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拒绝校园欺凌拒绝校园欺凌反欺凌拒绝校园暴力主题班会主讲人：奥菲斯时间：20XX.X.XX奥菲斯小学Youcanclickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.Youcan

clickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.01.什么是校园欺凌？Pleaseenterthetitle02.学会对欺凌说“不”Pleaseenterthetitle目录CONTENT反欺凌拒绝校园暴力主题班会第一部分Youcanclickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.Youcan

clickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.什么是校园欺凌什么是校园欺凌什么是校园欺凌？发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。欺凌者凭借身体或者人数众多的优势，殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给受害者带来极大的身心伤害。校园欺凌是指：什么是校园欺凌？1.肢体欺凌：利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。2.财物欺凌：损毁被欺凌者的物品或索要钱财。3.性欺凌：是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。4.络欺凌：利用互联等多元络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等。5.社交关系欺凌：通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。6.言语欺凌：取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。什么是校园欺凌？（1）是索要钱物，不给就拳脚相加；（2）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为了一点小事，大打出手；（4）是同学之间因“义气”之争；（5）是不堪长期受辱，以暴制暴。校园欺凌常见情形：什么是校园欺凌？1、变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻严重者可能造成人格障碍2、变得敏感、猜疑、警惕,没有安全感3、导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低4、形成讨好型人格,做事蹑手蹑脚5、学习困难,厌学逃学什么是校园欺凌？欺凌事件，预防当先。没事不惹事，切莫随意欺负同学；有事不怕事，如果受到欺负，要敢于为自己发声。愿我们的星火之力，护校园一片安全。什么是校园欺凌？警告校园欺凌不是学生之间的小打小闹，而可能涉及到民事、行政甚至刑事责任。什么是校园欺凌？0201对构成违法犯罪的学生,根据有关法律法规予以处置,区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教,必要时可由政府收容教养,或者给予相应的行政、刑事处罚,特别是对犯罪性质和情结恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。什么是校园欺凌？15岁辍学在家的女孩马某莲，因生活琐事对车头小学的六年级女生熊某心生怨恨。马某莲纠集镇中学八年级学生何某和七年级学生施某、夏某、刘某四人，尾随放学回家的熊某并胁迫其到偏僻处，五人轮流对熊某掌掴。同时，马某莲让围观的小学四年级女生熊某用马某莲的手机拍下现场视频。当晚，马某莲将视频传至本人的微信好友圈，随后该视频被转发扩散。处置结果：警方依据相关法律法规，决定对已满16周岁不满18周岁的何某进行治安拘留(因其系初次违反治安管理，裁决不投监所)；对已满14周岁不满16周岁的马某莲、刘某进行治安拘留(裁决不投监所)；对不满14周岁的夏某、施某、熊某某、刘某，责令其监护人分别严加管教。案例启示：与人相处偶有矛盾是正常的，要学会包容和合法合理去解决矛盾。纠集他人对自己有矛盾之人进行殴打，并拍下现场视频转发扩散。不仅对被打着造成不良后果，对自己和其他参与者也会留下不良后果。案例启示什么是校园欺凌？原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。处置结果：法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此，其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。案例启示：同学之间嬉闹玩耍本无可厚非，但是，必须以安全为前提。同学们应当约束自己的行为，把安全放在首位，避免伤人或伤己案件的发生。案例启示反欺凌拒绝校园暴力主题班会第二部分Youcanclickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.Youcan

clickheretoeditthetext.Youcanclickheretoeditthetext.学会对欺凌说“不”学会对欺凌说“不”学会对欺凌说“不”自己面对欺凌时保持镇定：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。学会对欺凌说“不”自己面对欺凌时远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。学会对欺凌说“不”自己面对欺凌时一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。学会对欺凌说“不”自己面对欺凌时不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。学会对欺凌说“不”看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。如果是身边的人被欺凌分享至此结束分享至此结束反欺凌拒绝校园暴力主题班会Youcanclickheretoeditth