2026 年高职幼儿发展与健康管理（幼儿发展心理学）试题及答案

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿发展心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.简单化3.幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主导4.幼儿想象的特点不包括（）。A.无意想象为主B.有意想象逐渐发展C.想象的内容零散、无系统D.想象受情绪和兴趣的影响小5.幼儿言语发展的阶段不包括（）。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语阶段6.幼儿自我意识发展的主要标志是（）。A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我认知7.幼儿道德认知发展的特点不包括（）。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从具体到抽象8.幼儿社会性发展的内容不包括（）。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.认知能力9.幼儿攻击性行为的特点不包括（）。A.工具性攻击行为增多B.敌意性攻击行为减少C.攻击性行为频繁D.攻击性行为无明显性别差异10.幼儿亲社会行为的主要类型不包括（）。A.合作B.分享C.安慰D.竞争二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿心理发展的一般特点包括（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性2.幼儿注意发展的特点包括（）。A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力差3.幼儿观察力发展的特点包括（）。A.观察的目的性不强B.观察的持续性较短C.观察的概括性较低D.观察的细致性较差4.幼儿思维发展的特点包括（）。A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强D.思维的灵活性高5.幼儿情感发展的特点包括（）。A.情绪情感逐渐丰富B.情绪情感逐渐稳定C.情绪情感控制能力逐渐增强D.情绪情感具有易冲动性三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿心理发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。（）2.幼儿的无意注意是一种消极注意，不利于幼儿的学习和发展。（）3.幼儿的记忆以机械记忆为主，意义记忆为辅。（）4.幼儿想象的内容常常脱离现实，与现实不符。（）5.幼儿言语发展的关键期是2-3岁。（）6.幼儿自我意识发展的主要途径是自我评价。（）7.幼儿道德认知发展是从自律到他律的过程。（）8.幼儿社会性发展主要受遗传因素的影响，与环境无关。（）9.幼儿攻击性行为都是敌意性攻击行为。（）10.幼儿亲社会行为的发展是一个自然成熟的过程，不需要教育引导。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿思维发展的一般特点。2.简述幼儿情绪情感发展的趋势。3.简述幼儿社会性发展的主要内容。五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据案例回答问题）1.案例：小明是一名4岁的幼儿，在幼儿园里经常和小朋友发生冲突。比如，他会抢其他小朋友的玩具，还会动手打人。老师多次教育他，但效果不明显。请分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的教育建议。2.案例：小红是一名3岁半的幼儿，她非常喜欢画画。每天都会主动拿起画笔，画出各种各样的图案。她的想象力非常丰富，画中的内容常常让老师和家长感到惊讶。请分析小红想象力发展的特点，并说明如何培养幼儿的想象力。答案：一、单项选择题1.B2.D3.D4.D5.D6.A7.B8.D9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.幼儿思维发展的一般特点：具体形象性是主要特点，依赖具体事物和形象进行思考；抽象逻辑性开始萌芽，能进行简单的抽象思维；言语在思维发展中作用日益增强，借助言语表达思维。2.幼儿情绪情感发展的趋势：社会化，情绪情感受社会环境影响增大；丰富和深刻化，情绪情感种类增多，体验更深刻；自我调节化，逐渐学会控制和调节自己的情绪。3.幼儿社会性发展的主要内容：亲子关系，幼儿与父母的情感联系和互动模式；同伴关系，幼儿与同龄人之间的交往和互动；性别角色，幼儿对自己和他人性别的认知和行为表现；亲社会行为，如合作、分享、帮助等；攻击性行为，幼儿之间的冲突和攻击表现。五、案例分析题1.小明攻击性行为产生的原因：可能是自我控制能力差，缺乏恰当的情绪表达方式；认知水平有限，不理解抢玩具和打人行为的后果；家庭环境影响，如家长教育方式不当等。教育建议：加强自我控制训练，教他用语言表达需求；提高认知水平，通过故事等形式让他明白行为对错；与家