年中考生物二轮复习课件专题五母图特训()

专题五母图特训教材母图

一（人教版七年级上册P13图1－11）

一、单目显微镜的结构及功能1.

放大物像的结构是[③]

和[④]

⁠。2.

用来调节光线强弱（视野亮度）的结构是[⑥]

和[⑦]

⁠

。外界光线较弱时，一般选用

和

⁠。③目镜

④物镜

⑥遮光器

⑦反光

镜

大光圈

凹面镜

3.

能以较小幅度调节镜筒升降，使物像更加清晰的结构是[②]

⁠

⁠。4.

镜筒下降时，眼睛应从侧面注视[④]

⁠。②细准焦螺

旋

④物镜

二、双目显微镜的结构及功能1.

放大物像的结构是[③]

（2个）和[④]

⁠。2.

对光调光：打开电源开关，确认

降到最低处，转动图中的

[⑤]

使低倍物镜对准通光孔。用光源调节旋钮调节视野亮度。③目镜

④物镜

载物台

⑤转换器

3.

调焦观察：先转动⑧使载物台缓缓上升，此时，眼睛应从侧面注视

[④]

，防止压碎玻片，之后缓缓转动⑧直至看到物像，继续微调

[⑨]

使物像更清晰。④物镜

细准焦螺旋

下列是小刚使用上述双目显微镜观察番茄的操作，其中错误的是（

A

）AA.

小刚切下一块番茄放到载物台通光孔中央观察B.

调节⑦使载物台上升，这时眼睛从侧面注视③C.

调节①间距离以适应瞳距，用⑩调节视野亮度D.

载物台降到最低，光源亮度调到最低后关闭电源教材母图

二（人教版七年级上册P21图1－12、P26图1－13）

图1－12植物细胞模式图

图1－13动物细胞模式图

1.

植物和动物细胞的基本结构包括[④]

、[⑤]

⁠、

[⑥]

⁠2.

植物细胞特有的结构包括[①]

、[②]

、[③]

⁠

⁠。3.

细胞内的能量转换器包括[⑦]

、[③]

（部分植物细

胞特有）。④细胞核

⑤细胞膜

⑥细胞质

①细胞壁

②液泡

③叶绿

体

⑦线粒体

③叶绿体

（2025·黑龙江齐齐哈尔中考）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为

植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（

B

）BA.

①是细胞生命活动的控制中心B.

榨取橙汁时，汁液主要来自图甲中的③C.

⑤对细胞起保护和支持作用D.

④为动植物细胞共有的能量转换器教材母图

三（人教版七年级上册P39图1－17、P44图1－20）图1－17细胞分裂、分化形成组织图1－20植物的几种主要组织

1.

人体的基本组织：[①]

，[②]

，[③]

⁠

，[④]

⁠。2.

植物体的主要组织：[⑤]

，[⑥]

，[⑦]

⁠

，[⑧]

，[⑨]

⁠。上皮组织

肌肉组织

结缔组

织

神经组织

保护组织

输导组织

机械组

织

薄壁组织

分生组织

（2024·湖北黄冈开学考试）如图是乐乐绘制的油菜结构层次图和人体的结构

层次图。请据图回答下列问题：1.

图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是

⁠。图一

图二受精卵

2.

图一中，a表示细胞

过程，该过程细胞内变化最明显的是

⁠

，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。分裂

染色

体

图一

图二3.

图一中的丙与图二中的

（填字母）属于同一结构层次。系统是能够

共同完成一种或几种生理功能的多个

⁠按照一定的次序组合在一起构

成的。C

器官

4.

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，儿童和油菜花相比，油菜花不具

有的结构层次是

⁠。5.

有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？请说明理由：

⁠

⁠。系统

不认同。b

过程表示细胞分化，单细胞生物，如草履虫、衣藻等不具有b过程

图一

图二教材母图

四（人教版七年级上册P67图2－9）图2－9菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图

1.

菜豆种子的结构包括[⑤]

和胚。胚包括[①]

、[②]

⁠

、[③]

和[④]

⁠。2.

玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚和[⑥]

⁠。⑤种皮

①胚轴

②胚

芽

③胚根

④子叶

⑥胚乳

3.

菜豆种子中，子叶有

片，储存着营养。这类植物称为双子叶植物。

玉米种子中，子叶有

片，转运营养。这类植物称为单子叶植物。2

1

4.

玉米种子中能被碘液染成蓝色的结构是[⑥]

⁠。5.

在种子的萌发过程中，发育成茎和叶的是[②]和[⑧]

；发育成茎

和根的连接部分的是[①]和[⑨]

；发育成植物的根的是[③]和

[⑩]

⁠。⑥胚乳

②⑧胚芽

①⑨胚轴

③⑩胚根

（2024·广东河源二模）窝窝头是中国北方地区常见的面食，一般是将玉米和

黄豆两者磨粉后混合制成。玉米和黄豆的种子结构如图所示，下列有关叙述

正确的是（

D

）DA.

玉米种子中没有结构⑤B.

⑥是起保护作用的果皮C.

种子的胚由①②③④组成D.

窝窝头的营养主要来自①⑤教材母图

五（人教版七年级上册P94）A B

1.

是兔的牙齿，

是狼的牙齿。2.

标出图中数字所示的名称：[1]

、[2]

、[3]

⁠。3.

兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是

⁠

⁠。A

B

门齿

犬齿

臼齿

食性不

同

（2025·吉林中考）如图所示，下列相关叙述正确的是（

C

）CA.

猫的牙齿结构与甲类相似B.

甲类生物是由乙类生物进化而来的C.

①②的差异是自然选择的结果D.

图中③的作用是切断食物教材母图

六（人教版七年级上册P104）

1.

所有细菌都是

（填“单”或“多”）细胞生物。2.

细菌的基本结构有[①]

、[②]

、[③]

，只

有[④]

集中的区域，没有成形的

，属于

生物。

有些细菌还有[⑤]

（起保护作用）。单

①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④DNA

细胞核

原核

⑤荚膜

（2024·江西中考）如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是

（

D

）DA.

液泡B.

叶绿体C.

细胞核D.DNA（拟核）教材母图

七（人教版七年级上册P111图2－36）图2－36青霉的结构示意图

蘑菇的结构示意图

1.

青霉是

（填“单”或“多”）细胞真菌。由[②]

⁠

和[③]

构成。[1]

着生的形态为扫帚状，通常

呈

色。多

②气生菌丝

③营养菌丝

孢子

青绿

2.

蘑菇的菌体由

构成。[④]

和[⑤]

⁠这些地上部分

统称为[⑥]

，[⑦]

可以吸收水和有机物。

[⑧]

着生在菌褶里。菌丝

菌盖

菌柄

⑥子实体

⑦（地下）菌丝

⑧孢子

（2024·陕西西安三模）生活中我们经常看到橘子长毛，橘子皮上的“毛”实

际上是青霉的生长和繁殖引起的。如图为青霉结构示意图，下列有关说法正

确的是（

D

）DA.

橘子皮上的“毛”是一个霉菌B.

①为气生菌丝C.

③从橘子内部只吸收水和无机盐D.

青霉的菌体是由菌丝构成的教材母图

八（人教版七年级上册P115图2－40）图2－40病毒结构示意图

1.

病毒没有

结构，由[①]

外壳和内部的[②]

⁠

组成。2.

根据病毒寄生的细胞不同将病毒分为三类：

病毒（如图中的

⁠

）、动物病毒和

⁠。细胞

①蛋白质

②遗传物

质

植物

烟

草花叶病毒

噬菌体

（2024·四川宜宾中考）埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，

结构如图所示，下列叙述正确的是（

A

）AA.

图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质B.

图中结构②的主要成分是纤维素和糖类C.

按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体D.

该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代教材母图

九（人教版七年级上册P123）

1.

是植物分类的主要依据。在被子植物中，

⁠

往往作为分类的重要依据。2.

葫芦藓、油松、鳞毛蕨、向日葵、水稻分别属于

⁠

（填图中字母）类植物。形态结构

花、果实、种

子

E、C、D、B、A

（2025·上海中考）某种红树具有“叶椭圆形，叶尖钝圆；叶对生着生，革

质；胎生果实”等特征。若使用以下检索表，鉴定其具体名称，检索的顺序

是

（填“1→2→3→4”或“1→2→3→5”）。1→2→3→4

1.叶互生，革质……桐花树（Aegiceras

corniculatum）1.叶对生，革质或薄革质 22.叶椭圆形或倒卵形，长4～12厘米，叶尖钝圆或短尖 32.叶长椭圆形或倒披针形，长8～15厘米，叶尖渐尖……木榄（Bruguiear

gymnorrhiza）3.果实为胎生果，种子在果实内萌发形成幼苗 43.果实非胎生果 5教材母图

十（人教版七年级下册P9图3－3）图3－3根尖结构示意图

1.

幼根的生长一方面要靠[③]

细胞的分裂增加细胞的数量；另一

方面要靠[②]

细胞的体积的增大。2.

幼根生长最快的部位是[②]

⁠。3.

[①]

的表皮细胞一部分向外突出，形成

，是根吸收水

和无机盐的主要部位。③分生区

②伸长区

②伸长区

①成熟区

根毛

俗话说“根深才能叶茂”，“叶茂”和“根深”主要与根尖哪些部位的活动

有关？（

D

）DA.Ⅲ区，Ⅰ和Ⅱ区B.Ⅱ和Ⅲ区，Ⅳ区C.Ⅲ和Ⅳ区，Ⅱ区D.Ⅰ区，Ⅱ和Ⅲ区教材母图

十一（人教版七年级下册P10图3－4）图3－4叶芽的结构及其发育示意图

顶芽

叶芽

①幼叶

叶

②芽轴

茎

③芽原基

芽

（2025·深圳期中）“明清茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶，下列

有关图乙描述错误的是（

C

）CA.4包含了分生组织B.5能够发育成茶树的新叶C.6将来发育成茶树的根D.7是茶树叶芽中的芽原基教材母图

十二（人教版七年级下册P17图3－7、P19图3－11）图3－7桃花的基本结构示意图图3－11从花到形成果实的过程示意图

1.

花的主要结构是[④]

和[⑦]

。前者包括[①]

、花

柱和[③]

。后者包括[⑤]

和[⑥]

⁠。2.

花粉从[⑤]

中散放而落到[①]

上的过程，叫作传粉。④雌蕊

⑦雄蕊

①柱头

③子房

⑤花药

⑥花丝

⑤花药

①柱头

3.

雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子。雌蕊下部的子房里有胚珠，里面有卵

细胞。精子和卵细胞结合形成

的过程，称为

⁠。4.

传粉和受精后，子房发育成[⑧]

，胚珠发育成[⑨]

。果

实中种子的数量由

的数目决定。受精卵

受精

⑧果实

⑨种子

胚珠

（2025·四川资阳中考）1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野

生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲

代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下

列分析错误的是（

D

）DA.

正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精B.

正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉C.

雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄D.

雄性不育花的子房无法发育为果实教材母图

十三（人教版七年级下册P25图3－15）图3－15

叶片的结构示意图及横切面显微照片

1.

叶片由[②④]

、[③]

与[①]

三部分组成。2.

表皮属于

组织，叶表皮细胞无色透明，没有叶绿体。保卫细胞有

叶绿体，能进行光合作用。表皮上有[⑤]

。比较②和④发现，一般

情况下，[④]

的气孔数量更多。表皮

③叶肉

①叶脉

保护

⑤气孔

④下表皮

3.

叶肉属于

组织，含叶绿体，能进行

作用。4.

[①]

含有输导组织，能运输水、无机盐和有机物。5.

气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，由一对半月形

的

围成。保卫细胞吸水，气孔

；保卫细胞失水，气

孔

⁠。薄壁

光合

①叶脉

保卫细胞

张开

闭合

（2025·四川成都中考）根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官。如

图是营养器官叶的结构示意图，其中可以实现CO2和O2等气体交换的结构是

（

D

）DA.

①B.

②C.

③D.

④教材母图

十四（人教版七年级下册P34图3－19）图3－19光合作用示意图

1.

光合作用的原料是[①]

和[④]

⁠。2.

光合作用的产物是[②]

和[③]

⁠。①二氧化碳

④水

②氧气

③有机物

（2025·山东枣庄中考）下图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。

下列相关描述正确的是（

A

）AA.

①②进出叶片的通道是气孔B.

若②是水蒸气，完成该过程必须有光C.

若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程D.

若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成教材母图

十五（人教版七年级下册P60图4－5、P61图4－7）图4－5排卵、受精和胚泡发育示意图

图4－7子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图

1.

女性的主要生殖器官是[⑤]

。精子与卵细胞在

⁠中结合

形成

。受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，最终

植入子宫内膜，细胞继续分裂和分化，逐渐发育成

，8周左右时发

育成

⁠。⑤卵巢

输卵管

受精卵

胚胎

胎儿

2.

胎儿生活在

内的羊水中，通过[⑥]

和[⑦]

⁠

从母体获得所需要的营养物质和氧，[⑥]

⁠是胎儿和母体交换物

质的器官。子宫

⑥胎盘

⑦脐带

⑥胎盘

1.

（2024·陕西中考）如图①～④是女性生殖系统的不同器官。有关人的生

殖，下列叙述正确的是（

B

）A.

胎儿正常生活的场所是①B.

②与维持第二性征有关C.

③是女性的主要生殖器官D.

卵细胞在④与精子结合B2.

（2025·山东临沂期末）如图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意

图。下列叙述中能准确体现母体与胎儿间物质交换的是（

C

）A.

①为受精卵的分裂提供营养物质B.

②为胎儿的发育提供营养和场所C.

母体通过②③为胎儿提供营养物质D.

胎儿产生的废物，通过④排出体外C教材母图

十六（人教版七年级下册P82图4－18）图4－18消化系统的组成和功能示意图

1.

消化系统由

和

两部分组成。消化道从上到下依次

为：[①]

→咽→食管→[④]

→[⑤]

→大肠→肛门等。消化道

消化腺

①口腔

④胃

⑤小肠

2.

消化腺可以分成两类：有的是位于消化道外的大消化腺，例如[⑦]

⁠

、[⑧]

和[⑨]

；有的是位于消化道壁内的小消化腺，例

如

和

⁠。⑦唾液

腺

⑧肝

⑨胰腺

胃腺

肠腺

（2025·黑龙江中考）如图是人体消化系统的部分组成示意图，下列叙述正确

的是（

D

）DA.

①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B.

米饭中的主要营养物质最终在⑤中被彻底分解成葡萄糖C.

误食的西瓜子经过图中的③→④→②→⑤后，最终排出体外D.

小肠内含有肠液、胰液、胆汁，是食物消化的主要场所教材母图

十七（人教版七年级下册P87图4－20）图4－20中国居民平衡膳食宝塔（摘自《指南》，图中数据是每人每天各类

食物摄入量的建议值）

1.

牙龈经常出血，最可能的原因是对图中“平衡膳食宝塔”的第

⁠层

（由下向上，下同）食物摄入不足而导致患有

病。2.

平时膳食中食用最多的是第

层食物，它能为人体提供的最主要能源

物质是

⁠。二

坏血

一

糖类

3.

正在生长发育的青少年需要较多的蛋白质，应该多吃第

⁠层的食

物，因为蛋白质是构成细胞的基础物质。4.

营养学家提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，其中所占比例最小的是

第

层食物。三、四

五

（2025·广西梧州中考）《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为

益，五菜为充。”下列关于平衡膳食宝塔图和合理膳食的说法，不科学的是

（

D

）DA.

③④层的食物富含蛋白质，是建造和修复身体的重要原料B.

①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源C.

②层的“五果、五菜”能为人体提供多种维生素和无机盐D.

青少年应以③④⑤层为主要食物来源教材母图

十八（人教版七年级下册P93图4－23）图4－23呼吸系统的组成示意图

1.

人体的呼吸系统是由[⑧]

和[⑦]

组成的。肺是进行

⁠

的场所。⑧呼吸道

⑦肺

气

体交换

2.

[⑧]

是气体进出肺的通道，由[②]

、[③]

⁠、

[④]

、[⑤]

、[⑥]

共同组成。3.

[③]

是食物和气体的共同通道。吃饭时随意谈笑，食物可能误入气

管，原因是[①]

未能及时盖住喉口。⑧呼吸道

②鼻

③咽

④喉

⑤气管

⑥支气管

③咽

①会厌软骨

（2024·山东临沂中考）如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是

（

B

）BA.

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管五部分B.

④内的纤毛起到支架作用，保证气流畅通C.

吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，吃饭不能大声说笑D.

⑥内肺泡数量多，是气体交换的主要场所教材母图

十九（人教版七年级下册P100图4－27）图4－27肺泡与血液之间的气体交换示意图

1.

血液中的

进入

⁠。2.

肺泡中的

进入

⁠。二氧化碳

肺泡

氧气

毛细血管

（2025·山东烟台中考）支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体

交换，1、2、3表示结构，A、B表示气体。相关叙述错误的是（

D

）DA.1是肺泡，其外缠绕着毛细血管B.2、3都由一层上皮细胞构成C.A表示氧气，B表示二氧化碳D.

血液流经1后动脉血变成静脉血教材母图

二十（人教版七年级下册P117）心脏解剖模式图

1.

人体心脏主要由

组织构成，分为四腔：[③]

⁠，

[④]

，[⑨]

，[⑩]

。其中，壁最厚的是

[⑩]

，它是

循环的起点。肌肉

③右心房

④右心室

⑨左心房

⑩左心室

⑩左心室

体

2.

与左心房相连的血管是[⑧]

，其内流

血。与右心室相

连的血管是[⑦]

，其内流

血。与右心房相连的血管有

[①]

和[⑤]

⁠。⑧肺静脉

动脉

⑦肺动脉

静脉

①上腔静脉

⑤下腔静脉

3.

心房和心室之间有

，心室和动脉之间有

，保证了血

液在心脏中的流动方向是

→心室→

⁠。房室瓣

动脉瓣

心房

动脉

（2025·北京朝阳区中考）心脏的搏动可以为血液循环提供动力。以下关于心

脏结构与功能的叙述，正确的是（

D

）DA.

与心室相连的血管是静脉B.

②收缩时可推动血液进入右心室C.

从全身各处流回的血液进入④左心房D.

心房和心室之间有瓣膜防止血液倒流教材母图

二十一（人教版七年级下册P119）人体血液循环示意图

1.

血液循环途径包括两条：

和

，两条循环途径同

时进行。2.

肺循环：[B]

→[⑦]

→[⑤]

⁠

→[⑥]

→[C]

⁠。体循环

肺循环

B右心室

⑦肺动脉

⑤肺部毛细血管

网

⑥肺静脉

C左心房

3.

体循环：[D]

→[②]

→全身毛细血管网→上、下腔静

脉→[A]

⁠。D左心室

②主动脉

A右心房

（2024·青岛李沧区二模）如图是人体血液循环过程示意图，下列叙述正确的

是（

B

）BA.

体循环的起点是④左心室，经此循环后血液由动脉血变为静脉血B.

血管c内血液与血管a内血液相比，氧气增加，二氧化碳减少C.

我们手臂上的“青筋”与图中血管d属于同一类血管D.e处组织细胞产生的二氧化碳依次

经过心脏①④②③后排出体外教材母图

二十二（人教版七年级下册P126图4－37、P127图4－38）图4－37肾单位结构示意图图4－38尿的形成过程示意图

1.

是肾的结构和功能的基本单位。它由[①]

⁠、

[②]

和[③]

三部分组成。2.

尿液的形成过程包括两个步骤：[①]

和[②]

⁠内壁

的

作用，以及[③]

的

作用。肾单位

①肾小球

②肾小囊

③肾小管

①肾小球

②肾小囊

滤过

③肾小管

重吸收

（2025·河南洛阳中考）学习了尿液的形成后，小洛绘制了尿液形成过程的示

意图，图中具有重新吸收作用的结构是（

D

）DA.

①B.

③C.

④D.

⑤教材母图

二十三（人教版八年级上册P3图4－1）图4－1眼球的基本结构和功能示意图

1.

眼球包括眼球壁和内容物。[④]

、[⑩]

⁠和房水属于

眼球内容物。④晶状体

⑩玻璃体

2.

眼球壁包括外层、中层、内层。外层中[③]

可以透过光；

[⑥]

具有保护作用。中层的[⑦]

中有色素，中央的小孔是

[②]

。[⑦]

内有血管，具有营养作用。内层中[⑧]

⁠

能感受光的刺激。③角膜

⑥巩膜

⑦脉络膜

②瞳孔

⑦脉络膜

⑧视网

膜

3.

[⑤]

可以调节晶状体的曲度。[①]

⁠可以调节瞳孔

的大小。⑤睫状体

①虹膜

（2025·四川成都中考）近年来很火的全飞秒激光手术和ICL晶体植入手术都

可以矫正近视眼（如图）。手术中，飞秒激光切削的部位、植入的ICL晶体

相当于的透镜类型分别是（

B

）BA.

角膜、凸透镜B.

角膜、凹透镜C.

晶状体、凸透镜D.

晶状体、凹透镜教材母图

二十四（人教版八年级上册P8图4－5）图4－5

耳的基本结构示意图

1.

听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到[③]

使之振动，振动通

过[④]

传到内耳，刺激了[⑧]

内相应的感觉细胞，这些细

胞就将声波信息通过听神经传给

，人就产生了听觉。2.

遇到巨大声响时，要迅速张口，使[⑨]

张开，或闭嘴、堵耳，

以保持[③]

两侧气压的平衡，避免震破鼓膜。③鼓膜

④听小骨

⑧耳蜗

大脑的一定区域

⑨咽鼓管

③鼓膜

（2025·河北中考）耳石症是一种内耳平衡功能障碍疾病，患者转头或翻身时

会发生剧烈眩晕。如图为人耳结构示意图，①表示结构。耳石症是①中的耳

石脱落进入半规管引发的，可通过复位治疗。①表示的是（

A

）A.

前庭B.

鼓膜C.

外耳道D.

耳郭A教材母图

二十五（人教版八年级上册P16图4－11）图4－11

膝跳反射的基本过程示意图1.

神经调节的基本方式是

，它的结构基础是

⁠。2.

反射弧的结构包括[①]

、[②]

、[⑤]

⁠

、[④]

、[③]

⁠。3.

神经冲动在反射弧中的传导顺序依次是

（用图中

序号和箭头表示）。反射

反射弧

①感受器

②传入神经

⑤神经中

枢

④传出神经

③效应器

①→②→⑤→④→③

（2025·黑龙江齐齐哈尔中考）反射是神经系统调节生命活动的基本方式，请

结合下述反射弧的结构模式图，找出叙述正确的是（

B

）A.

图中A为传出神经，B为传入神经B.

缩手反射的神经中枢P位于脊髓C.

反射弧的结构基础是反射D.

此反射弧中，若B受损，则无感觉无反射B教材母图

二十六（人教版八年级上册P22）关节示意图

已除去部分皮肤的鸡翅

1.

标出图中序号所示的名称：[①]

、[②]

、[③]

⁠

、[④]

、[⑤]

⁠。2.

[②]

连接两骨，使关节更加

；囊壁内表面能分泌

⁠

；[③]

内有

，能减少骨与骨之间的摩擦，使关节更

加

；[⑤]

可减少运动时的

，还具有弹性，能

缓冲运动时的震荡。关节头

关节囊

关节

腔

关节窝

关节软骨

②关节囊

牢固

滑

液

③关节腔

滑液

灵活

⑤关节软骨

摩擦

3.

骨骼肌两端是[⑦]

，中间是[⑥]

。肌腱可绕过关节连接

在不同的骨上。⑦肌腱

⑥肌腹

（2024·广东清远一模）如图为关节的模式图，有关叙述错误的是（

C

）CA.

①和②构成关节面B.

③可以分泌滑液，减少骨与骨之间的摩擦C.

脱臼是①从④中滑出D.

⑤由软骨组织构成，有缓冲减震的作用教材母图

二十七（人教版八年级上册P23）屈肘动作和伸肘动作

1.

左图表示

动作，此时[①]

收缩，[②]

⁠

舒张；伸肘时反之。2.

提重物、吊单杠时肱二头肌、肱三头肌都

，双手自然下垂时肱二

头肌、肱三头肌都

⁠。屈肘

①肱二头肌

②肱三头肌

收缩

舒张

（2025·河南安阳中考）2025年2月21日，黄山风景区正式投入试用智能登山

装备——下肢助力外骨骼机器人（结构如图），通过机械传动辅助下肢运

动。从生物学功能看，结构①的作用最接近人体运动系统中的（

A

）A.

关节——支点作用B.

骨——杠杆作用C.

骨骼肌——提供动力D.

神经系统——控制骨骼肌的收缩A教材母图

二十八（人教版八年级上册P28图4－16）图4－16

人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

1.

[①]

分泌

，人幼年时该激素分泌不足易患

⁠

，幼年时该激素分泌过多易患

⁠。2.

[②]分泌甲状腺激素，人幼年时该激素分泌不足易患

，缺碘易

患

（也叫大脖子病）。①垂体

生长激素

侏儒

症

巨人症

②呆小病

地方性甲状腺肿

3.

[④]

位于胰腺中，该腺体分泌

，该激素分泌不足易

患

⁠。4.

[⑤]

分泌雌激素，[⑥]

分泌雄激素。它们既属于

⁠

系统，又属于

系统。④胰岛

胰岛素

糖尿病

⑤卵巢

⑥睾丸

生

殖

内分泌

（2023·江苏扬州期末）如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是

（

D

）DA.

①分泌的激素可以促进人体的第二性征B.

②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管C.

⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育D.

处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用教材母图

二十九（人教版八年级上册P36图4－21）图4－21

传染病流行的三个基本环节

1.

传染病能够在人群中流行，必须同时具备[①]

、[②]

⁠

、[③]

这三个基本环节。2.

预防传染病的主要措施有：

、

和

⁠

⁠。传染源

传播途

径

易感人群

控制传染源

切断传播途径

保护

易感人群

（2024·江苏宿迁期中）一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中

含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错

误的是（

C

）CA.

甲是传染源B.

乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源C.

微丝蚴是传播途径D.

消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率教材母图

三十（人教版八年级上册P43－44图4－23、4－24）

1.

图A表示

的作用，能清扫异物。图B表示皮肤和黏膜的分

泌物中含有多种抑菌和杀菌物质，如溶菌酶、抗菌肽等，这些物质能

⁠

病原体；皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群，它们可以通过与病原体

竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式，

病原体的侵入。这都

属于保卫人体的第

道防线。呼吸道黏膜

杀

死

阻止

一

2.

图C表示

的作用，能吞噬、消灭病原体。它们属于保卫人体

的第

道防线。吞噬细胞

二

（2023·揭阳一模）下面三幅漫画表示人体在进化过程中形成的对病原体的防

御功能。请分析图片并回答下列问题。图1 图2 图31.

环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有

⁠

功能，能抵挡病原体的侵入，如同图

所示，这属于人体的第

一道防线。保

护

1

2.

若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌、消炎的

作用，原因是唾液中含有

，其杀菌机理可用图

⁠来形象说

明，这属于人体的第

道防线。溶菌酶

2

二

图1 图2 图33.

为了预防某些传染病，对

进行预防接种。接种的疫苗叫

作

，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第

道防线。易感人群

抗原

三

4.

一般来说，感染过流感的人康复后，一定时间内不会

感染，这是

因为他的体内产生了抗体，这种免疫属于

（填“非特异性”或

“特异性”）免疫。再次

特异性

图1 图2 图3教材母图

三十一（人教版八年级上册P54、55图4－32）图4－32心肺复苏流程示意图

补齐上述心肺复苏流程示意图中的填空部分：

、

⁠

、

、

⁠。呼吸异常

胸外按

压

人工呼吸

心肺复苏

（2024·四川凉山州中考）日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意

外伤害，下列所采取的急救措施错误的是（

A

）AA.

图1中胸外心脏按压的正确部位是①B.

图2是触摸颈动脉搏动的情况，可以判定心跳是否存在C.

图3表示对病人进行急救前的做法，是为了让呼吸道畅通D.

图4是心肺复苏，乙先做30次心脏按压，甲再做2次人工呼吸，交替反复进

行教材母图

三十二（人教版八年级上册P55图4－34）图4－34

出血的种类示意图

1.

图A表示

出血，此时有红色血液从伤口渗出，一般都能自行

凝固止血。2.

图B表示

出血，有暗红色血液缓慢而连续不断地从伤口流出。3.

图C表示

出血，有鲜红色血液从伤口喷出或随心跳一股一股

地涌出。毛细血管

静脉

动脉

（2025·河南濮阳中考）在特定的情况下，学会一些急救方法和安全用药能减

少伤害或挽救生命。下列做法错误的是（

D

）A.

若大动脉出血，应用止血带在图中的a点进行止血B.

呼吸、心跳骤停时，急需进行心肺复苏C.

发现燃气泄漏时，应关闭气源，开窗通风D.

服用抗生素可根据病情自己随意增加药量D教材母图

三十三（人教版八年级上册P85图5－6）图5－6

生产者、消费者和分解者的关系示意图

1.

生态系统的组成成分：

部分和

部分。2.

生物部分包括

（绿色植物）、

（动物）和

⁠

（细菌和真菌）。图中的非生物部分是

⁠。生物

非生物

生产者

消费者

分解

者

阳光

3.

图中①扮演的成分是

。直接以植物为食的消费者是[②]。图中

③的作用是作为

参与物质循环。4.

从生物与环境的关系看，②和④的关系是

⁠。生产者

②分解者

捕食

1.

（2023·肇庆二模）如图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列

叙述正确的是（

D

）A.

①→②→③→④构成一条食物链B.

物质循环只与①④有关C.

生态平衡只与②③有关D.

生物所需能量最终来自太阳能D第1题图2.

（2024·山东德州月考）如图是某森林生态系统中的碳循环示意图，甲、

乙、丙、丁代表生态系统中的不同成分，以下说法正确的是（

C

）A.

图中丙→甲→乙可以表示一条食物链B.

甲和乙生物体内的总能量大于丙生物体内的能量C.

图中①④主要代表有机物，②③主要代表二氧化碳D.

丙生物的细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器第2题图C教材母图

三十四（人教版八年级下册P5图6－3）图6－3

嫁接示意图

1.

图中A是指

，B是指

⁠。2.

①是

，②是

。新形成的植物体将表现出[①]

⁠的

性状。3.

嫁接成活的关键是将①和②的

紧密结合。枝接

芽接

接穗

砧木

①接穗

形成层

（2024·天津宁河区期中）如图为植物嫁接的示意图，下列叙述不正确的是

（

A

）AA.

①是砧木，②是接穗B.

嫁接后的枝条表现出①的性状C.

图中所示的是芽接，属于无性生殖D.

嫁接成活的关键是①和②的形成层要紧密结合教材母图

三十五（人教版八年级下册P14）鸡卵的结构示意图

1.

鸟卵的卵细胞中，[⑤]

里面含有细胞核，是将来发育成雏鸟

的部位。2.

为鸟的胚胎发育提供营养的是[④]

和[⑥]

，其中胚胎发

育所需营养物质主要来自[④]

⁠。⑤胚盘

④卵黄

⑥卵白

④卵黄

3.

[⑦]

可以通过卵壳上的气孔与外界进行气体交换，为胚胎的发育

提供

⁠。4.

[④]

、[⑤]

及[⑧]

三部分构成真正的卵细胞。⑦气室

氧气

④卵黄

⑤胚盘

⑧卵黄膜

（2025·深圳期中）如图是鸟卵的结构示意图，下列有关说法错误的是

（

D

）DA.

③为胚胎发育提供氧气B.

⑤含有细胞核，是胚胎发育场所C.

胚胎发育所需营养物质的来源是④和⑥D.

⑦为胚胎发育运输营养物质教材母图

三十六（人教版八年级下册P27）

1.

中有[①]染色体，染色体是

的载体，主要由

[②]

和[③]

组成。细胞核

①遗传物质

②蛋白质

③DNA

2.

[③]

是主要的遗传物质，是