2025视力康复治疗师(高级-近视防控)新题预测题及答案

2025视力康复治疗师(高级近视防控)新题预测题及答案一、单项选择题1.以下哪种情况不属于真性近视的特点？A.眼轴变长B.睫状肌痉挛C.屈光度稳定D.眼底可能有改变答案：B。真性近视是由于眼轴变长等器质性改变引起的，眼轴变长会导致屈光度相对稳定，且眼底可能出现一些改变。而睫状肌痉挛是假性近视的主要原因，当睫状肌持续收缩不能放松时，会使晶状体变凸，导致视物模糊，但这并非真性近视的特征。2.近视防控中，户外活动的关键因素是？A.活动强度B.活动时间C.活动类型D.活动地点答案：B。大量研究表明，户外活动时间是近视防控的关键因素。充足的户外活动可以让眼睛接触自然光线，刺激视网膜分泌多巴胺等神经递质，从而抑制眼轴的增长，预防近视的发生和发展。活动强度、类型和地点虽然也有一定影响，但不是最关键的因素。3.以下哪种眼镜对于延缓儿童青少年近视进展效果较好？A.普通单光眼镜B.渐进多焦点眼镜C.周边离焦眼镜D.抗疲劳眼镜答案：C。周边离焦眼镜通过特殊的光学设计，使视网膜周边部成像落在视网膜上或前方，从而减少周边远视性离焦，有效延缓眼轴增长，对于延缓儿童青少年近视进展效果较好。普通单光眼镜主要用于矫正视力，对近视进展的控制作用有限；渐进多焦点眼镜主要适用于有老花眼同时伴有近视等情况；抗疲劳眼镜主要是缓解视疲劳，对近视防控的直接作用不明显。二、多项选择题1.导致近视发生发展的环境因素有哪些？A.近距离用眼时间过长B.阅读书写环境光线不佳C.缺乏户外活动D.长期使用电子设备答案：ABCD。近距离用眼时间过长，眼睛长时间处于紧张调节状态，容易导致睫状肌疲劳和痉挛，进而引发近视。阅读书写环境光线不佳，如过强或过暗的光线，会增加眼睛的负担。缺乏户外活动，眼睛得不到足够的自然光线刺激，不利于近视防控。长期使用电子设备，屏幕发出的蓝光等对眼睛有一定损害，且使用电子设备时往往近距离用眼，也会增加近视发生的风险。2.视力康复治疗师在近视防控中可以开展的工作有？A.视力筛查与评估B.制定个性化近视防控方案C.进行视力康复训练指导D.开展近视防控知识宣传教育答案：ABCD。视力康复治疗师可以对人群进行视力筛查，准确评估视力状况。根据不同个体的情况，制定个性化的近视防控方案，包括用眼习惯调整、康复训练计划等。指导患者进行视力康复训练，如眼球运动训练、调节功能训练等。同时，通过开展讲座、发放宣传资料等方式，向大众宣传近视防控知识，提高人们对近视的认识和防控意识。3.以下哪些是近视可能引发的并发症？A.视网膜脱离B.黄斑病变C.青光眼D.白内障答案：ABCD。高度近视患者眼轴过度伸长，会导致眼球壁变薄，视网膜和脉络膜萎缩，从而增加视网膜脱离的风险。近视还可能影响黄斑区的血液供应和营养代谢，引发黄斑病变。由于眼球结构的改变，近视患者患青光眼的概率也相对较高。此外，近视患者晶状体代谢可能出现异常，增加白内障的发生几率。三、判断题1.近视一旦发生就无法逆转，所以不需要进行视力康复治疗。（）答案：错误。虽然真性近视目前无法完全治愈，但通过视力康复治疗可以缓解视疲劳，控制近视度数的进一步增长，提高视觉功能和生活质量。例如，进行一些视觉训练可以改善眼睛的调节功能、集合功能等。2.只要佩戴了合适的眼镜，就可以随意用眼，不用担心近视加深。（）答案：错误。佩戴合适的眼镜只是矫正视力的一种方法，不能从根本上改变近视发生发展的因素。如果不注意用眼卫生，如长时间近距离用眼、缺乏户外活动等，近视度数仍然可能加深。3.儿童青少年近视度数增长是正常现象，不需要特殊干预。（）答案：错误。儿童青少年近视度数如果持续快速增长，可能会发展为高度近视，增加各种并发症的风险。因此，需要及时进行干预，如采取科学的近视防控措施，包括改善用眼习惯、增加户外活动、佩戴合适的眼镜或进行视力康复训练等。四、简答题1.简述近视防控中“202020”法则的内容。答案：“202020”法则是一种简单有效的预防近视和缓解视疲劳的方法。具体内容为：每近距离用眼20分钟，就要抬头眺望至少20英尺（约6米）远的地方，持续看至少20秒。这样可以让眼睛从近距离的紧张调节状态中放松下来，使睫状肌得到休息，有助于预防近视的发生和发展，同时缓解长时间用眼带来的疲劳。2.请说明视力康复训练中调节功能训练的常用方法。答案：调节功能训练的常用方法有以下几种：（1）反转拍训练：使用反转拍，通过快速交替看反转拍上不同度数的镜片，刺激眼睛的调节功能，提高调节速度和灵活性。例如，让患者手持反转拍，从清晰看到模糊再到清晰，反复进行训练。（2）远近交替注视训练：在一定距离范围内，放置不同距离的目标，如在眼前33厘米和6米处分别放置一个目标物，让患者交替注视这两个目标，锻炼眼睛的调节能力。（3）阅读训练：选择合适的阅读材料，让患者在阅读过程中，有意识地调节眼睛的焦距，如从书本上的文字到远处的物体，再回到书本上，进行反复训练。五、案例分析题案例：小明，12岁，小学六年级学生，近期学校视力筛查发现双眼视力均为4.6，经散瞳验光后确诊为双眼近视150度。小明平时学习任务重，每天长时间看书、写作业，周末还会参加课外辅导班，很少有时间进行户外活动。他喜欢玩电子游戏，经常在晚上睡觉前玩一会儿。问题：1.分析小明近视的可能原因。2.为小明制定一份个性化的近视防控方案。答案：1.小明近视的可能原因如下：用眼习惯不良：长时间近距离看书、写作业，眼睛持续处于紧张的调节状态，睫状肌容易疲劳和痉挛，导致近视的发生。缺乏户外活动：很少有时间进行户外活动，眼睛得不到足够的自然光线刺激，不利于视网膜分泌多巴胺等抑制眼轴增长的神经递质，增加了近视的发生风险。电子设备使用：喜欢玩电子游戏，且在晚上睡觉前玩，电子屏幕发出的蓝光对眼睛有一定损害，同时近距离用眼会进一步加重眼睛负担。2.个性化的近视防控方案如下：改善用眼习惯：遵循“202020”法则，每近距离用眼20分钟，眺望远处20英尺（约6米）远的地方20秒。保持正确的读写姿势，眼睛与书本距离保持33厘米左右，胸部离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。合理安排学习时间，避免连续长时间用眼，每学习45分钟左右，休息1015分钟。增加户外活动：每天保证至少2小时的户外活动时间，可以选择在课间休息、放学后等时间段进行，如散步、跑步、打球等。周末安排户外活动，如去公园、郊外等地方，让眼睛充分接触自然光线。控制电子设备使用：减少玩电子游戏的时间，每周玩游戏不超过2次，每次不超过30分钟。避免在晚上睡觉前使用电子设备，防止蓝光对眼睛的损害和影响睡眠质量。视力康复