九年级物理bh01-第一节 内能及其改变

第十四章

内能与热机第一节

内能及其改变1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345D67891011AC热传递BDBD1213丙；甲热辐射;热对流B知识点1

物体的内能1.

关于物体的内能，下列说法正确的是(

)D

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丙甲【点拨】内能是物体所有分子无规则运动的分子动能与分子势能的总和，因此同种物质相比较，分子数目越多、温度越高（分子动能越大），物体的内能就越大。比较甲、乙两杯中的奶茶，温度相同，乙杯奶茶的质量大，所以乙杯奶茶的内能大；比较乙、丙两杯中的奶茶，质量相同，但丙杯奶茶的温度高，所以丙杯奶茶的内能大。返回知识点2

改变物体内能的两种途径3.

［2024·宁夏］下列实例中属于做功改变物体内能的是(

)BA.

图甲中，炉火烧水B.

图乙中，搓手取暖C.

图丙中，用暖手宝暖手D.

图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却【点拨】炉火烧水，水吸收热量，内能增加，是通过热传递来改变物体的内能；搓手取暖，是克服摩擦做功，使手的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能；用暖手宝暖手，手吸收热量，内能增加，是通过热传递来改变物体的内能；热鸡蛋放在冷水中冷却，鸡蛋放出热量，内能减少，是通过热传递来改变物体的内能，故选B。返回4.［2025·新乡期末节选］古代著作《天工开物》记载到“凡炒诸麻菜子，宜铸平底锅，深止六寸者，投子仁于内，翻拌最勤”（即古代榨油时的情景），如图所示，这里是利用________的方法来改变物体的内能。热传递返回5.农村广泛使用塑料地膜种菜。来自太阳的热量主要通过________的方式传递进去，以提高土壤的温度，同时，由于薄膜隔开地膜上下的空气，所以防止了热量以________方式的散失。（均填“热传导”“热对流”或“热辐射”）热辐射热对流【点拨】来自太阳的热量主要通过热辐射方式进行传递，以提高土壤的温度；由于薄膜隔开地膜上下的空气，减少土地与空气之间的热对流，从而减少了热量的散失。返回知识点3

热量6.

下列关于热量的说法正确的是(

)AA.

热量是热传递过程中传递内能的多少B.

热水比冷水含热量多C.

一大桶水比一小桶水含热量多D.

发生热传递时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体

返回7.在日常生活中，我们经常用“热”字,但它们的含义往往不同。例如,“今天的天气很热”，这里的“热”字表示的是______；“摩擦生热”，这里的“热”字表示的是______；“物体吸热升温”，这里的“热”字表示的是______。（均填“内能”“热量”或“温度”）温度内能热量【点拨】天气热，指的是气温高，这里的“热”指的是“温度”。摩擦生热，指的是物体在克服摩擦做功的过程中，温度升高，内能增加，这里的“热”指的是“内能”。物体吸热，指的是物体要从外界吸收热量，这里的“热”指的是“热量”。返回8.

（多选）关于温度、内能、热量、功的说法正确的是(

)BDA.

物体温度升高，一定吸收了热量B.

物体温度升高，内能一定增加C.

物体内能增加，一定是外界对它做了功D.

物体吸收热量，温度可能不变【点拨】物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是外界对它做了功，A错误；同一物体温度升高，内能一定增加，B正确；物体内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，C错误；物体吸收热量，温度可能不变，如晶体熔化。返回9.

［2025·福州期中］福清光饼承载着丰富的文化和历史意义。如图所示，光饼在制作过程中，饼胚被贴在炉缸的内壁，用炭火慢慢烘烤至熟。以下说法正确的是(

)CA.

刚出缸的光饼很烫，其含有热量较多B.

烘烤光饼时，温度从炭火传递给光饼C.

出缸后的光饼逐渐冷却，其内能减小D.

烘烤光饼时，通过做功方式增加光饼的内能【点拨】热量是过程量，不能描述为含有或具有，故A错误；烘烤光饼时，内能从炭火传递给光饼，热传递传递的是能量不是温度，故B错误；出缸后的光饼逐渐冷却，放出热量，内能减小，温度会降低，故C正确：烘烤光饼时，光饼吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递的方式增加光饼的内能，故D错误。返回

√

返回11.

如图所示的是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是(

)B

【点拨】一切物体都具有内能，故A错误；物体凝固过程中，放出热量，内能减小，故B正确，C错误；同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，故D错误。返回12.［2024·呼和浩特］（1）一个圆形铁片由“冷若冰霜”变成“炙手可热”。甲同学认为一定是通过加热方式实现的，乙同学认为不一定是通过加热方式实现的，还有其他的实现方式。你认为哪位同学正确？请简要说明理由。【解】铁片由“冷若冰霜”，变成“炙手可热”，铁片的温度升高，内能变大，而改变内能的方式除了热传递还有做功，所以还可以通过做功的方式来实现铁片的温度升高，如摩擦铁片，将机械能转化为内能，铁片的温度也会升高，故乙同学正确。（2）丙同学认为：热量只能是由高温物体向低温物体传递，但是，丁同学却认为，只要条件合适，热量也可能由低温物体向高温物体传递。你认为哪位同学正确？请举例说明。热量自发地从高温物体向低温物体传递，不能自发地从低温物体向高温物体传递。在适当条件下，如机械做功，热量也可以由低温物体向高温物体传递，如，冰箱工作时，通过电流做功，将热量从温度较低的内部传递到温度较高的外部，从而保持冰箱内部的低温，故丁同学正确。返回13.

小典同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系”，如图所示，喷雾器中装一定量的水。（1）先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温度计测出喷雾器内空气的温度，如图甲所示。手压活塞快速打气，如图乙所示。实验现象：数字式温度计示数______；这个实验说明______________________________。变大外界对物体做功，物体内能增大（2）然后，打开喷嘴处的阀门，迅速向外喷气，如图丙所示。实验现象：数字式温度计示数变小;这个实验说明______________________________。丙瓶与乙瓶相比，水的分子动能变____（填“大”或“小”）。