中国古代诗词知识竞赛题库

中国古代诗词知识竞赛题库一、题库说明本题库聚焦中国古代诗词核心知识点，涵盖诗人流派、作品意象、格律体裁、艺术手法等维度，适用于文化竞赛、教学拓展、诗词爱好者自测等场景。题目难度分为基础级（侧重识记）、进阶级（侧重理解）、挑战级（侧重综合运用），答案解析参考《全唐诗》《宋词鉴赏辞典》《中国文学史》等权威典籍，确保专业性与准确性。二、题型分类及题目（一）选择题（基础级·示例10题）题目1：下列诗句中，未涉及“月亮”意象的是哪一项？A.举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继《枫桥夜泊》）C.大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）D.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）答案：C（“落日”为夕阳，非月亮意象；“婵娟”代指月亮）题目2：“元白诗派”的核心创作风格是？A.沉郁顿挫B.清新飘逸C.通俗易懂D.慷慨悲壮答案：C（元稹、白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，语言通俗如《卖炭翁》《琵琶行》）题目3：《如梦令·常记溪亭日暮》的作者是？A.李清照B.苏轼C.陆游D.辛弃疾答案：A（李清照为宋代婉约派代表，此词为其早年代表作）题目4：“初唐四杰”不包括以下哪位诗人？A.王勃B.杨炯C.陈子昂D.卢照邻答案：C（初唐四杰为“王杨卢骆”，陈子昂为同时代独立诗人）题目5：《诗经》“六义”中的“雅”指？A.民间歌谣B.宫廷乐歌C.祭祀乐歌D.修辞手法答案：B（“风”为民间、“雅”为宫廷、“颂”为祭祀；“赋比兴”为表现手法）题目6：下列哪首诗属于“边塞诗”？A.《使至塞上》（王维）B.《山居秋暝》（王维）C.《钱塘湖春行》（白居易）D.《无题》（李商隐）答案：A（《使至塞上》写王维出使凉州的边塞见闻，B为山水诗，C为咏春诗，D为爱情诗）题目7：“词”的别称不包括？A.长短句B.诗余C.乐府D.近体诗答案：D（近体诗指唐诗中的律诗、绝句，词别称有长短句、诗余、乐府等）题目8：“海内存知己，天涯若比邻”的作者是？A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.骆宾王答案：A（出自王勃《送杜少府之任蜀州》，为初唐送别诗经典）题目9：下列诗句中，运用夸张手法的是？A.大漠孤烟直，长河落日圆（王维）B.危楼高百尺，手可摘星辰（李白）C.感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫）D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白）答案：B（“高百尺”“摘星辰”夸张写楼之高）题目10：“苏辛”并称的两位词人是？A.苏洵、辛弃疾B.苏轼、辛延年C.苏辙、辛弃D.苏轼、辛弃疾答案：D（苏轼、辛弃疾为宋代豪放派代表词人）（二）填空题（进阶级·示例10题）题目1：杜甫《春望》中“感时花溅泪，____”的下句是____，此句运用了____（修辞手法）。答案：恨别鸟惊心；拟人（花鸟因“感时”“恨别”赋予情感，属拟人）题目2：“词至李后主，而眼界始大，感慨遂深”（王国维《人间词话》）中的“李后主”指____，其《虞美人》中“____，只是朱颜改”的上句是____。答案：李煜；雕栏玉砌应犹在；“雕栏玉砌”代指故国宫殿，今昔对比抒亡国痛题目3：龚自珍《己亥杂诗》中“____，化作春泥更护花”的上句是____，此句以“落花”喻____。答案：落红不是无情物；自己（诗人以落花自喻，抒报国之志）题目4：《____》是唐代格律诗成熟的标志之一，要求颔联、颈联必须____（格律要求）。答案：律诗；对仗（如杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为典型对仗）题目5：柳永《雨霖铃》中“____，更那堪，冷落清秋节”的上句是____，“骤雨”意象渲染____氛围。答案：多情自古伤离别；离别凄凉（“骤雨初歇”写饯别时的凄清场景）题目6：“____，唯见长江天际流”出自李白《____》，此句以“____”写离别深情。答案：孤帆远影碧空尽；黄鹤楼送孟浩然之广陵；江水流淌的动态（以景结情，寓离情于江水）题目7：陶渊明《饮酒（其五）》中“____，悠然见南山”的上句是____，“悠然”体现诗人____心境。答案：采菊东篱下；归隐后的闲适（“悠然”状写诗人与自然相融的恬淡）题目8：“____，长河落日圆”出自王维《使至塞上》，“孤烟”指____（边塞特有景观）。答案：大漠孤烟直；烽烟（唐代边塞多用烽烟传递军情，此句为边塞奇景）题目9：李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，____”的下句是____，“丝”谐音____，双关抒情。答案：蜡炬成灰泪始干；“思”（“丝”谐“思”，喻相思之深）题目10：“____，衡阳雁去无留意”出自范仲淹《____》，“雁”意象暗含____之情。答案：塞下秋来风景异；渔家傲·秋思；思乡（衡阳为雁南飞终点，雁去人留，抒戍边思乡）（三）赏析简答题（挑战级·示例5题）题目1：分析刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理与艺术特色。答案解析：背景：诗人被贬二十三年后归京，与白居易宴饮作此诗。哲理：以“沉舟”“病树”自喻，“千帆过”“万木春”喻新生力量，揭示新陈代谢、逆境中见希望的规律。艺术：对比（沉舟/千帆、病树/万木）与象征结合，意境开阔，情感由悲转壮。题目2：赏析马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的“意象叠加”手法。答案解析：意象选择：9个名词连缀（枯藤、老树…瘦马），无动词却构成流动画面（如电影蒙太奇）。情感渲染：“枯”“老”“昏”“瘦”强化凄凉感，“小桥流水人家”的温馨反衬游子孤寂，末句“断肠人在天涯”点睛，使景语皆情语。题目3：结合背景，分析李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的抒情艺术。答案解析：背景：李煜被俘后作此词，抒亡国之痛。手法：设问（“问君能有几多愁”）+比喻（“一江春水”喻愁）+夸张（愁如江水无穷尽）。效果：将抽象愁绪具象为汹涌江水，既写愁之“多”，又写愁之“长”（东逝不休），感染力极强。题目4：赏析杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的“八重悲”内涵。答案解析：八重悲：万里（空间远）、悲秋（时令悲）、常作客（羁旅悲）、百年（人生老）、多病（身体衰）、独登台（孤独悲）、国难（时代悲）、壮志未酬（理想悲）。艺术：以“万里”“百年”等数量词强化悲怆，“独”字点睛，将个人身世与家国命运交融。题目5：分析李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的炼字妙处。答案解析：“瘦”字：以黄花（菊花）的纤细喻人之消瘦，既呼应重阳节赏菊背景，又将相思之苦具象化。“比”字：强化人与花的对比，使愁绪可感可触；“销魂”直抒胸臆，“帘卷西风”以景衬情，三句层层递进，将闺怨写得凄美动人。（四）联想推理题（综合级·示例5题）题目1：线索：①唐代诗人②官至尚书右丞③“诗中有画，画中有诗”④代表作《山居秋暝》。请说出诗人姓名，并默写其另一首“诗画交融”的名句。答案：王维；示例名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）或“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》）题目2：线索：①宋代女词人②号易安居士③“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”④词风前期清新明快，后期沉郁凄凉。请写出她的姓名，并分析“人比黄花瘦”的炼字妙处（参考赏析题第5题）。答案：李清照；“瘦”字以花喻人，具象化相思之苦；“比”字强化对比，使愁绪可感。题目3：线索：①南宋豪放派词人②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者③“醉里挑灯看剑”的创作者。请说出词人姓名及另一句代表作。答案：辛弃疾；代表作示例：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”（《青玉案·元夕》）题目4：线索：①唐代“诗仙”②浪漫主义代表③“安能摧眉折腰事权贵”的创作者④代表作《蜀道难》。请说出诗人姓名，并分析其诗歌“想象夸张”的特色。答案：李白；特色：如《蜀道难》以“蜀道之难，难于上青天”夸张写蜀道险峻，以“六龙回日”“猛虎磨牙”想象写山川奇险，充满浪漫奇幻色彩。题目5：线索：①北宋文学家②“唐宋八大家”之一③《水调歌头·明月几时有》作者④“但愿人长久，千里共婵娟”的创作者。请说出其姓名，并赏析“婵娟”意象的妙处。答案：苏轼；“婵娟”代指月亮，既承“明月”意象，又以美好月光喻人间团圆愿，使思念之情清丽雅致，突破时空局限。三、使用建议1.竞赛组织：可按“基础（40%）+进阶（30%）+挑战（30%）”比例组卷，限时答题；增设“风险题”（如“说出含‘酒’的10句不同诗词”）提升趣味性。2.教学拓展：结合题目讲解诗词流派（如婉约/豪放）、意象系统（如“柳”的离别意象：“柳岸晓风残月”“客舍青青柳色新”），引导学生构建知识网络。3.自我提升：每道题后标注知识点（如“李白·浪漫主义”“宋词·婉约派”），便于复盘时分类归纳。四、附录：高频考点清单1.诗人并称：初唐四杰、李杜、小李杜（李商隐、杜牧）、元白、苏辛、三苏（苏