八年级下语文期末试卷附答案

八年级下语文期末试卷附答案八年级下语文期末试卷一、积累与运用（26分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.凫水（fú）行辈（háng）归省（xǐng）戛然而止（gá）B.斡旋（wò）幽悄（qiǎo）锵然（qiāng）黄发垂髫（tiáo）C.羁绊（jī）蓦然（mù）陨石（yǔn）草长莺飞（zhǎng）D.龟裂（jūn）连翘（qiào）缄默（jiān）挑拨离间（jiàn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.撺掇恬静叹为观止人情事故B.辐射晦暗海枯石烂消声匿迹C.严峻震撼天衣无缝周而复始D.帷幕思慕世外桃园目空一切3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人贺敬之以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。C.《大雁归来》的作者是美国生态学家利奥波德，他被称为“近代环保之父”。本文语言表达细腻生动，又富有抒情色彩。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。6.古诗文默写。（8分）（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）（2），白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（3），胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（4）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：，。（6）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：，。7.综合性学习。（8分）某班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（1）【古诗分类】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）《次北固山下》（王湾）《春望》（杜甫）《泊秦淮》（杜牧）《过零丁洋》（文天祥）诗集名称：《》（2）【古诗鉴赏】请从下列诗句中任选一句，从炼字的角度赏析。（3分）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B.大漠孤烟直，长河落日圆。我选（）句：（3）【古诗推荐】在“古诗推荐会”上，你想把“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗推荐给大家，请说明推荐理由。（3分）二、阅读理解（44分）（一）阅读下面的文言文，完成812题。（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（节选自戴名世《乙亥北行日记》）【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。8.解释下列加点的词。（4分）（1）便要还家要：（2）率妻子邑人来此绝境绝境：（3）其丈夫方担粪灌园方：（4）自恨不如远甚也恨：9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.具答之老幼男女俱耘于田间B.问所从来以为此一家之中C.其中往来种作其丈夫方担粪灌园D.不足为外人道也自恨不如远甚也10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）老幼男女俱耘于田间。11.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（3分）12.请结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“世外桃源”的理解。（2分）（二）阅读下面的文章，完成1316题。（11分）大自然的语言（节选）物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。13.选文的说明对象是什么？（2分）14.选文采用了怎样的说明顺序？（2分）15.请结合具体内容，分析选文运用了哪些说明方法。（至少两种）（4分）16.物候现象的来临决定于哪些因素？作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？（3分）（三）阅读下面的文章，完成1720题。（12分）香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先得月，第一时间吃到鲜香的香椿芽了。②每年初春，香椿刚冒芽的时候，母亲便开始惦记起香椿了，念叨着哪天有空就去掰些香椿芽回来。我知道，母亲之所以如此惦记香椿，正是因为她念着父女们的嘴福呢。③一场春雨过后，香椿芽便悄悄地冒了出来。站在屋檐下，便可看得真切。只见那些香椿芽在雨后的阳光中挺直了身子，努力地向上生长着。嫩嫩的芽尖，被阳光镀上了一层金黄，看上去就像镶了金边的玛瑙，煞是好看。④母亲趁着周末，早早地便扛着竹梯来到了香椿树下。她小心地爬上梯子，将竹篮挂在树枝上，然后开始掰香椿芽。母亲的动作很娴熟，只一会儿工夫，竹篮里就装满了鲜嫩的香椿芽。看着母亲忙碌的身影，我心里不禁涌起一股暖流。⑤等母亲掰完香椿芽，我们便回到了家中。母亲将香椿芽洗净，切成小段，和鸡蛋一起搅拌均匀。接着，她在锅里倒上一些油，等油热了，便将搅拌好的香椿鸡蛋液倒入锅中。只听“滋滋”的声响，香椿鸡蛋在锅中迅速地膨胀起来，散发出一股诱人的香气。不一会儿，一盘金黄的香椿炒鸡蛋就出锅了。⑥我迫不及待地夹起一块香椿炒鸡蛋放入口中，那鲜香的味道瞬间在口中散开，让人回味无穷。母亲看着我吃得津津有味的样子，脸上露出了满足的笑容。⑦香椿的味道，是春天的味道，也是家的味道。每次吃到香椿，我都会想起乡下的老家，想起母亲忙碌的身影，想起那些温馨的时光。⑧然而，随着时间的推移，我渐渐长大，离开了家乡，来到了城市生活。在城市里，很难再吃到新鲜的香椿芽了。偶尔在菜市场看到有卖香椿的，价格也贵得吓人。尽管如此，我还是会忍不住买上一些，解一解对香椿的思念之情。⑨有一年春天，我在超市里看到了一盒速冻香椿芽。我毫不犹豫地买了下来。回到家后，我按照母亲以前的做法，做了一盘香椿炒鸡蛋。可是，当我吃着这盘香椿炒鸡蛋时，却总觉得少了些什么。那味道，远没有记忆中母亲做的香椿炒鸡蛋那么鲜香。⑩后来，我终于明白了，我所怀念的，不仅仅是香椿的味道，更是母亲的味道，家的味道。那些在乡下的日子，虽然平淡，却充满了温暖和幸福。如今，母亲已经渐渐老去，而我也只能在回忆中品味那香椿的味道了。17.文章围绕“香椿”写了哪些事？请简要概括。（3分）18.从修辞手法的角度赏析文中第③段画线的句子。（3分）只见那些香椿芽在雨后的阳光中挺直了身子，努力地向上生长着。嫩嫩的芽尖，被阳光镀上了一层金黄，看上去就像镶了金边的玛瑙，煞是好看。19.第⑨段中“那味道，远没有记忆中母亲做的香椿炒鸡蛋那么鲜香”，结合上下文，说说这是为什么。（3分）20.文章以“香椿的味道”为题，有什么作用？（3分）（四）阅读下面的文章，完成2122题。（6分）材料一：2023年，教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出到2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的中小学比例要达到95%以上。各地各校积极响应，采取多种措施加强学生心理健康教育。材料二：调查显示，近年来，中小学生的心理健康问题呈上升趋势。学业压力、家庭环境、人际交往等因素都可能影响学生的心理健康。学校和家庭应该共同关注学生的心理健康，为学生创造一个良好的成长环境。材料三：一些学校通过开展心理健康课程、举办心理健康讲座、组织心理咨询活动等方式，帮助学生提高心理素质，增强应对压力和挫折的能力。同时，学校还加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的心理健康。21.请根据以上材料，概括加强学生心理健康教育的必要性和措施。（3分）22.结合材料，谈谈你对学生心理健康教育的看法。（3分）三、写作（50分）23.请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。题目一：《那一次，我真》要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折。面对这些困难和挫折，有人选择勇敢面对，努力克服；有人选择逃避，退缩不前。不同的选择，会带来不同的结果。请以“选择”为话题，写一篇作文。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用1.B【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；C项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；D项“连翘”的“翘”应读“qiáo”。2.C【解析】A项“人情事故”应为“人情世故”；B项“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项“世外桃园”应为“世外桃源”。3.C【解析】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.B【解析】A项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；C项被称为“近代环保之父”的是美国作家、环境保护主义者奥尔多·利奥波德，并不是本文的作者；D项表述正确。6.（1）寤寐求之（2）蒹葭萋萋（3）微君之躬（4）天涯若比邻（5）佁然不动俶尔远逝（6）气蒸云梦泽波撼岳阳城7.（1）《家国情思集》（符合诗歌所表达的爱国思乡等情感主题即可）（2）示例一：我选A句：“乱”“浅”二字用得极妙。“乱”字形象地描绘出春天百花竞放、争奇斗艳的景象，突出了春花的繁多、杂乱；“浅”字生动地写出了初春小草刚刚长出、还不太高的特点，体现了早春的生机勃勃。示例二：我选B句：“直”“圆”二字精炼传神，线条简约，描绘出了塞外沙漠中孤烟挺拔、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽的风光，尽显画面之美，表现了诗人开阔的胸襟。（3）推荐理由：“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗的意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话表达了对亲人、朋友的美好祝愿，也体现了词人豁达乐观的情怀。它意境优美，情感真挚，富有哲理，具有很强的感染力，因此值得推荐。二、阅读理解（一）8.（1）同“邀”，邀请（2）与人世隔绝的地方（3）正，正在（4）遗憾9.D【解析】A项“具”意思分别是“详细”“全，都”；B项“所”意思分别是“处所”“助词，与‘为’连用，表示被动”；C项“其”意思分别是“那里面”“他的”；D项“也”都是语气助词。10.（1）老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。（2）男女老少都在田间耕耘种作。11.共同之处：①都描绘了和谐、安宁的生活场景；②人们生活富足、快乐；③人与人之间关系融洽。12.“世外桃源”是一个人们理想中的美好世界，它没有战乱，没有剥削，人们生活富足、快乐，人与人之间关系融洽。【甲】文中的桃花源是一个与世隔绝的地方，人们在这里过着自给自足、和平安乐的生活；【乙】文中的农家生活也充满了生机和乐趣，让人感受到一种自然、和谐的美。这两篇文章都表达了人们对美好生活的向往和追求。（二）13.决定物候现象来临的因素。14.逻辑顺序。作者按照影响程度的大小，由主到次地介绍了决定物候现象来临的四个因素，这种顺序符合人们认识事物的一般规律。15.示例：①举例子：如“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”，通过具体的例子，说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。②列数字：如“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”，用具体的数字准确地说明了沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。③作比较：如“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”，将近海的地方和同纬度的内陆进行比较，突出了经度的差异对物候的影响。16.物候现象的来临决定于纬度、经度、高下的差异和古今的差异。作者按照影响程度的大小，由主到次地进行说明。纬度是影响物候现象的最主要因素，所以先说；经度的差异影响次之，所以接着说；高下的差异又次之，所以再接着说；古今的差异影响最小，所以最后说。这样安排符合人们认识事物的一般规律。（三）17.①母亲惦记香椿，盼着掰香椿芽给家人吃；②母亲冒雨掰香椿芽；③母亲做香椿炒鸡蛋；④“我”离开家乡后，在城市里思念香椿的