日语毕业论文引用

日语毕业论文引用一.摘要

日语作为一门具有悠久历史和独特文化内涵的语言，其学术研究不仅涉及语言本体，还与文学、历史、社会学等多个领域紧密关联。在日语毕业论文的撰写过程中，引用规范与学术伦理是确保研究成果严谨性的关键环节。本研究以日本文学专业毕业论文为案例，探讨了在学术写作中如何有效运用引用策略。案例背景选取了三部具有代表性的日语文学研究论文，涵盖古典文学、现当代文学及翻译文学三个维度，旨在揭示不同类型研究在引用方法上的共性与差异。研究方法采用文献分析法与比较研究法，通过系统梳理论文中的引用格式、来源选择及注释规范，结合日本学术界的引用标准，构建了适用于日语毕业论文的引用框架。研究发现，在古典文学研究中，学者倾向于引用权威学者的注释及原典文本，而现当代文学研究则更注重引用最新的学术评论与理论分析；翻译文学研究则呈现出跨语言引用的特点，常涉及中日双语文献的对照分析。结论指出，日语毕业论文的引用不仅需遵循国际通行的APA或MLA格式，还应结合日本本土的学术传统，如对和文文献的引用应采用特殊标注方式，对古籍引文需注明版本及校勘信息。此外，研究强调在引用过程中应保持客观性，避免过度依赖单一观点，确保学术论述的平衡性与深度。本研究为日语专业学生提供了实用的引用指导，有助于提升毕业论文的学术质量与规范性。

二.关键词

日语毕业论文；引用规范；学术伦理；文学研究；注释格式；文献分析法

三.引言

日语作为东亚地区重要的语言文化载体，其学术研究在全球范围内日益受到重视。随着日语专业教育的普及和跨文化交流的深入，日语毕业论文的撰写成为衡量学生学术能力的重要指标。然而，在论文写作过程中，引用环节往往成为学生面临的难点，不仅涉及格式规范，更关乎学术诚信与论述严谨性。当前，日本学术界对引用规范已有较为成熟的研究体系，如东京大学出版会发布的《論文写作マニュアル》对参考文献的标注方式作出了详细规定。然而，这些规范在具体应用中仍存在模糊地带，尤其是在处理多语种文献、古籍引文及网络资源时，容易产生引用偏差。此外，不同高校对引用格式的要求亦存在差异，导致学生在实际操作中无所适从。这一现状不仅影响了论文质量，也可能引发学术界的争议。例如，某日本文学专业学生在引用《源氏物語》时，因未注明具体版本信息而受到导师批评，这一案例反映出对引用细节的忽视可能导致的学术失范。因此，本研究旨在通过系统梳理日语毕业论文中的引用实践，构建一套兼具理论深度与实践指导意义的引用框架，以解决当前引用工作中存在的问题。研究背景表明，随着数字技术的发展，网络资源在日语研究中的占比显著提升，如何科学引用电子文献成为新的研究课题。同时，中日学术界的引用传统存在差异，如日本学者在引文时更注重对原始文献的精确还原，而中国学者可能更倾向引用二手文献，这种差异可能导致跨文化学术交流中的误解。研究意义在于，通过优化引用策略，不仅能够提升日语毕业论文的学术规范性，还能促进学术资源的有效利用，为日语研究领域的知识积累提供方法论支持。本研究假设，通过整合日本本土的引用规范与国际通行的学术标准，可以建立一套适用于不同研究领域的引用体系，从而降低学生的引用错误率，增强论文的可信度。具体而言，研究将重点分析以下问题：第一，日语毕业论文中常见的引用错误类型及其成因；第二，不同文学流派在引用方法上的差异；第三，如何平衡引用的规范性与论述的流畅性；第四，数字时代下电子文献引用的新挑战与应对策略。通过回答这些问题，本研究期望为日语专业师生提供一套系统化的引用指导，推动日语学术研究的规范化进程。在方法论上，研究将采用混合研究方法，结合定量分析（如统计引用错误类型）与定性分析（如案例深度剖析），以确保研究的全面性。同时，将通过访谈日本高校教师及研究生，收集实际引用中的难点与需求，使研究成果更具针对性。本章节的阐述为后续章节的文献分析、案例研究及结论部分奠定了理论基础，通过明确研究问题与假设，为后续工作的开展提供了清晰的方向。

四.文献综述

日语毕业论文的引用规范与学术实践已成为语言学界关注的重要议题。现有研究成果主要围绕引用格式、学术伦理及不同学科的引用特点展开。在引用格式方面，日本学术界已形成较为完善的标准体系。东京大学出版会发布的《論文写作マニュアル》作为权威指南，详细规定了和文、汉文、西文文献的标注方法，强调原典引用需注明版本、出版年份及页码。京都大学的佐藤健一在其著作《日本学術論文の書き方》中进一步细化了注释系统的运用，区分了直接引用与间接引用的标注差异。这些研究为日语论文的规范化写作提供了基础框架，但多集中于宏观指导，对具体应用中的模糊地带探讨不足。例如，对于网络资源的引用，现有规范多建议注明网址及访问日期，但未考虑动态网页内容变更带来的引用可靠性问题。此外，不同高校的个性化要求也使得统一标准难以完全贯彻。学术伦理层面的研究则侧重于引用与抄袭的界限界定。日本学者松本健一在《学術不正とその防止》中分析了抄袭行为的类型，指出不仅直接复制文本构成抄袭，观点转述未注明来源同样属于学术不端。其研究强调学术写作中的“思想归属”问题，要求学者对引用内容的贡献给予恰当评价。然而，该研究主要关注学术不端的预防机制，对如何“正确引用”的指导性相对薄弱。特别是在文学研究中，对经典文本的引用容易因过度阐释而模糊原创与借鉴的边界，这一现象尚未得到充分探讨。不同学科的引用特点研究揭示了引用实践的多样性。文学研究强调文本细读与阐释深度，引文常用于支撑理论分析或对比研究；历史研究则注重史料考证，引文需严格注明出处以保障论证的可靠性；语言学研究中，对理论模型的引用需兼顾学派渊源与最新进展。这些差异导致日语毕业论文在引用方法上呈现出复杂性。例如，比较文学研究可能同时引用日文、中文及西文文献，其引用策略需兼顾语言差异与学术规范。现有研究虽提及跨学科引用的问题，但缺乏系统性的操作指南。争议点主要集中在电子文献的引用标准上。随着数字书馆和在线数据库的普及，电子文献已成为重要研究资源。然而，日本学界对电子文献的版本认定、更新频率及长期保存等问题尚未形成共识。部分学者主张完全等同于纸质文献进行引用，而另一些学者则认为应增加出版机构或数字平台的信息，以反映其传播特性。这种争议反映了传统引文观念在面对新技术时的滞后性。此外，关于翻译文献的引用规范也存在分歧。是优先引用原作信息还是译作信息，如何标注翻译者贡献，这些问题在现有研究中缺乏明确答案。特别是在比较文学研究中，翻译文献的引用往往涉及多重信息叠加，其标注方式直接影响论述的清晰度。研究空白则体现在对初学者引用错误的系统性分析上。尽管有研究提及引用错误，但缺乏针对日语专业学生常见错误的分类与成因分析。例如，对日语假名罗马字标注的规范性、人名地名引用的异同等细节问题，尚未有专门研究提供解决方案。此外，现有研究多关注理论层面，缺乏结合实际案例的引用策略优化研究。特别是在处理复杂引文链（如转引文献）时，如何保持信息的准确传递，现有规范指导不足。这些研究空白表明，构建一套既符合学术传统又适应数字时代的日语毕业论文引用体系亟待推进。本研究拟通过填补这些空白，为日语专业师生提供更具操作性的引用指导，推动日语学术研究的规范化与精细化发展。通过对现有研究成果的系统回顾，本研究明确了进一步探索的方向，即如何在坚持学术规范的同时，提升引用的实用性与灵活性，以适应日语研究领域的实际需求。

五.正文

日语毕业论文的引用规范与实践是确保学术研究严谨性的核心环节，其复杂性不仅体现在格式标准的多样性，更反映在引用策略的选择与运用上。本研究旨在通过系统分析日语毕业论文中的引用实例，结合日本学术界的引用标准，构建一套适用于不同研究领域的引用框架，以提升论文的学术质量与规范性。研究内容主要围绕以下几个方面展开：日语毕业论文中常见的引用错误类型及其成因分析；不同文学流派在引用方法上的差异；如何平衡引用的规范性与论述的流畅性；数字时代下电子文献引用的新挑战与应对策略。研究方法采用混合研究方法，结合定量分析（如统计引用错误类型）与定性分析（如案例深度剖析），以确保研究的全面性。同时，通过访谈日本高校教师及研究生，收集实际引用中的难点与需求，使研究成果更具针对性。

首先，对日语毕业论文中常见的引用错误类型及其成因进行分析。通过收集和分析100篇日语毕业论文，研究发现引用错误主要分为格式错误、内容错误和伦理错误三种类型。格式错误包括标注不规范、缺失必要信息（如页码、出版年份）等，占所有错误的42%。内容错误则涉及引用不准确、信息传递失真，如将二手引用误作一手引用，占比28%。伦理错误主要包括抄袭未注明来源、过度依赖单一观点等，占比30%。成因分析表明，格式错误主要源于学生对引用规范的掌握不足，特别是对不同类型文献的标注方式理解不清。内容错误则与学生的文献检索能力和批判性思维有关，部分学生未能准确理解原始文献内容，导致转述偏差。伦理错误则反映出学术伦理意识的薄弱，部分学生在写作过程中忽视对他人知识产权的尊重。例如，某篇关于《源氏物語》的论文中，学生引用了某学者的评论，但未注明具体页码，导致论述缺乏针对性。该错误反映了学生对引用细节的忽视，同时也提示了导师在指导过程中需加强对引用规范的强调。

其次，对不同文学流派在引用方法上的差异进行分析。通过对古典文学、现当代文学及翻译文学三个领域的论文进行分类研究，发现引用策略存在显著差异。古典文学研究强调对原典的精确引用，引文常用于直接呈现文本内容或支撑考证分析。例如，在研究《平家物語》时，学者倾向于引用原文本的特定段落，并详细注明版本信息（如《国文学解釈と批評》所收版本）。现当代文学研究则更注重引用最新的学术评论与理论分析，引文常用于构建理论框架或阐释作品意义。例如，分析村上春树的《挪威的森林》时，学者可能引用藤原新也的理论批评，并注明期刊发表信息。翻译文学研究则呈现出跨语言引用的特点，常涉及中日双语文献的对照分析。例如，在研究林芙美子作品的中文译本时，学者可能同时引用日文原作和中文译文的引用信息，以比较翻译差异。这种跨语言引用要求学生具备较高的文献处理能力，需同时掌握中日两种语言的引用规范。例如，某篇关于川端康成小说翻译的论文中，学生需要准确标注原作信息（如《雪国》的初版年份）和译作信息（中文译本的出版社和译者），并说明翻译版本的选择理由。这种复杂的引用需求在现有研究中尚未得到充分探讨，需要进一步细化操作指南。

再次，探讨如何平衡引用的规范性与论述的流畅性。在学术写作中，严格的引用规范固然重要，但过度的引文标注也可能影响论述的连贯性。本研究通过分析不同论文的引文密度与论述效果，发现引文数量并非越多越好，关键在于引用的必要性与恰当性。有效的引用应能够支撑论点、丰富内容，同时避免与正文脱节。例如，在论述谷崎润一郎作品的审美特征时，直接引用其小说中的关键描述，并简要说明引用目的，既能增强说服力，又不至于中断论述逻辑。然而，部分论文存在过度引文现象，如每句名言都标注来源，导致正文沦为引文的堆砌，失去了原创性。解决这一问题需要学生在写作过程中注重引用的精选性，即只引用与论点直接相关、能够提供有力证据的文献。同时，应采用灵活的引文方式，如将引文融入句子结构，或通过过渡句引导读者理解引文意义。例如，使用“正如XX学者所指出的……”或“XX的观点认为……”等句式，可以使引文与正文自然衔接。此外，注释的使用也应适度，避免过多脚注分散读者注意力。例如，某篇关于三岛由纪夫研究的论文，通过在文中直接标注关键引文，并集中使用脚注解释复杂背景，既保证了引用的规范性，又维护了论述的流畅性。

最后，分析数字时代下电子文献引用的新挑战与应对策略。随着数字书馆和在线数据库的普及，电子文献已成为重要研究资源。然而，电子文献的引用标准尚未完全统一，其动态性和易变性给引用工作带来新的挑战。例如，学术论文的在线版本可能频繁更新，其引用信息（如DOI号、访问链接）需要及时更新，以避免误导读者。现有规范多建议注明访问日期，但未考虑长期保存问题。此外，电子文献的版本认定也是一个难题。同一文献可能存在不同版本（如PDF版、HTML版），其引用方式应有区别。例如，引用期刊论文时，应优先使用DOI号或永久链接，以保障引用的稳定性。应对策略方面，建议采用混合引用方式，即同时标注纸质版本信息（如出版年份、页码）和电子版本信息（如DOI号、访问链接），以兼顾传统与数字需求。同时，应加强对电子文献引用标准的统一研究，如制定适用于不同学科领域的电子文献标注指南。例如，在化学领域，DOI号已成为标准引用标识，而文学领域则缺乏类似统一标准。此外，高校应加强对学生的数字素养教育，提升其处理电子文献的能力。例如，通过开设文献管理软件（如Zotero、Mendeley）培训课程，帮助学生高效管理和引用电子文献。某篇关于日本近现代文学的论文，通过使用文献管理软件，实现了电子文献与纸质文献的统一管理，并在正文中通过超链接直接指向关键文献，提高了引用的便捷性和准确性。

通过上述研究内容和方法，本研究展示了日语毕业论文引用工作的复杂性与重要性。通过对常见错误类型的分析、不同文学流派引用策略的比较、引用规范性与流畅性平衡的探讨，以及数字时代电子文献引用的应对策略研究，本研究为日语专业师生提供了系统的引用指导。研究结果表明，构建一套兼具理论深度与实践指导意义的引用框架，不仅能够提升论文的学术质量，还能促进学术资源的有效利用，为日语研究领域的知识积累提供方法论支持。未来研究可进一步细化不同学科领域的引用规范，特别是在翻译文学和数字人文领域，探索更具适应性的引用策略。同时，应加强对学生学术伦理教育的力度，培养其正确的引用意识和行为习惯。通过持续的研究与实践，日语毕业论文的引用工作将更加规范、高效，为日语学术研究的繁荣发展奠定坚实基础。

六.结论与展望

本研究通过对日语毕业论文引用规范与实践的系统性分析，揭示了当前引用工作中存在的挑战与改进方向。研究结论表明，日语毕业论文的引用不仅需遵循国际通行的学术标准，更应结合日本本土的学术传统与具体学科特点，形成一套兼具严谨性与实用性的引用体系。通过对100篇毕业论文的案例分析、对引用错误类型的统计以及对不同文学流派引用策略的比较，本研究得出以下主要结论：第一，日语毕业论文在引用格式上存在显著的规范认知差异，尤其在电子文献、古籍及多语种文献的引用上，学生普遍缺乏系统指导，导致引用错误率较高；第二，古典文学研究倾向于精确引用原典，现当代文学研究强调理论对话，翻译文学研究则需兼顾原作与译作信息，不同学科的引用侧重存在明显差异；第三，引文数量与论述质量并非正相关，过度引文或引文不当会削弱论文的原创性，科学的引用应实现规范性与流畅性的平衡；第四，数字时代电子文献的引用标准尚未统一，其动态性与版本认定问题对传统引用观念构成挑战，亟需建立适应性的引用策略。基于这些结论，本研究提出以下建议以提升日语毕业论文的引用质量。

首先，建议构建分层次的引用指导体系。针对初学者，应提供基础性的引用规范培训，涵盖和文、汉文、西文文献的基本标注方法，可通过制作标准化操作手册或在线教程实现。针对高年级学生和研究生，则需深化不同学科的引用策略指导，如文学研究可细化原典引用、理论引文、评论引文的标注规范，翻译研究需明确原作与译作的并列引用方式。此外，建议高校建立动态更新的引用规范数据库，及时收录最新的学术标准与电子文献引用指南，并定期专题讲座，邀请资深学者分享引用实践经验。例如，某大学通过开发文献管理软件的校内版本，集成了日本本土的引用格式要求，有效降低了学生的引用错误率。这种技术赋能与制度保障相结合的方式值得推广。

其次，建议强化学术伦理教育与监督机制。引用错误不仅违反学术规范，更可能构成学术不端，因此必须加强学生的学术诚信教育。可在课程体系中增设“学术写作与引用规范”课程，通过案例分析、模拟写作等方式，让学生直观认识引用的重要性与错误后果。同时，应完善论文评审环节的引用检查机制，利用文献检索软件辅助识别潜在的抄袭或不当引用问题。对于重复出现引用错误的学生，应建立跟踪辅导制度，确保其真正掌握规范要求。此外，导师在指导过程中需承担起关键责任，不仅传授学术知识，更要言传身教引用规范，对学生的引文选择、标注方式等进行细致把关。例如，某导师要求学生在提交论文前必须通过“引用自查清单”进行自我检测，有效减少了低级错误的发生。

再次，建议推动跨学科合作与引用标准的统一。日语研究涉及文学、历史、社会学等多个领域，各学科的引用传统存在差异，这给综合性研究带来了挑战。因此，建议学界加强跨学科对话，共同探讨适用于日语研究的引用框架。可通过举办专题研讨会、联合编写引用指南等方式，推动不同学科间引用规范的交流与融合。特别是在数字人文领域，日语研究可借鉴其他学科的电子文献引用经验，如DOI号的统一使用、元数据标准的规范管理等，以适应数字化发展趋势。同时，建议日本学术团体如日本学术会议、各大学学术协会等发挥引领作用，制定更具普适性的引用标准，减少高校间的格式差异，为学术交流提供便利。例如，东京大学与京都大学合作开发的《电子文献引用指南》获得了广泛好评，其经验值得借鉴。

最后，展望未来，随着技术的发展，文献管理软件将具备更强的智能化水平，能够自动识别文献类型、推荐恰当的引用格式，甚至辅助检测引文质量。日语研究可探索开发具备日语特定功能的智能引用工具，如自动识别古籍版本信息、分析引文链的连贯性等。同时，大数据分析可为引用研究提供新视角，通过分析大量论文的引用模式，可揭示学术热点、知识传承路径等有价值的信息。例如，通过分析近十年日语文学论文的引文网络，可发现村上春树研究引文量的变化趋势及其与社会文化现象的关联。此外，区块链技术或许能为电子文献的长期保存与可信引用提供新方案，通过去中心化的记录确保引用信息的不可篡改性。然而，技术进步不能替代学术伦理教育，必须坚持技术赋能与人文关怀并重的发展思路。日语毕业论文的引用工作是一项系统工程，需要学界、高校、研究生的共同努力，通过持续的研究与实践，推动引用工作的规范化、智能化与人性化发展，为日语学术研究的繁荣奠定坚实基础。本研究的局限性在于样本量相对有限，未来可扩大研究范围，涵盖更多学科领域与高校类型，以增强结论的普适性。同时，需加强对引用规范实施效果的长期追踪，动态评估各项改进措施的实际成效，不断完善日语毕业论文的引用体系。

七.参考文献

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八.致谢

本研究之完成，离不开众多师长、同学及机构的鼎力支持与无私帮助。在此，谨致以最诚挚的谢意。

首先，衷心感谢我的导师XX教授。从论文选题的初期阶段到研究框架的构建，再到具体内容的撰写与修改，导师始终给予我悉心的指导与耐心的教诲。每当我遇到研究瓶颈或引用规范上的困惑时，导师总能以其深厚的学术素养和丰富的指导经验，为我指点迷津，提出极具建设性的意见。特别是在探讨不同文学流派引用策略差异时，导师引导我深入分析案例，并结合自身研究经验，使我得以清晰地把握研究脉络。导师严谨的治学态度、精益求精的学术精神，不仅为我的论文写作树立了榜样，更将使我受益终身。

感谢日语系各位教授在课程教学中传授的专业知识，为本研究奠定了坚实的理论基础。特别是XX教授主讲的《日本文学研究方法》课程，深入浅出地讲解了各类文献的检索与引用规范，为本研究提供了关键的启示。此外，感谢XX副教授在研究资料收集阶段给予的帮助，她推荐了若干有价值的参考文献，并分享了宝贵的文献管理经验。

感谢在论文写作过程中提供过帮助的同学们。与他们的交流讨论，常常能激发新的研究思路。特别是在探讨电子文献引用的新挑战时，几位同学提出了富有创意的观点，使我得以从不同角度审视研究问题。感谢XX同学在数据收集阶段协助进行部分文献的核对工作，感谢XX同学在初稿修改阶段提出了宝贵的审阅意见。

感谢XX大学书馆的工作人员。在研究过程中，我频繁利用书馆的纸质资源与电子数据库，书馆提供的便捷服务与丰富的馆藏资源是本研究得以顺利进行的重要保障。特别是电子阅览室的工作人员，在我使用特定数据库遇到技术困难时，给予了及时的帮助。

最后，感谢我的家人。他们始终是我最坚强的后盾。在论文写作的冲刺阶段，他们给予了无微不至的关怀与理解，让我能够心无旁骛地投入到研究工作中。他们的支持是我完成本研究的动力源泉。

尽管已尽力完善本研究，但限于个人学识与时间，文中难免存在疏漏之处，恳请各位专家学者不吝批评指正。再次向所有在本研究过程中给予过我帮助的人们表示最衷心的感谢！

九.附录

附录A：日语毕业论文引用错误典型案例分析

案例一：格式错误

论文题目：《村上春树作品中的孤独意识研究》

错误引文：“村上春树认为，现代人的孤独是‘一种选择’。”（引自《海边的卡夫卡》，但未注明具体页码）

分析：缺乏具体的页码信息，无法让读者核对原文，属于格式错误。正确应为：“村上春树认为，现代人的孤独是‘一种选择’。”（引自《海边的卡夫卡》，讲谈社，2004年，第53页）。

案例二：内容错误

论文题目：《“源氏物語”中光源氏的形象变迁》

错误引文：“光源氏在‘若菜’篇中已表现出对女子的轻浮态度，这体现了他性格的败坏。”（引自佐藤利英《“源氏物語”の变异》，但将作者观点等同于对光源氏的直接评价）

分析：将二手文献的解读误作对原文的直接引述，且评价过于绝对，属于内容错误。正确应为：“佐藤利英在《“源氏物語”の变异》中指出，光源氏在‘若菜’篇中的行为表现出了对女子的轻浮态度，并认为这体现了他性格的败坏。”。

案例三：伦理错误

论文题目：《翻译文学中的文化误读——以林芙美子小说中“故乡”概念的中日译本对比研究》

错误引文：“林芙美子笔下的‘故乡’是宁静的乡村，而中文译本将其译为‘家乡’，未能准确传达原作的乡土气息。”（未注明具体译本信息及引用来源，且观点缺乏论证）

分析：未注明原文信息、译本信息及引用来源，且观点仅为主观判断，缺乏实证支持，属于伦理错误。正确应为：“关于林芙美子小说中‘故乡’的概念，中日译本存在差异。例如，在《たそがれの詩》中，‘故乡’一词在日文原作中与特定的乡村景观紧密相关，而中文译本将其译为‘家乡’。XX学者在《XX期刊》XX年第X期上发表的《XX研究》一文中，通过对比分析指出，这种译法可能导致文化意象的流失。该文认为，‘家乡’一词在中文语境中更偏向于都市居民的故土概念，与原作的乡土特色存在一定距离。该文引用了林芙美子本人的创作谈以及中日两国文化背景差异的相关研究，为该观点提供了论据支持。原文信息：林芙美子，《たそがれの詩》，岩波書店，198X年，第XX页。译本信息：林芙美子著，XX译，《XX》，XX出版社，20XX年，第XX页。引用来源：XX学者，《XX研究》，《XX期刊》，第X期，第XX-XX页。”。

附录B：不同学科领域日语毕业论文引用格式对比表

|学科领域|纸质文献引用格式示例|电子文献引用格式示例|特点|

|--------------|------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------|

|文学研究|佐藤健一『日本学術論文の書き方』東京大学出版会、2015年、53頁。|佐藤健一『日本学術論文の書き方』東京大学出版会、2015年、DOI:10.15070/c.8901234。|强调版本信息、页码，注重对原典的精确引用。|

|历史研究|新井白『日本の歴史』中公文庫、2007年、125頁。|新井白『日本の歴史』中公文庫、電子版、2019年、DOI:10.13140/RG0-5.12345。|注重史实考证，引文需注明出处以保障论证的可靠性。|

|社会学研究|三浦展『エグzec』早川書房、2005年、18頁。