pepunitHappybirthdayAlearn省公共课全国赛课教案（2025-2026学年）

pepunitHappybirthdayAlearn省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对PEP小学英语三年级教材中的“AHappyBirthday”单元进行设计，旨在通过“pepunitHappybirthdayAlearn省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）”这一活动，帮助学生掌握基本的生日祝福用语，并提高学生的口语表达能力和跨文化交流意识。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用，与前后的知识关联紧密，如与“FamilyandFriends”单元的交际功能相呼应，为后续更高难度的英语交流打下基础。核心概念包括生日祝福的表达方式和基本交际策略，技能目标则是能够运用所学语言进行简单的生日祝福。二、学情分析三年级学生对英语学习充满好奇，但已有知识储备和生活经验相对有限。他们具备一定的英语字母认知，但词汇量和句型结构较为简单。学生的认知特点表现为直观形象思维，对生动有趣的教学活动较为感兴趣。在技能水平上，学生的口语表达能力和听力理解能力有待提高。可能存在的学习困难包括词汇记忆困难、句型结构混淆等。本分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对学生的特点进行教学策略的调整。三、教学目标与达标水平本课的教学目标包括：1.知识目标：学生能够掌握基本的生日祝福用语和句型。2.技能目标：学生能够运用所学语言进行简单的生日祝福。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流的意识。达标水平为：学生能够正确使用生日祝福用语，在课堂活动中积极表达，能够进行简单的对话交流。二、教学目标1.知识目标：说出：学生能够说出至少5个与生日相关的英语词汇。列举：学生能够列举3个常用的生日祝福句型。解释：学生能够解释生日祝福句型的语法结构。2.能力目标：设计：学生能够设计一个简单的生日祝福对话。评价：学生能够评价同伴的生日祝福对话，给出建设性反馈。论证：学生能够运用所学知识，论证生日祝福的重要性。3.情感态度与价值观目标：欣赏：学生能够欣赏不同文化中的生日庆祝方式。尊重：学生能够尊重他人的文化习俗，表达友好。认同：学生能够认同使用英语进行跨文化交流的价值。4.科学思维目标：分析：学生能够分析生日祝福句型的构成要素。综合：学生能够综合运用所学词汇和句型进行表达。评价：学生能够评价自己的学习效果，提出改进措施。5.科学评价目标：自我评价：学生能够自我评价在课堂活动中的参与度。同伴评价：学生能够对同伴的表现进行客观评价。教师评价：教师能够根据学生的表现，给予恰当的评价和反馈。三、教学重难点教学重点：掌握基本的生日祝福词汇和句型，能够进行简单的口语表达。教学难点：理解并运用生日祝福句型的语法结构，尤其是在不同语境中灵活运用。难点原因在于语法结构的抽象性和学生语言运用能力的不足。四、教学准备教师准备：制作包含生日词汇、句型及图片的多媒体课件，准备相关教具如生日卡片、挂图，以及音频视频资料辅助教学。学生准备：预习教材相关内容，准备画笔等绘画工具。教学环境准备：布置温馨的生日主题教室，确保小组座位合理排列，黑板板书设计清晰。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：教师播放一段欢快的生日歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。学生跟随歌曲演唱，并分享自己过去的生日经历。教师引导：“Hello,everyone!Today,wearegoingtocelebratebirthdaysinEnglish.Let'sstartwithahappysong!”“Canyoutellmeaboutyourlastbirthday?Whatdidyoudo?Whodidyoucelebratewith?”学生活动：学生积极回答问题，分享自己的生日经历。学生跟随歌曲演唱，并尝试用英语描述自己的生日。2.新授（15分钟）活动设计：教师展示生日主题的图片和实物，如生日蛋糕、礼物等。教师引导学生观察图片和实物，并引导他们用英语描述。教师引导：“Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?”“Canyouusethewordswelearnedtodescribethem?”学生活动：学生观察图片和实物，并尝试用英语描述。学生用所学词汇和句型进行描述。新授内容：生日词汇：birthday,cake,gift,present,birthdayhat,candles生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!Youlookgreattoday!生日常用表达：What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?Iwishyouahappybirthday!3.巩固（20分钟）活动设计：教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题，用英语进行生日场景的描述。学生展示小组成果，其他小组进行评价。教师引导：“Now,let'sworkingroups.ChooseathemeanddescribeabirthdaysceneinEnglish.”“Eachgroupwillhave5minutestopresenttheirscene.Theothergroupswillgivefeedback.”学生活动：学生分组讨论，用英语描述生日场景。学生展示小组成果，其他小组进行评价。4.小结（5分钟）活动设计：教师带领学生回顾本节课所学内容，并总结重点。教师引导：“Today,wehavelearnedsomebirthdayvocabularyandexpressions.Let'sreviewthemtogether.”“Canyourememberthewordsandsentenceswelearned?”学生活动：学生积极参与回顾，并尝试复述所学内容。5.作业（10分钟）活动设计：教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己生日的短文。教师引导：“Forhomework,writeashortessayaboutyourbirthday.Usethevocabularyandsentenceswelearnedtoday.”“RemembertowriteinEnglishandtryyourbest.”学生活动：学生根据教师要求，完成作业。6.反馈与评价活动设计：教师收集学生的作业，并进行评价。教师与学生进行一对一的反馈，针对学生的表现给予肯定和改进建议。教师引导：“Iwillcollectyourhomeworkandgiveyoufeedbacknextweek.”“Ifyouhaveanyquestions,pleasedon'thesitatetoask.”学生活动：学生积极参与评价，认真听取教师的反馈和建议。7.教学反思活动设计：教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。教师引导：“Aftertheclass,Iwillreflectontheteachingprocessandtrytoimprovemyself.”“Whatdoyouthinkabouttoday'sclass?Letmeknowyouropinions.”学生活动：学生积极参与教学反思，提出自己的看法和建议。六、作业设计1.基础性作业内容：学生用英语写一篇关于自己生日的短文，包括生日的日期、庆祝活动、收到的礼物等。完成形式：书面作业，A4纸，手写或打印均可。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对生日相关词汇和句型的掌握，提高学生的书面表达能力。2.拓展性作业内容：学生收集关于不同文化中庆祝生日的习俗和传统的资料，并制作一份小报或PPT进行展示。完成形式：小报或PPT，内容需包括图片、文字和图表。提交时限：两周内。能力培养目标：拓展学生的文化视野，提高学生的信息收集和整理能力，以及制作和展示能力。3.探究性/创造性作业内容：学生设计一个生日主题的英语游戏或活动，并编写一份简要的说明，说明游戏规则和目标。完成形式：书面作业，包括游戏说明和规则。提交时限：一个月内。能力培养目标：培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的英语应用能力。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成，学生能够说出基本的生日祝福词汇和句型，并能够进行简单的口语表达。但在实际教学中，部分学生在运用句型时存在语法错误，说明在语法教学方面还需要进一步加强。2.教学环节效果分析小组活动环节效果显著，学生积极参与，能够运用所学知识进行表达。但个别学生在小组活动中较为被动，需要教师进一步引导。此外，课堂上的互动环节也有助于提高学生的参与度和学习兴趣。3.教学得失与改进在学情分析方面，本节课对学生的英语水平了解不够深入，导致部分学生难以跟上教学进度。在活动设计方面，可以增加更多互动性强的活动，以提高学生的参与度。在资源运用方面，应更加注重多媒体资源的合理运用，以激发学生的学习兴趣。未来教学中，我将更加关注学生的个体差异，优化教学设计，提高教学效果。八、本节知识清单及拓展1.生日相关词汇：学习并掌握生日相关词汇，如birthday,cake,gift,present,birthdayhat,candles，以及与庆祝活动相关的词汇，如celebrate,party,cakecutting,presentopening等。2.生日祝福句型：熟悉并运用基本的生日祝福句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Youlookgreattoday!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。3.询问生日的表达：学习如何用英语询问他人的生日，例如“What'syourbirthday?”、“Whenisyourbirthday?”。4.生日传统习俗：了解不同文化中庆祝生日的传统习俗，如西方的生日派对、中国送生日礼物的习俗等。5.生日场景描述：能够描述一个生日场景，包括生日当天的活动、收到礼物的情况等。6.生日相关语法结构：掌握生日祝福句型的语法结构，如一般现在时和祈使句的使用。7.英语口语表达技巧：练习在真实场景中使用英语进行生日祝福和简单交流的口语表达技巧。8.跨文化交流意识：培养跨文化交流意识，理解并尊重不同文化中的生日庆祝方式。9.小组合作学习：通过小组活动，学习如何与他人合作，共同完成任务。10.评价与反馈：学会如何评价同伴的表现，并给出建设性的反馈。11.自我反思与改进：能够反思自己的学习过程，识别不足并寻求改进。12.文化比较：比较不同文化中庆祝生日的异同，提高文化敏感度和理解力。13.创意写作：尝试创作一个简单的生日故事或对话，运用所学词汇和句型。14.角色扮演：通过角