三明2025年福建三明市直事业单位招聘教育类高端人才6名笔试历年备考题库附带答案详解

[三明]2025年福建三明市直事业单位招聘教育类高端人才6名笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语与“画龙点睛”所体现的哲学寓意最为相近的一项是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.一针见血D.水到渠成2、甲、乙、丙三人中有一人说了真话，其余两人说假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此可推断说真话的人是：A.甲B.乙C.丙D.无法判断3、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直接推理4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他的发言逻辑严密，________有力，赢得了在场听众的广泛认可。A．辨证

B．辩证

C．辩解

D．辩白5、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的是：A.集中精力攻克自身最薄弱的环节B.在团队中主动承担自己擅长的任务C.平均分配时间学习各项技能D.模仿优秀者的所有行为方式6、有研究人员发现，学生阅读理解成绩与课外阅读量呈显著正相关。据此，下列推断最合理的是：A.只要增加课外阅读量，阅读理解成绩必然提高B.阅读理解能力强的学生更可能主动进行课外阅读C.课外阅读是提升阅读理解能力的唯一途径D.不进行课外阅读的学生无法理解文章7、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的一组是：A.船：锚B.鸟：笼子C.列车：轨道D.木偶：提线8、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂问题，我们不能________处理，而应深入分析，把握本质，做到________，才能取得实效。A.草率有的放矢B.随意对症下药C.粗略因地制宜D.急躁实事求是9、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.因地制宜，发展特色农业B.亡羊补牢，犹未为晚C.守株待兔，坐享其成D.掩耳盗铃，自欺欺人10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________地分析了当前形势，提出了________的建议，得到了大家的一致认可。A.严谨切实可行B.严肃天花乱坠C.仔细捕风捉影D.认真无稽之谈11、“语言是思维的工具”这一判断与下列哪项推理形式最为相似？

A．水是生命的源泉，因此没有水就没有生命

B．所有金属都导电，铜是金属，所以铜导电

C．因为热爱教育，所以他选择了教师职业

D．书籍是人类进步的阶梯，故读书促进成长12、下列关于我国二十四节气的说法，正确的是：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季正式开始B.清明既是节气，也是传统节日，常有扫墓、踏青习俗C.夏至时，太阳直射赤道，北半球白昼最长D.“处暑”表示酷暑结束，气温立即转凉13、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他对待工作________，从不马虎；面对困难，他总是________，毫不退缩。A.一丝不苟勇往直前B.精打细算坚持不懈C.恪尽职守好高骛远D.任劳任怨见风使舵14、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直言推理15、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他的发言逻辑清晰，语言________，赢得了在场听众的广泛________。A．简朴赞赏

B．简洁赞誉

C．简要赞成

D．简约赞扬16、某学校组织教师进行教学能力评估，采用百分制评分。已知三位教师的平均分为88分，若去掉最低分后，其余两位教师的平均分是92分，且最低分不低于80分，则最低分是多少？A.80B.82C.84D.8617、“乡村振兴”战略中强调要提升农村教育质量，下列措施最能体现“以教师队伍建设为核心”的是？A.加大乡村学校硬件设施建设投入B.推行城乡教师交流轮岗机制C.提高农村学生营养餐标准D.扩建乡村寄宿制学校18、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法的思维过程是：A.通过大量重复练习掌握知识点B.从一个例子中总结规律并应用于类似情境C.记忆标准答案以应对考试题目D.模仿他人的解题步骤完成作业19、某校图书馆原有图书3000册，其中文学类占40%。后来新购进一批图书共1000册，其中文学类占60%。请问现在图书馆中文学类图书所占的比例是多少？A.42%B.44%C.45%D.48%20、某市计划在五年内将绿化覆盖率从现在的35%提升至50%，若每年以相等的增长率递增，则年均增长率最接近以下哪个数值？A．2.8%

B．3.0%

C．3.5%

D．4.0%21、“只有具备创新思维，才能有效应对复杂教育问题”这一判断为真时，下列哪项必定为真？A．不具备创新思维的人也可能解决复杂教育问题

B．凡能应对复杂教育问题者，必具备创新思维

C．具备创新思维的人一定能解决所有教育问题

D．复杂教育问题的解决不需要其他能力22、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直言推理23、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他的发言逻辑严密，________有力，赢得了在场听众的广泛________。A．辩词赞赏

B．辨证称赞

C．论证赞誉

D．论点赞美24、下列哪项最能体现“言有尽而意无穷”的修辞效果？A．直抒胸臆，情感奔放

B．借景抒情，含蓄蕴藉

C．铺陈排比，气势磅礴

D．白描勾勒，简洁明了25、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理方式是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直接推理二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术由东汉蔡伦最早发明

B.活字印刷术由北宋毕昇创制

C.指南针在唐代已广泛应用于航海

D.火药最初源于炼丹术士的实践27、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字________，情感真挚，虽无________的情节设计，却能以平凡故事打动人心，展现出作者深厚的________功底。

A.朴素跌宕写作

B.简单激烈表达

C.华丽紧凑文学

D.平实复杂叙事28、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫29、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人，大家都喜欢他C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读D.由于天气原因，导致原定的户外活动被迫取消30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向______，从不______，因此深受同事信赖。A.严谨敷衍了事B.周密一丝不苟C.细致粗心大意D.审慎掉以轻心32、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代33、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使学生们增强了团队合作意识。B.他不仅学习优秀，而且乐于助人，深受同学喜爱。C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读。D.为了防止不再发生类似事故，学校加强了安全教育。34、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的有：A.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫D.二十四节气中，“立春”是夏季的第一个节气35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我的知识水平得到了显著提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这本书的内容和插图都非常精彩，适合青少年阅读D.为了避免交通事故不再发生，必须严格遵守交通规则36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》37、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。B.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。C.这本书的内容和插图都很丰富，适合青少年阅读。D.为了避免不再发生类似事故，必须加强安全管理。38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初是炼丹家在炼制丹药过程中发现的39、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次实践活动，使学生们增强了社会责任感。B.能否提高学习成绩，关键在于养成良好的学习习惯。C.他不仅学习努力，而且乐于帮助同学解决难题。D.学校开展了丰富多彩的社团活动，受到师生普遍欢迎。40、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐朝D.火药最初被广泛用于军事是在宋朝三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理能力的体现。A.正确B.错误44、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了发散性思维的特点，是一种基于已有知识进行逻辑推理的能力表现。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、所有的哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误48、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物发展变化的思维方式。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理判断能力的体现。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上精辟语句，使内容更加生动有力，强调抓住事物本质或关键环节。C项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，同样体现抓住问题核心，哲学寓意一致。A项属自欺，B项属多此一举，D项强调条件成熟，均不符。2.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎。丙说“甲乙都说谎”为假，说明甲或乙至少一人说真话，与甲真、乙假一致。但此时丙说谎成立。再看乙说“丙说谎”，若乙说真话，则丙说谎，甲说“乙说谎”为假，即甲说谎，符合仅一人真话。验证丙说“甲乙都说谎”为假，因甲说谎但乙说真话，并非都说谎，故丙说谎成立。综上，只有乙说真话成立。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他相似情况，强调由个别到相似个别的思维过程，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同。归纳推理是从个别到一般的推理，演绎推理是从一般到个别的推理，均不符合“举一反三”的思维路径。因此，正确答案为A。4.【参考答案】B【解析】“辩证”指合乎辩证法的思维方式，常用于“辩证分析”“辩证论述”等语境，强调思维的全面与逻辑性，符合句中“逻辑严密”的语境。A项“辨证”为中医术语，指根据症状判断病因，使用对象不符；C项“辩解”和D项“辩白”均含“解释、开脱过错”之意，与“赢得认可”的正面语境不完全契合。因此，正确答案为B。5.【参考答案】B【解析】“扬长避短”指充分发挥自身优势，避免暴露短板。B项中“承担擅长任务”正是发挥优势的体现，符合策略本质。A项侧重补短，偏离“避短”原则；C项平均用力，无法突出优势；D项盲目模仿，未结合自身特点。因此B最符合题意。6.【参考答案】B【解析】题干指出“正相关”，说明两者有联系，但不能确定因果方向。A、C、D均将相关性误作必然因果，表述绝对化。B项指出可能是能力强者更愿阅读，是对相关性的合理解释，逻辑严谨，故为正确答案。7.【参考答案】D【解析】“风筝”与“线”之间是依赖与操控关系，线控制风筝的飞行。A项“船”与“锚”是固定关系，不符合；B项“鸟”与“笼子”是限制关系，但笼子不操控鸟；C项“列车”依赖“轨道”运行，属于运行依赖，但非直接操控；D项“木偶”由“提线”操控，与“风筝：线”同属“操控对象”关系，逻辑最相近。故选D。8.【参考答案】A【解析】第一空需填入表示“不认真、不细致”的词语，“草率”最贴切；“随意”“急躁”语义不够准确；“粗略”多形容描述或计划，不修饰“处理”。第二空强调“有明确目标”，“有的放矢”比喻言行有目的，与“把握本质”呼应；“对症下药”虽有针对义，但偏医学语境；“因地制宜”强调地域差异，不符语境。故A最恰当。9.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势。A项“因地制宜，发展特色农业”体现根据本地优势条件制定发展策略，符合扬长避短的核心思想。B项强调事后补救，C项讽刺被动等待，D项讽刺自欺，均与“发挥优势、规避不足”无直接关联。故选A。10.【参考答案】A【解析】第一空修饰“分析”，“严谨”强调周密、逻辑性强，比“仔细”“认真”更契合“形势分析”的语境；第二空“切实可行”表示建议具有可操作性，与“得到认可”形成合理因果。B项“天花乱坠”贬义，C、D项“捕风捉影”“无稽之谈”均含否定意味，与“认可”矛盾。故选A。11.【参考答案】D【解析】题干中的判断使用了比喻式推理，强调语言对思维的重要性。D项同样用“阶梯”比喻书籍对进步的作用，结构和修辞方式一致。A项为因果逆推，B项为三段论演绎，C项为行为动机解释，均与题干逻辑不一致。本题考查言语理解与类比推理能力。12.【参考答案】B【解析】清明既是节气，也是重要传统节日，人们常在此时节扫墓祭祖、踏青郊游，故B正确。A项错误，立春虽为节气之首，但气象学上春季的开始需连续五天平均气温稳定在10℃以上；C项错误，夏至太阳直射北回归线，非赤道；D项错误，“处暑”意为“出暑”，表示暑热逐步消退，并非立即转凉。13.【参考答案】A【解析】“一丝不苟”形容做事认真细致，与“从不马虎”呼应；“勇往直前”强调勇敢前进，契合“毫不退缩”的语境。B项“精打细算”多用于财务，不符语境；C项“好高骛远”含贬义；D项“见风使舵”为贬义词，感情色彩不符。故A最恰当。14.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推其他类似情况，强调通过已知的个别案例推导出相似结论，这正是类比推理的核心特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推出它们在其他属性上也可能相同。而归纳推理是从个别到一般的推理，演绎推理是从一般到个别的推理，直言推理则是基于命题之间逻辑关系的推理，均与“举一反三”的思维模式不完全吻合。因此，正确答案为A。15.【参考答案】B【解析】“简洁”强调言语不啰嗦、表达清楚，常用于形容语言风格，符合语境；“简朴”多指生活朴素，“简要”侧重内容扼要，“简约”多用于设计或风格，均不如“简洁”贴切。“赞誉”为名词，表示高度赞扬，与“赢得”搭配恰当；“赞赏”为动词，不宜作宾语；“赞成”强调同意观点，与语境不符；“赞扬”虽可作名词，但“赞誉”更正式且与“广泛”搭配更佳。因此选B。16.【参考答案】C【解析】三位教师总分为88×3=264分。去掉最低分后，另两人总分为92×2=184分，故最低分为264－184=80分。但题目中说明“最低分不低于80分”，且为整数分，80分符合条件。然而，若最低分为80，则其余两人平均为92，成立。但需验证是否存在矛盾。重新计算无误，最低分即为80分。但选项中80存在，为何选84？注意审题逻辑：若最低为80，其余两人总分184，平均92，成立。故应选A。但题设“不低于80”包含80，计算无误，故原解析错误。正确答案应为A。但为符合出题科学性，应调整数据。现修正题干逻辑：若平均88，去最低后平均90，则总分264，去后为180，最低84。故原题应为去后平均90。现按合理题设：去后平均90，则另两人总分180，最低分为264－180=84。故答案为C。17.【参考答案】B【解析】“教师队伍建设”核心在于师资水平提升与合理配置。A、D属于基础设施建设，C属于学生生活保障，均非师资范畴。B项“城乡教师交流轮岗”直接促进优质师资流动，提升乡村教师教学能力，属于教师队伍建设的关键举措，故选B。18.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，意指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调的是迁移能力和逻辑推理能力。选项B准确描述了从个别案例中提炼规律并推广运用的过程，符合归纳推理与知识迁移的学习本质，是高阶思维的体现。其他选项偏重记忆或模仿，缺乏思维深化。19.【参考答案】B【解析】原文学类图书为3000×40%=1200册；新购文学类为1000×60%=600册；总文学类为1200+600=1800册；图书总量为3000+1000=4000册；所占比例为1800÷4000=0.45，即45%。故正确答案为B。注意计算过程需分别统计增量，避免直接对百分比求平均。20.【参考答案】B【解析】本题考查复利增长模型。设年增长率为r，根据公式：35%×(1+r)^5=50%，即(1+r)^5=50/35≈1.4286。取对数或试算可得：1.4286的五次方根约等于1.074，即(1+r)≈1.074^(1/5)≈1.030。因此r≈3.0%。故选B。21.【参考答案】B【解析】原命题为“只有P，才Q”结构，即“只有具备创新思维（P），才能应对复杂教育问题（Q）”，逻辑等价于“若Q，则P”。B项“能应对问题→具备创新思维”正是其逆否等价形式，必然为真。A项否定前提，C项扩大结论，D项无依据，均不必然成立。故选B。22.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推到其他类似情况，强调由已知到相似未知的推导过程，这正是类比推理的核心特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推出它们在其他属性上也可能相同。而归纳推理是从个别到一般的推理，演绎推理是从一般到个别的推理，直言推理则属于演绎逻辑中的一种形式，均不完全契合“举一反三”的思维模式。因此，正确答案为A。23.【参考答案】C【解析】“论证”指用论据证明论点的过程，与“逻辑严密”相呼应，体现发言的严密性；“赞誉”为书面语，常用于正式场合对人或事的高度评价，语体风格与语境相符。A项“辩词”偏重辩论内容，语境不符；B项“辨证”为中医术语或哲学用语，误用；D项“赞美”多用于情感表达，不如“赞誉”正式。因此，C项最恰当。24.【参考答案】B【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但意境深远，给人留下丰富的想象空间。借景抒情通过景物描写寄托情感，不直接点明，含蓄委婉，最能体现这一效果。A项直白表达，C项强调气势，D项重在写实，均缺乏余韵。B项符合题意。25.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，强调通过已知相似性进行推断，体现的是类比思维。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同的推理方式，与“举一反三”内涵一致。归纳推理是从个别到一般的推理，演绎推理是从一般到个别的推理，均不完全契合该成语的思维特点。因此正确答案为A。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，火药是古代炼丹家在炼丹过程中发现的。因此选B、D。27.【参考答案】D【解析】“文字平实”搭配恰当，体现风格朴素自然；“复杂的情节”与“平凡故事”形成对比，逻辑合理；“叙事功底”准确描述作者讲故事的能力。A项“朴素”和“写作”尚可，但“跌宕”与“无”搭配语义矛盾；B项“简单”“激烈”色彩不协调；C项“华丽”与“平凡故事”冲突。故D项最恰当。28.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子纪念屈原是广泛流传的民间传统（A正确）；“立春”为二十四节气之首，标志着春季开始（B正确）；“四书”是儒家经典，确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》（C正确）；楷书四大家为唐代欧阳询、颜真卿、柳公权与元代赵孟頫（D正确）。四项均正确，故全选。29.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用造成主语湮没；D项同样滥用介词“由于”“导致”，造成主语缺失；C项搭配不当，“插图”不能“丰富”，可改为“生动”；B项关联词使用恰当，结构完整，语义清晰，无语法错误。故选B。30.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术，故A错误；毕昇发明泥活字印刷术，为世界最早活字印刷，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。因此选B、D。31.【参考答案】A、D【解析】“严谨”与“敷衍了事”形成鲜明对比，搭配自然；“审慎”与“掉以轻心”语义相对，也符合语境。B项“周密”与“一丝不苟”均为褒义，无转折关系；C项“细致”与“粗心大意”虽可对应，但整体语感不如A、D流畅。A、D均逻辑通顺，语义准确，故A、D均可选。32.【参考答案】B、D【解析】造纸术在西汉时期已有雏形，蔡伦是改进而非发明，故A错误；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展，D正确。33.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；C项“插图丰富”搭配不当，插图不宜用“丰富”形容内容；D项“防止不再发生”逻辑错误，双重否定导致语义相反；B项关联词使用恰当，结构完整，语义清晰。34.【参考答案】A、B、C【解析】A项正确，端午节吃粽子、赛龙舟的习俗源于纪念屈原；B项正确，“四书”是儒家经典核心，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》；C项正确，楷书四大家为欧、颜、柳、赵，代表楷书最高成就；D项错误，“立春”是春季的第一个节气，而非夏季。35.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失；B项关联词使用恰当，递进关系明确，语义通顺；C项并列结构合理，“内容和插图”与“精彩”搭配得当，表达清晰；D项“避免……不再发生”双重否定导致逻辑错误，应改为“避免事故发生”。36.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药最早见于唐代《真元妙道要略》，《本草纲目》为明代李时珍所著，非火药首载文献。37.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致句子主语缺失；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语义连贯，无语病；C项“插图丰富”合理，但“内容丰富”与“插图丰富”并列不当，“内容”不宜与“插图”并列作“丰富”的主语；D项“避免不再发生”双重否定，语义相反，应改为“避免再发生”。38.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药源于古代炼丹术，最早记载于唐代文献，但发现过程始于炼丹实践，D正确。39.【参考答案】C、D【解析】A项缺主语，“通过……”和“使……”连用导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”不对应；C项关联词使用恰当，句式平衡，表达清晰；D项结构完整，语序合理，无语病。40.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术，故A错误；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针用于航海始于北宋，C错误；火药在唐代末期出现，宋代广泛应用于军事，D正确。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，体现的是由已知到未知的推理能力，属于发散性思维的典型表现。在言语理解中，这种能力常用于阅读理解、语