《初中语文七年级上册作文-审题与构思专项复习》课件

七年级语文上期期末考点大串讲专题12：作文指导

——审题与构思目录01考点透视02命题解读03技巧总结04考场练兵

新课标中对写作的考查有如下要求：

多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。

写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

仔细比对近几年作文题型并分析，我们发现一些规律：作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。

全命题作文，作为传统四大命题形式之一，在近年迎来高潮，从统计数据来看，命题作文占比最大。2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。

半命题作文所占比重与往年基本持平，保持在合理稳定水平。半命题作文补题形式多样，有前补式命题，也有后补式命题，如“你还欠

”、“行走间，我发现了

”“留住

的味道”。从整体来看，后补式命题和中补式命题较多一些，可能是为了项是写作的中心词。与前两年相比，材料作文占比提升相当明显。作文备考建议（一）增强写作信心。

增强其写作信心，努力让写作困难学生将作文写足600字。同时，文章叙事清楚、内容充实是作文的重要要求，字数接近700字更容易拿高分。（二）避免套路作文。

作文命题时，命题人会挖空心思地让师生“猜不着”，从根本上避免出现套作。教师要引导学生放弃“急功近利”的套作思想，夯实基础,关注生活,深入思考,避免套作,写活属于自己的文章,这就是“问渠那得清如许？为有源头活水来”的道理。（三）加强单一作文。

作文不再钟情于二选一的命题模式，单一作文有利于评卷公平，更受作文命题者的青睐。建议将指导学生审题、立意作为作文备考的重点，有利于学生在没有选择的情况下依然能充分发挥自身写作水平。（四）抓住重点类型。

近年来，作文都以命题作文为主，加强命题作文训练显得十分重要。事实上，能写命题作文，就不担心考场出现半命题作文；能写话题作文，也不担心考场出现材料作文。将命题作文作为作文备考训练的重点，就能达到以不变应万变的效果。（五）书写规范工整。

需要指出的是，作文书写水平会影响老师的作文评分，规范工整、漂亮整洁的书写永远是作文的重要得分点，尤其是采用电脑阅卷的中考更是如此。对于平时书写习惯较差的学生，尽量做到“字小不超格，笔画不潦草，清爽少涂抹”，也是书写“走捷径”的好方法。（六）慎用字母代替。

一般情况下，出现真实的姓名、校名和地名，可以用A、B、C等大写字母代替，但大写字母在作文中突然出现有损整篇文章的美感。建议学生宁可用假的姓名、校名、地名来代替真实的姓名、校名、地名，也不要用大写字母或“××”之类的符号代替学生真实信息。作文指导——审题

审题，就是审查题意，明确题目的要求。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等具体要求，确保不在这些方面出错。立意，就是在审题的基础上，通过反复思考、精心选择，最终确立文章主题的过程。

那么要如何审题呢？1.审题的要点（1）锁定“中心词”

怎样才能锁定“中心词”呢？“中心词”就是形容写作对象怎样的词。因此确定了写作对象后，就可以确定中心词了。

一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，所以中心词多数是表修饰的形容词，一般不会是名词或代词。如果是写事的题目，要求写“怎样的事、事情怎样、有什么作用”的词就是中心词。（2)锁定“限制词”

作文的题目中常有一些词语对写作有限制，从而规定我们写什么。具体分为以下几类：①数量词：(指多少：几个、几件、几种等)；②时间词：（指什么时候:哪时哪天、过去、现在、未来、周末等);③地点词：（指什么地方：如家庭、校园、公园等)；④方位词：（指方向位置：如前、后、中间、左、右等)；⑤范围词：（指界限、限制:如“在中”“在上”“初中生活”等)；⑥人称词：（指称呼：如我、你、他、我们、你们、他们等)；⑦条件词：（指充分和必要情况：只有、只要、除非、如果等)。（3)锁定“提示语”

提示语就是写在题目前面或后面提示考生的话。一般有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能。

其设计的初衷，一是帮助考生准确把握题意；二是直接有效地启发考生打开写作思路。故抓住提示语至关重要，尤其提示语中可能已经给出了写作对象和写作要求。

例如：作文“爱，盛开在春日”，其提示语为：“爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。”这个提示语就直接点明了“爱”的几种类型，为考生提供了几个写作的中心点。2.审题的方法(1)以问引领法

一般可针对题目提出“是谁，是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。

例：作文“探得一片新天地”:是谁让探得一片新天地？探得了怎样的片新天地？为什么要探得一片新天地？探得的这片新天地里有怎样的故事？（2）添枝加叶法

有时作文题只给我们一个词或是词组、短句，可以在题目的前或后或中间加上限制词，来降低难度。

例：作文“爱，盛开在春日”，可以在前面添加修饰词，如“妈妈的爱，盛开在春日”“老师的爱，盛开在春日”“陌生人的爱，盛开在春日”等;也可以在后面添加相关元素，如“爱，盛开在春日的池塘里”“爱，盛开在春日的郊游时”“爱，盛开在春日的骄阳下”等。作文指导——构思

构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文进行全面的考虑。

一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。1、片断组合法。

这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。2、虚实相映法

要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”，后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。3、信息提取法

行文中，有时会碰到思路阻塞现象，这时候，就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活，缤纷多彩，一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来，一定会迅速打开思维的闸门，使思维流程快速运行。张开感觉之网，入微就有辉煌。4、对比反衬法

对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬，是用相反或相对立的人、事、景来对照，属反衬。运用对比反衬法构思，目的是使对比中的立体得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托，因而具有较强的感染力和战斗力。如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心寂寞的心理。这是一种最常用创造性的构思方法，广泛用于记叙文、议论文、小说、诗歌中。5、彩线串珠法

彩线串珠，就是作者在处理安排材料时，选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线，将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。作为“串珠”的“彩线”，可以是物、可以是事，也可以是一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。

有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用“懂事之春”、

“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构十分紧凑。

运用彩线串珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的联缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。6、尺水兴波法

“文似看山不喜平”，说的是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。如果说，山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生，那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时，采用跌宕起伏、曲折多变的文势，这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧，就叫做“尺水兴波”法。

通常“尺水兴波”法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会，巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式，形成起伏的波澜。如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口，与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明如果一次便成功，必定索然无味，故事就不能吸引人了。

看山水，看见生命的灵性；看人间，看见世事的真相；看史传，看见人性的善恶；看生活，看见人情的冷暖；看过去，看见成长的足迹；看未来，看见无限的希望……看见，需要眼睛；看见，更需要头脑和心灵。

请以“看见”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

审题立意：

题目为“看见”是一个动词。“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，可以是具体的可见的事物，也可以抽象的无形的事物，或者是精神层面的东西。在写作过程中，让人物自己在具体场景、具体事件中，一一活动或登台亮相，亮明题旨，在叙事描写的基础上，巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。本文可以写成记叙文。选材构思：

本题目适合写成记叙文或散文。可以按照下面思路写作：谁“看见”，“看见“什么，感想如何。例如，当我们“葵花向日倾”的景象，就会想到生活应充满积极乐观的精神；但我们看见小草在风雨中摇摆的姿态，我们就应该从小草身上学到顽强乐观的精神；当我们可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托，就知道她使我们学习的榜样；当看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出，就知道感恩无处不在……。在写作的时候，需要注重细节描写的运用，需要运用多种表达方式抒发自己的感悟。看见桂花氤氲

外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。

自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着“金桂树，开金花；银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。

那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。范文桂花落尽

随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。桂花盛开

每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明媚，但是我的内心充盈而快乐。

再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。

在钢筋水泥的城市，眼前仿佛又出现了那棵高大的桂花树，树下，我又看见了两个背影，老人与小孩，两张凳。第一部分(1—4题

23分)1.

阅读下面的文段，回答问题。(8分)

【语段一】不必说碧绿的菜畦．，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫

红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂①(趴

伏

停)在

菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周

围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。123456789101112131415161718

【语段二】这些词会使世界像鲜花一样为我绽．放。我想，应该很难

找到一个比那天的我更②(幸运

幸福

满意)的孩子吧。那一天对我来

说太重要了。那一天结束的时候，我躺在我的儿童床上，仔细回味这一

天带给我的快乐。那是平生第一次，我无比kě望新一天的到来。(1)给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)菜畦．(

qí

)云xiāo(

霄

)绽．(

zhàn

)放

kě(

渴

)望qí霄zhàn渴123456789101112131415161718(2)结合语境，为文段中①②处选择恰当的词语。(2分)①

②

⁠(3)下列选项中加着重号的词不是动词的一项是(

C

)(2分)A.

鸣蝉在树叶里长．吟．B.

从草间直窜．向云霄C.

就有无限趣．味．D.

我躺．在我的儿童床上伏

幸福

C1234567891011121314151617182.

下列文学常识的表述有误的一项是(

D

)(2分)A.

鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫

才，浙江绍兴人。B.

海伦·凯勒(1880—1968)，美国盲聋作家，教育家、慈善家，主要作

品有《假如给我三天光明》《走出黑暗》等。C.

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，创造了古代浪

漫主义文学高峰。D.

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，战国时期鲁国陬邑人，思想

家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“亚圣”。D1234567891011121314151617183.

请在下列横线处填写相应的古诗文名句。(7分)(1)《峨眉山月歌》一诗中，写月映清江美景，点秋夜行船之事的诗句

是“

，

”。(2)乡愁最易触动内心的情感。“

，

⁠

”(李益《夜上受降城闻笛》)以凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了诗人

及“征人”的思乡愁绪。(3)《＜论语＞十二章》中“知之者不如好之者，

⁠

”告诉我们兴趣是最好的老师。(4)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是“

⁠

，

”。峨眉山月半轮秋

影入平羌江水流

不知何处吹芦管

一夜征人尽

望乡

好之者不如乐之

者

不义而富且

贵

于我如浮云

1234567891011121314151617184.

为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的

综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(6分)(1)【活动一：写一写】无数文人墨客为表达与友人间的真挚情谊，写

下了很多不朽的诗句。请你按照示例写下你最喜欢的两句。(2分)示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白示例：海内存知己，天涯若比邻。——王勃123456789101112131415161718(2)【活动二：悟一悟】下面是你所在的班级近期完成的关于“中学生

结交网友”的调查数据。请你概括表格所反映的信息。(2分)选择网友的关注点凭感觉交网友看重外貌看重才华、人品比例30％19％51％

中学生结交网友有超过一半的人看重才华、人品，凭感觉和看重外

貌交友的各占三成和近二成。123456789101112131415161718(3)【活动三：品一品】与朋友相处，要关注对方也要关注自己。同学

在阅读国学经典时，搜集到了几句话，并将它们归为一类。请你思考这

几句话有什么共同之处。(2分)①见人恶，即内省。有则改，无加警。

——《弟子规》②择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》③日省其身，有则改之，无则加勉。

——朱熹《论语集注》这几句话都强调了自省的重要性，告诉我们与朋友交往时要取

长补短。123456789101112131415161718第二部分(5—17题

37分)一、古诗文阅读(一)古代诗歌阅读。(5分)【甲】行军九日思长安故园[唐]岑

参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。123456789101112131415161718【乙】江南逢李龟年[唐]杜

甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1234567891011121314151617185.

下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是(

C

)(2分)A.

甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”，“强”字流露出诗

人的无可奈何。B.

甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写诗人遭遇战乱，想

登高饮酒，却无人来送酒助兴，流露出惆怅、凄凉之情。C.

乙诗中诗人用“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了与曾风

光无限的李龟年意外相逢的喜悦之感。D.

乙诗形象地描写了大唐王朝由盛而衰的巨大变化，语调虽平淡，却

有着深刻的内涵。C1234567891011121314151617186.

花在诗歌中很常见。这两首诗中的“故园菊”和“落花”分别表达

了诗人怎样的情感？请简要分析。(3分)甲诗：诗人在行军途中联想到“故园菊”，寄托着对饱经战争忧患

的人民的同情和对和平的渴望。乙诗：“落花”在诗中是对自然景物的

实写，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。123456789101112131415161718(二)(石家庄期中)阅读下面的文言文，回答7—11题。(14分)【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(选自《＜论语＞十二章》)123456789101112131415161718【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑①，胡不仕乎？”颜回

对曰：“不愿仕回有郭②外之田五十亩足以给飦(zhān)粥；郭内之田十

亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿

仕。”孔子愀然③变容曰：“善哉，回之意！”(选自《庄子》，有删改)【注释】①居卑：处于卑微地位。②郭：外城。③愀然：容色改变

的样子。1234567891011121314151617187.

解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)学而时．习之

⁠(2)不亦说．乎

⁠(3)温故．而知新

⁠(4)思而不学则殆．

⁠8.

用“/”为乙文中画线的句子断句。(限两处)(2分)不愿仕/回有郭外之田五十亩/足以给飦粥按时。

同“悦”，愉快。

学过的知识。

疑惑。

//1234567891011121314151617189.

将文中画浪纹线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解(我)，(我)也不生气，不也是有才德的人吗？(2)家贫居卑，胡不仕乎？(你)家境贫寒地位低，为什么不去做官呢？12345678910111213141516171810.

甲文谈到了读书学习的方法，请任选一种方法简要分析其好

处。(2分)示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调要把读书与思考结

合起来，不能死读书，这样理解才深刻，收获才大。11.

乙文中颜回是一个怎样的人？(2分)颜回是一个内心淡泊、安贫乐道、不热衷于追求功名利禄、热爱学

习的人。123456789101112131415161718二、现代文阅读阅读下面的文字，回答12—15题。(12分)草根募捐晚会胡

玲①老李突患重病的消息在老街炸开了。②老李的病情牵动着老街人的心。123456789101112131415161718③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大

家多有交集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟学校教体育。他热心

善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组

建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，

救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放

弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多

元，仍旧是杯水车薪。123456789101112131415161718⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机

新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，

搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。”⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节

目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论

怎样，咱们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。123456789101112131415161718⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。“我昨天去文化馆收破烂，把

老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备。”收破烂

的老陈说。“舞台设计可以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应

该没多大问题。”卖菜的丁奶奶说。“我表演一个街舞，念书时我可是

校街舞团成员。”酒店服务生小胡说……123456789101112131415161718⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴。半

晌，她深吸一口气，有点儿犹豫地说：“我唱首歌吧！”⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑

惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要

为晚会出份力。草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，

估计那会儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。”123456789101112131415161718⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开

了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席

中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目

也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心

事迹，纷纷慷慨解囊。123456789101112131415161718⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白的演出礼

服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众呆了。她

的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷

纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。⑫“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老

街人连连惊叹。⑬“哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，

她是安妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销

声匿迹了……”台下有不少人高声议论着。123456789101112131415161718⑭方姨唱毕，台下掌声雷动。她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得

没错，我就是曾经的歌手安妮。当年文工团改制后，我下岗了，我去酒

吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时

了，生活一落千丈。那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，

我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是

谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个

好人，希望好人有好报。”123456789101112131415161718⑮方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，

我偷偷练声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞

台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。”“好！好！”台下喝彩声

一浪高过一浪。⑯草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起

全城人的关注。(选自《羊城晚报》，有删改)12345678910111213141516171812.

根据选文内容，将故事情节补充完整。(3分)(1)

—(2)

—(3)

⁠

—媒体报道，引起关注老李患病，牵动人心

草根献策，筹划晚会

举行

晚会，方姨演唱(方姨演唱，激励老李)

12345678910111213141516171813.

阅读选文，按要求赏析文中画横线的句子。(4分)(1)老李突患重病的消息在老街炸．开．了。(品析句中加着重号词语的表达

效果)加着重号的词语生动形象地写出了老李患病的消息带给老街人的震

撼之大、影响之广。123456789101112131415161718(2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声

里。(从描写角度赏析句子)该句运用侧面描写，通过写人们的反应，从侧面烘托出方姨歌声动

听，演唱精彩。12345678910111213141516171814.

结合选文内容，简要分析方姨的形象。(3分)①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮

助。②