而海内畔矣”可知，设置公卿、大夫和士是因为先王知道壅塞不通会伤害国家，来整治法律设立刑罚，天下因而得到治理。等到它衰弱的时候，百姓怨恨而天下背叛。可见设置公卿等是为了“饰法设刑而天下治”,而不是导致百姓怨恨、天下背(2)实行兼并的人要重视诡诈和实力，安定国家的人要重视顺时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样鹭洲上一两只正在起飞徒增荒凉的白鹭而已”,这是在凸显金陵城今古变迁之大，盛况不复存在。并不涉及彭词：①对明室倾覆(亡国)的悲痛之情；②对人们淡忘历史、不思荣辱的无奈之感。(两点3分，意思对即可)王词：①对金陵胜景的赞叹之情；②对人们空谈荣辱兴亡的委婉批评；③隐含着对统治者奋起变革、有所作为的期许。(每点1分，意思对即可)(1)其志洁故其称物芳胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺重发展速度快，不涉及“多方面同时进行”的含义，与“量质双提升”的语境不符。B项，平分秋色：比喻双方C项，并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下，多形容双方在竞争中处于同等地位，不强调“共同提升”,与语境无关。D项，齐头并进：多方面同时进行，多形容几件事情或几项工作同时开展。符合“数量”和“质了具体的文化关联。(每点1分，意思对即可)21.C[C项最佳，“传统神话的现代演绎”承接前文哪吒故事，“新的可能性”自然引出后文年轻创作者去创新，完美过渡。AB项“彻底打破”表述绝对，与原文“坚守艺术规律”矛盾。D项“颠覆传统”过于绝对，与后文“文化富矿”(尊重传统)不完全契合。①吸睛数据：157亿!亚洲动画电影首登全球票房榜TOP5! ②情怀触点：五年磨一剑的国漫匠心，你愿意为这份坚持点赞吗? ③互动引导：转发接力，让世界看见中国动画!(每点2分，意思对即可)天的主观选择与努力，两者相互交织，共同塑造命运轨迹。这句话强调在做事时应倾尽自身力量，至于结果则顺应自然，体现出对主观能动性的重视与对客观现实的接纳。欧阳修认为“虽曰天命，岂非人事”,这里的“天命”更多是传统认知中对兴衰的宿命论解释，而“人事”是决定盛衰的关键因素。此句着重突出人的作为对事物发展的决定性作用，打破了对“天命”的盲目迷信。后天的本性塑造与行为选择能改变运势走向。如《了凡四训》中书生通过行善积德改变既定命运，现代人通过教育突破原生家庭局限，都印证《易经》“积善之家必有余庆”的智慧。即使面对相同境遇，不同性格者也会导致命运分叉——主动奋斗者可能获得机遇，消极躺平者则错失机缘。两则材料实质都认可“人事”的重要性，都未否定人的主观努力。前者是在尽人事后的豁达，后者是强“人事”与“天命”的关系可理解为天定框架与人为能动的动态平衡，平衡点在于“尽人事，听天命”的智慧。既要接纳不可更改的客观限制，如坦然面对生老病死；又要发挥主观能动性，通过持续学习、道德修养、格局提升来优化人生路径。如同农民遵循节气(天命),同时精耕细作(人事),又如同学生既要努力学习，又要对考试结果保持良好心态，既寻求突破，又尊重结果。这种动态平衡要求我们既保持但问耕耘，莫问收获的进取精神，又具备得之坦然，失之淡然的豁达。现在秦王面向南方治理天下，这就在上面有了一个天子。芸芸众生都希望能安居乐业，没有人不虚心敬仰天子。在这个时候，保持威势，巩固基业，就是国家安危的关键了。秦王怀有贪婪卑鄙的心，运用独断专行的智慧，不信任有功之臣，不