高三模拟训练1生物卷-纯答案

第=page1111页，共=sectionpages1111页高三模拟训练1生物卷20251227参考答案【答案】1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.A

10.A

11.D

12.C

13.B

14.D

15.B

16.A

17.ATP和NADPH中（活跃）的化学能→糖类等有机物中（稳定）的化学能；玉米植株的高度大于大豆的，光饱和点较高，能够利用顶层的阳光（或大豆植株的高度小于玉米的，光饱和点较低，能够利用底层的阳光）

晴朗夏季的中午，气孔大量关闭，大豆叶肉细胞可以利用的CO2浓度下降，抑制暗反应的进行；低于；玉米叶肉细胞中存在PEP羧化酶，其对CO2具有较高的亲和力，使得玉米在晴朗夏季的中午能够利用低浓度的CO2进行光合作用

一方面，大豆根部富含根瘤菌，根瘤菌具有固氮的能力，帮助提升土壤中的氮素含量；另一方面，玉米秸秆还田后，会被土壤中的微生物分解，增加土壤中氮素的含量；农产品要源源不断地从农田生态系统中输出

18.0、1、4

减数分裂过程中同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合（d和R或D和r进入同一个细胞）

13

35

单倍体育种

AAbb、aaBB

让F1（耐盐水稻）植株自交，鉴定并统计F2的表型及比例。若F2表型及比例为耐盐植株：不耐盐植株=9：7，说明A/a和B/b分别位于两对同源染色体上；若F2表型及比例为耐盐植株：不耐盐植株≠9：7，说明A/a和B/b19.行为性

下丘脑

减少

汗腺的分泌量减少

甲状腺激素

肾上腺素

热敏神经元的放电频率降低，冷敏神经元的放电频率增加

等于

小于

20.栖息地、食物、天敌、与其它物种的关系

绿翅鸭

鹤鹬

青脚鹬

绿头鸭

觅食的生境有差异、觅食的时间有差异

有利于不同生物充分利用环境资源

21.b、a、c、d；实验用菌液不纯（混入其他杂菌、在实验操作过程中被杂菌污染）

1；4；XhoⅠ；启动子、终止子、复制原点、标记基因

样品1、样品2和样品4；进行个体生物学水平的检测，看筛选出来的菌株在生成2，4—丁醇的同时，副产物的合成量是否降低

【解析】1.解：A、无机盐具有维持生物体生命活动的重要作用，钙离子浓度过低可引发抽搐，过高会引起肌无力，A正确；

B、维生素D可促进肠道对钙的吸收，因此补钙时需同时补充，B正确；

C、钙是组成细胞的大量元素，但血浆渗透压的主要来源是钠离子、氯离子和血浆蛋白（如白蛋白），而非钙离子，C错误；

D、主动运输钙离子的载体蛋白（如钙泵）具有ATP水解酶活性，可直接水解ATP供能，D正确。

故选：C。

无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

本题考查无机盐的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。2.解：A、无氧条件下，NAD+可生成NADH等物质，细胞内会积累乳酸，但通常不会积累NAD+，A错误；

B、植物乳杆菌为原核生物，不具备线粒体，B错误；

C、有氧呼吸中生成的水，其氧来自于O2与[H]反应生成水；而呼吸作用放出的CO2中的氧主要来自于底物（葡萄糖）及水，C正确；

D、无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大多残存在乳酸中，释放出的能量大部分以热能散失，少数转化为ATP中能量，D错误。

故选：C。

1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。

2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。

本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，进而对选项作出准确的判断。3.解：A、由图示可知，SGLT1以主动运输的形式吸收葡萄糖，GLUT2以协助扩散的形式吸收葡萄糖，保证了动物对葡萄糖的需求，增强了动物对环境的适应性，A正确；

B、据图1分析，葡萄糖通过SGLT1进入小肠绒毛上皮细胞所需能量来自于Na+浓度差，B错误；

C、据图2分析，当葡萄糖浓度高于20mM时，可以依赖于协助扩散和主动运输吸收葡萄糖，此时小肠绒毛上皮细胞主要靠提高协助扩散的速率来增加葡萄糖的吸收，C正确；

D、据图2分析，随葡萄糖浓度增加，细胞外葡萄糖浓度大于细胞内，而主动运输照样进行，说明主动运输也可以从高浓度到低浓度运输葡萄糖，D正确。

故选：B。

图1分析，葡萄糖通过SGLT1，运输方向是低浓度到高浓度，需要载体，需要Na+浓度差提供的动力势能，属于主动运输；葡萄糖通过GLUT2，运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散。

图2分析：SGLT1和GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体；据图可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生。只不过在低浓度下，主动运输的载体就达到饱和；高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散。

本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。4.解：A、若导入的B、D基因均在1号染色体上，则该个体自交子代基因型为AABBDD：AaBD：aa=1：2：1，性状分离比为短纤维抗虫：长纤维不抗虫=3：1，A错误；

B、若导入的B、D基因均在2号染色体上，则该个体自交子代基因型为AA：aaBBDD：AaBD=1：1：2，性状分离比为短纤维不抗虫：长纤维抗虫：短纤维抗虫=1：1：2，B正确；

C、若B基因在1号染色体上，D基因在3号染色体，则该个体自交子代基因型为AABB：aaDD：AaBD=1：1：2，性状分离比为短纤维不抗虫：长纤维不抗虫：短纤维抗虫=1：1：2，C错误；

D、若B基因在2号染色体上，D基因在1号染色体上，则该个体自交子代基因型为AADD：aaBB：AaBD=1：1：2，性状分离比为短纤维不抗虫：长纤维不抗虫：短纤维抗虫=1：1：2，D错误。

故选：B。

自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。5.解：AB、用抗青霉素的S型菌的DNA，加到一个对青霉素敏感的R型菌的培养物，结果发现，这些R型菌有的转化成对青霉素敏感的S型菌，有的转化成抗青霉素的R型菌，还有的转化成抗青霉素的S型菌，说明了抗青霉素S型菌的DNA不仅携带有荚膜形成所需要的信息，还携带有对青霉素抗性机制的形成所需要的信息，AB正确；

C、从实验结果看，荚膜形成和青霉素抗性是不同的转化结果，若由同一个基因控制，不会出现有的转化成只抗青霉素的R型菌（无荚膜）等多种情况，应该是有不同基因分别控制荚膜形成和青霉素抗性，C错误；

D、该实验证实了DNA与荚膜的关系是遗传性的，即基因可以控制荚膜的形成，而不是生理性的，D正确。

故选：C。

肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

本题主要考查肺炎链球菌转化实验，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。6.解：①②由图可知，A基因碱基序列中有一处差异（260处增加了碱基G），导致mRNA上终止密码子提前出现，导致a基因转录翻译形成的氨基酸序列的多处发生变化，酶的分子量发生较大变化（分子量增加），①错误，②正确；

③由于不知该酶是A基因控制合成还是a基因控制合成的，因此不能得出酶的含量变化是增加还是减少，③错误；

④基因发生突变，形成的酶的空间结构可能发生改变，故酶与底物的特异性结合可能发生改变，④正确。

故选：C。

1、基因突变是指基因中碱基的增添、缺失或替换，而引起的基因中碱基序列的改变。

2、基因突变的意义：是新基因产生的途径；能为生物进化提供原材料；是生物变异的根本来源。

本题结合图解，考查基因突变和基因表达的相关知识，要求考生识记基因突变的概念及特点；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合图中信息准确答题。7.解：A、突触的类型主要有轴突-树突型和轴突-胞体型，兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，方向为轴突到树突或轴突到细胞体，则图中兴奋在海马区环路中的传递顺序是①→②→③→②，A正确；

B、神经递质与相应受体结合发挥作用后，会被酶所降解或被突触前膜回收，B正确；

C、③处兴奋产生动作电位时，细胞膜对Na+通透性增加，引起Na+内流，C错误；

D、②表示神经纤维，兴奋在神经纤维上是电信号，N处是突触，存在电→化学→电信号的转换，电信号快于化学信号，所以兴奋在②处的传导速度比在N处快，D正确。

故选：C。

兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由突触前膜作用于突触后膜。突触的类型包括轴突—树突型和轴突—细胞体型。

本题主要考查神经调节的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。8.解：A、在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育成卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现，该实验中的摘除采用了减法原理，A错误；

B、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，将其中一组S型细菌的细胞提取物加入DNA酶处理后，再与R型活细菌进行培养，通过DNA酶水解DNA除去DNA的作用，采用了减法原理，B错误；

C、切除根冠进行实验，是去除根冠这一结构，属于减法原理，C错误；

D、为验证甲状腺激素的作用，使用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，使蝌蚪体内甲状腺激素增加，采用了加法原理，D正确。

故选：D。

“加法原理”和“减法原理”是实验设计过程中控制自变量的两种原理。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。

本题主要考查生物学的相关实验，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。9.解：乙烯利是植物激素乙烯的类似物，是一种能释放乙烯的液体物质，乙烯可以促进果实成熟，因此若要使柿子加快成熟，可以喷施乙烯利，A正确。

故选：A。

乙烯具有促进果实成熟的作用。

本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的概念、种类及功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。10.解：A、猛禽和猛兽不易捕捉，不适于用标记重捕法调查其种群密度，可利用红外触发相机进行调查，A错误；

B、红外相机调查法主要用于恒温动物，并且它不会对动物的生活造成如标记重捕法那样较大的干扰，相比之下对动物生活干扰相对较小，B正确；

C、不同生物的DNA分子具有特异性，存在差别，通过分析粪便中的DNA分子，理论上可以获取种群的数量信息，C正确；

D、声音辨认法是通过识别动物声音来调查种群密度，其前提就是动物的声音存在个体差异，并且成熟个体的声音特征往往可以长期保持稳定，这样才能准确地通过声音来识别不同个体，从而进行种群密度调查，D正确。

故选：A。

调查种群密度的方法有：样方法、标记重捕法。样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。

本题主要考查估算种群密度的方法的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。11.解：A、生产者（主要是绿色植物）通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，生产者、消费者和分解者通过呼吸作用产生二氧化碳进入大气，碳在生物群落和非生物环境之间主要是以二氧化碳的形式进行，A正确；

B、化石燃料的开采和使用可以产生大量的CO2，加剧温室效应，引起全球气候变化，B正确；

C、①表示植物的光合作用，②表示植物的呼吸作用，通过①能将CO2转化为有机物储存在植物体内，C正确；

D、⑤表示分解者，分解者不属于食物链中的任何营养级，能将动植物遗体残骸等有机物分解成无机物，D错误。

故选：D。

生产者（主要是绿色植物）通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，生产者、消费者和分解者通过呼吸作用产生二氧化碳进入大气，碳在生物群落和无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行循环。

本题考查生态系统的碳循环等知识点，意在考查学生对生态系统中物质循环过程和特点的理解，以及对相关概念的准确掌握能力。12.解：A、“有收无收在于水，收多收少在于肥”体现了非生物因素（水和无机盐）对植物生长的影响，A正确；

B、棉花和杂草之间属于种间竞争关系，“种棉没巧，勤除杂草”描述了要及时清除田中的杂草，体现了种间竞争对生物的影响，B正确；

C、大豆和芝麻因相互遮光而不能混杂种植，说明两物种有共同的生态位，C错误；

D、“凡美田之法，绿豆为上，小豆次之”，豆类等植物可以增加土壤肥力，是因为与豆科植物共生的根瘤菌能进行生物固氮，将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮化合物，D正确。

故选：C。

生态位为是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。

本题考查群落中生物的种间关系、生物因素和非生物因素对种群数量变化的影响等知识点，意在考查学生对生态原理在农业生产中应用的理解，以及对相关概念的掌握能力。13.解：A、谷氨酸发酵常使用液体培养基，因为液体培养基能使营养物质在发酵过程中更好地与微生物接触，利于微生物的生长和代谢产物的积累，而不是固体培养基，A错误；

B、谷氨酸的发酵生产，在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸；在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺，同时严格控制温度、溶解氧等条件，B正确；

C、谷氨酸棒状杆菌是细菌，抗生素会抑制细菌的生长，所以不能在发酵罐内添加抗生素来防止杂菌污染，C错误；

D、如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品，如果产品是代谢物，可根据产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施来获得产品，谷氨酸属于代谢物，D错误。

故选：B。

发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种技术。发酵工程的内容包括菌种选育、培养基的配制、灭菌、菌种扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯（生物分离工程）等方面。

本题围绕谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸这一过程，全面考查了培养基类型、发酵条件控制、杂菌污染防治以及产物提取等多个方面的知识，有助于学生构建完整的发酵工程知识体系。对发酵工程中培养基的类型、作用及适用场景，微生物发酵所需的条件（如pH、温度、溶解氧等），杂菌污染的防治措施以及产物提取的方法等基础知识，学生要准确记忆和理解；将所学的发酵工程知识与题目中的工业生产背景相结合，理解每个操作步骤在实际生产中的目的和原理，提高运用知识解决实际问题的能力。14.解：A、进行植物组织培养时，需用酒精（体积分数70%）和次氯酸钠（5%）溶液对外植体进行消毒处理，A正确；

B、诱导形成愈伤组织的培养基中需要添加适宜的生长素和细胞分裂素，B正确；

C、紫草宁属于次生代谢产物，不是植物基本生长非必需的，C正确；

D、外植体脱分化为愈伤组织的过程涉及细胞基因选择性表达，如关闭分化相关基因，激活分裂相关基因等，D错误。

故选：D。

植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等，在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。其具体流程为：接种外植体→诱导愈伤组织→诱导生芽→诱导生根→移栽成活。

本题考查细胞产物的工厂化生产，要求考生识记植物组织培养的过程和条件，识记植物细胞工程技术的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。15.将红色荧光蛋白RFP基因与CD163基因拼接在一起，如果两个基因中编码起始密码子和终止密码子的序列完整，将得到两条多肽，若想只表达出一条多肽，结合题图可知，CD163基因中编码起始密码子的序列需保留，编码终止密码子的序列需除去，使得CD163基因翻译结束后不停止，继续合成红色荧光蛋白RFP，即可得到一条多肽，B符合题意。16.T-DNA插入水稻染色体DNA中的位置是随机的，若插入原有基因内部，则会影响该基因表达，A正确；由图可知，随T-DNA转移并整合到水稻染色体DNA上的基因为潮霉素抗性基因，故在含潮霉素的培养基上能存活的水稻细胞可能为成功导入四种目的基因的细胞，B错误；DNA连接酶只能连接两个DNA片段，具有专一性，C错误；目的基因整合到叶绿体中，避免了目的基因通过花粉（有细胞核，不含叶绿体）转移到近缘植物，造成基因污染，D错误。17.【答案】叶绿素

ATP、NADPH

细胞质基质、线粒体基质

非气孔

肋果沙棘

【解析】（1）在沙棘叶肉细胞光合作用过程中，叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；图1中的③为光合作用的暗反应阶段的C3还原，此阶段发生的能量转化是ATP和NADPH中的活跃化学能转化为有机物中稳定化学能；④为有氧呼吸的第一、二阶段，其发生的场所为细胞质基质、线粒体基质。

（2）据图3数据分析，光照强度大于1400μmol•m-2•s-1后，气孔导度下降，但胞间CO2浓度上升，这表明CO2供应充足，所以光合速率降低的因素属于非气孔限制因素。此光照强度阶段，胞间CO2浓度增加可能是由于光照强度大于1400后，净光合速率下降，吸收的二氧化碳减少，且气孔导度增加。

（3）WUE表示水分利用效率，WUE越低，通过光合作用产生相同有机物时消耗的水分越多。由图2可知，肋果沙棘的WUE最低，所以若通过光合作用产生相同的有机物时，这三种植物中肋果沙棘消耗的水分最多。本题考查光合作用的相关内容，要求考生能根据所学知识正确作答。18.答案：

（1）0、1、4

13

35

单倍体育种

（2）AAbb、aaBB

思路：让F1（耐盐水稻）植株自交，鉴定并统计F2的表型及比例。结果分析：若F2表型及比例为耐盐植株：不耐盐植株=9：7，说明A/a和B/b分别位于两对同源染色体上；若F2表型及比例为耐盐植株：不耐盐植株≠9：7，说明A/a和B/b位于一对同源染色体上解：（1）①已知F1的基因型为DdRr,将F1株细胞中基因D和R用不同颜色的荧光物质标记（d、r不做标记）。在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。在减数第一次分裂过程中，由于染色体复制，细胞中含有两个D和两个R基因，此时细胞中的荧光点为4个。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。产生的次级精（卵）母细胞的基因组成可能会出现DDRR、DDrr、ddRR和ddrr四种情况。所以处于减数第二次分裂过程中的细胞中含有的荧光点可能为4个（DDRR）、2个（DDrr、ddRR）或0个（ddrr）。减数第二次分裂结束形成的子细胞中含有的荧光点分别为2个，1个或0个，故F1产生配子的过程中，在不考虑突变的情况下，一个细胞中可能含有0、1、2或4个荧光点；含2个荧光点的细胞产生的原因是减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致含D和R基因的染色体进入不同子细胞（d和R或D和r进入同一个细胞）。

②F1（DdRr）自交得F2，矮秆抗病植株（ddR_）的比例为14×34=316，其中纯合子（ddRR）的比例为116，所以F2矮秆抗病植株中纯合子的概率是13。

F2矮秆抗病植株（13ddRR、23ddRr）自交，13ddRR自交后代都是矮秆抗病纯合子（ddRR），23ddRr自交后代中矮秆抗病纯合子（ddRR）占23×14=16，矮秆抗病杂合子（ddRr）占23×24=13，所以F3中矮秆抗病植株（ddRR+ddRr）为13+16+13=56，其中纯合子（ddRR）为13+16=12，则F3矮秆抗病植株中纯合子的概率是12÷56=35；单倍体育种具有明显缩短育种年限的特点，若要缩短育种年限，可以采用单倍体育种的方法。

（2）①两种不耐盐的纯种水稻植株相互授粉，子代F1表现为耐盐（A_B_），说明亲本分别含有一个显性基因，所以亲本基因型为AAbb和aaBB。

②让F1（耐盐水稻）植株自交，鉴定并统计F2的表型及比例；若F2表型及比例为耐盐植株：不耐盐植株=9：7，说明A/a和B/b19.答案：（1）下丘脑

甲状腺激素

肾上腺素

（2）热敏神经元的放电频率降低，冷敏神经元的放电频率增加

（3）

小于

解：（1）体温调节中枢位于下丘脑，体温低于37℃时，有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，同时汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少，以减少散热。骨骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺素等激素释放增加，促进新陈代谢，增加产热，从而使体温维持相对稳定。

（2）由图可知，体温调定点升高是由于热敏神经元W'的放电频率降低，冷敏神经元C'的放电频率增加导致的。

（3）体温不变时，产热量=散热量。退烧过程中，产热量小于散热量。发烧过程中，产热量大于散热量。据图分析：图示是下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变，C、W两曲线交点对应的温度为正常温度，正常情况下体温为37℃，调定点调高后“正常”体温为39℃。

本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。20.答案：

（1）栖息地、食物、天敌、与其它物种的关系

（2）

青脚鹬

（3）绿头鸭

觅食的生境有差异、觅食的时间有差异

（4）有利于不同生物充分利用环境资源

解：（1）一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。

（2）四种鸟类中，绿翅鸭和鹤鹬的觅食生境都只出现在生境1和生境3中，绿头鸭主要出现在生境1中，青脚鹬在三个生境中的出现率相差不是很大，因此绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，青脚鹬觅食生境范围最宽。

（3）由表可知，绿翅鸭胃中的主要食物是小坚果、茎类、螺类、贝壳砂砾和其他，而绿头鸭胃中的食物种类与绿翅鸭相差最小，因此从食性的角度，与绿翅鸭竞争最激烈的是绿头鸭，但它们能长期共存，原因是觅食的生境有差异、觅食的时间有差异等。

（4）群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个