中考物理练习dg综合应用题组3

综合应用题组3专项六综合应用题组01021.[2024辽宁样卷，6分]在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型风力发电系统”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容。【项目分解】(1)制作小型风力发电机。(2)优化风力发电系统。【项目实施】(1)制作小型风力发电机。经过课堂学习，我们了解到发电机和电动机中都有线圈和磁体，尝试用玩具电风扇作为风力发电机，连接成如图甲所示的电路。闭合开关，向扇叶吹风，使扇叶带动线圈转动，我们观察到了__________，说明我们的风力发电机可以发电，它是利用原理发电的__________。小灯泡发光电磁感应(2)优化风力发电系统。我们在设计的过程中考虑到无风不能发电，于是增加了太阳能电池；又考虑到风能和太阳能发电受风速、光照强度等因素的制约，不适合直接给用电器供电，于是增加了蓄电池，形成风光互补发电系统。图乙是该系统的简图，其中给出了该系统的电能转移路径，但电能的转移方向并不完整，A和B其中之一为蓄电池，另一个为用电器。请根据所给条件，写出A

的元件名称：_______

，并结合图乙说出蓄电池的工作过程及其起到的不同作用：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。蓄电池风能与太阳能转化为化学能，在蓄电池中储存起来，此时蓄电池相当于用电器；放电时，蓄电池将化学能转化为电能，供用电器使用，此时相当于电源【项目拓展】经查阅资料，截至2023年年底，我国风电、光伏发电总功率突破10亿千瓦。某风力发电机组在风速为3m/s以下或25m/s以上时，处于空转或停机状态，发电功率为0；在风速12m/s及以上时，发电功率保持不变。其发电功率与风速关系如表：风速v/(m·s-1)46810121416功率P/kW56190445880150015001500某日6时到12时，风速与时刻关系如图丙所示(为方便计算，数据作了简化处理)，则在这段时间内该风力发电机组发电________

kW·h。21962.[2024沈阳二模，6分]太阳能是一种可再生的清洁能源，可以利用太阳能给物体加热。【项目名称】制作太阳能集热器【项目实施】任务1.设计集热器方案一：如图甲，用木架支撑起一块透明塑料薄膜，并在薄膜上注入清水，形成一个“大水珠”，它相当于凸透镜，能够用来集热的原因是________________________。凸透镜对光具有会聚作用方案二：如图乙，利用凹面镜制成固定式“太阳灶”。同学们发现两个方案中由于集热器朝向固定，阳光斜射时集热温度较低，为了提高太阳能的利用率获得高温，同学们针对方案二进行改造。任务2.设计“追踪”太阳的传感器如图丙是一种自动追踪太阳的传感器，当凸透镜正对太阳光时，暗箱内几乎没有光射到太阳能电池上，太阳能电池不工作，当阳光斜射向凸透镜时，暗箱内太阳能电池A

或B

工作。如图丁，直流电动机通过齿轮传动装置能使转动轴转动。任务3.产品组装及工作过程如图戊，将传感器和角度调节装置组装在太阳灶上，传感器和角度调节装置的电路连接如图己所示，其中C为动触点，G

和H

为静触点。当太阳光从东斜射向凸透镜时，电磁铁通电吸引衔铁，动触点C

与静触点_______接触，直流电动机通电转动，转动轴带动镜面向________(填“东”或“西”)转动。当与太阳能电池B

连接的电磁铁通电时，其右端磁极为_______极。G东S【项目拓展】产品参数浅析(1)产品最大承重浅析：如图庚是炉灶支架的示意图，其中支架OCD

可看作杠杆，转轴O

为支点，AB

为固定支架的钢丝绳，钢丝绳对支架的拉力为F1，水壶对支架的压力为F2，正常使用时F1

和F2的大小关系是F1_______F2，由此可见产品的最大载重与钢丝绳能承受的最大拉力有关。＞(2)

产品节能浅析：假设利用太阳灶给水加热，水吸收的热量为1.2×106

J，若这些热量是