中学生生物期末考试模拟试卷

试卷说明考试时间：60分钟试卷满分：100分题型分布：选择题（共15题，每题2分，计30分）；非选择题（计70分，含填空、简答等题型）一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案序号填在括号内）1.下列现象能体现生物基本特征的是（）A.机器人跳舞B.钟乳石长大C.种子萌发D.河水流动2.植物细胞特有的能量转换器是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.光合作用的原料是（）A.二氧化碳和水B.氧气和水C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气4.人体消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.与肺泡气体交换功能相适应的结构特点是（）A.肺泡数目多B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡壁和毛细血管壁都很薄（仅一层上皮细胞）D.以上都是6.下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用B.溶菌酶的杀菌作用C.接种疫苗产生抗体D.吞噬细胞的吞噬作用7.生态系统中，物质循环的主要载体是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链和食物网8.男性生殖系统中，产生精子的器官是（）A.睾丸B.附睾C.输精管D.前列腺9.下列属于相对性状的是（）A.狗的黑毛和卷毛B.人的双眼皮和单眼皮C.豌豆的高茎和圆粒D.番茄的红果和茄子的紫果10.生物进化的直接证据是（）A.化石B.胚胎学证据C.比较解剖学证据D.分子生物学证据11.胰岛素的主要功能是（）A.促进糖元分解B.降低血糖浓度C.促进脂肪分解D.升高血糖浓度12.绿色植物在光下制造有机物的实验中，脱色步骤用的试剂是（）A.酒精B.清水C.碘液D.生理盐水13.人体血液中，能运输氧气的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆14.下列属于先天性行为的是（）A.鹦鹉学舌B.老马识途C.蜘蛛结网D.小狗算数15.酸雨形成的主要原因是（）A.二氧化碳排放过多B.二氧化硫等气体排放过多C.农药污染D.噪声污染二、非选择题（请在横线或括号内填写答案，或按要求作答）（一）填空题（每空1分，共20分）1.细胞的生活需要______和______，______是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。2.呼吸作用的实质是______，其表达式为：______（储存着能量）+______→______+______+能量。3.人体的血液循环包括______和______两条途径，二者在______处汇合成一条完整的循环路线。4.传染病流行的三个基本环节是______、______和______，预防传染病的措施包括控制传染源、______和保护易感人群。5.生物多样性包括______的多样性、______的多样性和______的多样性，其中______的多样性是生物多样性的实质。（二）简答题（共50分，按题目要求作答）1.（10分）请结合叶片结构示意图，说明光合作用的主要场所、原料、产物及能量转化过程。（提示：可从叶绿体的功能、气体交换的结构等角度分析）2.（12分）以“膝跳反射”为例，简述反射弧的组成及神经冲动的传导过程。3.（14分）分析某草原生态系统的食物链：草→兔→狐→狼。（1）该食物链中，生产者是______，消费者级别最高的是______。（2）若大量捕杀狐，短期内兔的数量会______，狼的数量会______，这体现了生态系统的______能力，但这种能力是______的。（3）从生态系统物质循环的角度，说明草、兔、狐、狼之间的物质联系。4.（14分）某家庭中，父亲为双眼皮（基因型为Aa），母亲为单眼皮（基因型为aa），请用遗传图解分析他们子女的眼皮性状及基因型的遗传规律。参考答案（供教学参考）一、选择题1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.A9.B10.A11.B12.A13.A14.C15.B二、非选择题（一）填空题1.物质；能量；细胞核2.分解有机物，释放能量；有机物；氧气；二氧化碳；水3.体循环；肺循环；心脏4.传染源；传播途径；易感人群；切断传播途径5.生物种类；基因；生态系统；基因（二）简答题1.光合作用的主要场所：叶绿体（叶片叶肉细胞中含大量叶绿体，是光能转化为化学能的关键结构）。原料：二氧化碳（通过叶片气孔进入）和水（由根吸收、导管运输到叶）。产物：有机物（如淀粉，储存能量）和氧气（通过气孔排出）。能量转化：光能→叶绿体中的化学能（储存在有机物中）。2.反射弧组成：感受器（膝盖下方的韧带，感受刺激）→传入神经（将冲动传向神经中枢）→神经中枢（脊髓灰质，处理信号）→传出神经（将冲动传向效应器）→效应器（腿部肌肉，产生反应）。传导过程：韧带受刺激产生神经冲动，经传入神经传至脊髓神经中枢；神经中枢处理后，通过传出神经将冲动传至腿部肌肉，肌肉收缩完成膝跳反射。3.（1）生产者：草；最高消费者：狼。（2）兔的数量：增加（狐减少，兔的天敌减少）；狼的数量：先增加后减少（短期内兔增多，狼食物充足；长期因兔过度繁殖导致草不足，兔减少，狼食物匮乏）；生态系统能力：自动调节；能力特点：有限（过度干扰会破坏平衡）。（3）物质联系：草通过光合作用制造有机物，兔取食草获得物质和能量；狐捕食兔，狼捕食狐，物质沿食物链传递；动植物遗体、粪便被分解者分解，物质返回无机环境（如二氧化碳、无机盐），重新被草吸收利用，完成物质循环。4.遗传图解：父亲（Aa）产生配子：A、a；母亲（aa）产生配子：a、a。受精组合：A（父）与a（母）结合→Aa（双眼皮）a（父）与a（母）结合→aa（单眼皮）子女基因型及比例：A