（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版小学语文六年级第六单元练习卷

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版六年级第六单元练习卷一．试题（共14小题）1．下列说法错误的一项是（）A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。 B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。 C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。 B．河水奔腾咆哮着，令两岸村民忐忑不安。 C．小学毕业典礼上，老师语重心长，一字一句饱含着对我们的殷切希望。 D．李老师一生诲人不倦，桃李无数，誉满天下。3．给下面词语中加点的字选择正确的解释。迫不及待（）A．逼迫，胁迫 B．急促，急迫。 C．接近，狭窄。4．毕业赠言要因人而异。下面送给缺乏自信的同学，哪句最恰当？在横线上打“√”。（1）有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。（2）记得你说过你的梦想是遨游太空，相信你一定会带着梦想展翅高飞。5．看拼音，写词语。小学毕业，不是一段音乐jiáránérzhǐ，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐméng老师的谆谆jiàohuì。他那wěiwěidòngtīng的讲解míngkè在我的心里。多年之后，我们一定会循着yīxī旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。6．根据意思写出相应的词语。（1）形容说话动听，使人爱听。（2）亲身面临那种境地。（3）形容声音突然中止。（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。7．选词填空。耐心信心（1）对于我们提出的问题老师总是（）解答。（2）这次比赛我们有（）取得第一名。梦想理想（3）我的（）是当一个老师。（4）小明相信只要自己努力，他的（）总会实现的。珍惜珍贵（5）我们应该（）跟父母在一起的时光。（6）熊猫是我们国家的国宝，是一种十分（）的动物。8．把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。不安重长气未无无面方秀庄（1）老师的话，包含着对我们的殷切希望。（2）因为她的婚礼，朋友们从纷至沓来。（3）她捧书的姿态是那么娴静典雅，使她浑身透出一种的气质。9．选择正确答案，将序号填在括号内。A.日记B.通知C.请柬D.表扬信E.请假条F.建议书（1）别人做了好事，我们可以给他写一封。（2）针对当地街道交通混乱、环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用的形式反映给当地部门。（3）学校要举行活动，我们采用的形式告诉大家，如果有事不能参加，就要写。10．积累运用。（1）学了就用处处行，。（2），老师不过引路人。（3）处处留心皆学问，。（4），阳朔山水甲桂林。11．仔细阅读下面一份毕业联欢会的节目单，完成练习。节目单1．师生集体诗朗诵《中国梦，我的梦》2．古筝独奏《高山流水》3．歌曲联唱《最美好的回忆》4．民族舞《孔雀舞》5．游戏《团结就是力量》6．集体歌舞《感恩的心》7．朗诵《依依惜别情》8．小品《校园生活》9．相声《谁是最可爱的人》10．互赠礼物11．大合唱（1）请把这份节目单上歌舞类的节目画上“”。（2）请把这份节目单上语言类的节目画上“”。（3）在“互赠礼物”这一环节，你准备给谁送上一件什么礼物？请写在下面。（4）请你替主持人写一段串场词，将节目2和节目3串联起来。12．阅读短文，回答问题。毕业赠言诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话。这一句话是：“不要抛弃学问。”趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。（1）胡适先生给学生讲话的主题是，这也是文章的中心论点。（2）短文的第二自然段是按照总分的构段方式来写的。从、、三个方面论述学习的重要性。（3）作者是从哪几方面对中心点进行论述的？（4）选出下面的句子分别运用了哪些论述方法。A.引用论证B.对比论证C.举例论证①达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。②易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”③凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。（5）马上要结束小学的学业了，你打算在以后的求学生活中怎样做学问？13．课外阅读。再见了，亲爱的母校①岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》，并温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我还小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的力量，懂得了做人的道理。⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！（1）结合上下文解释下列词语。①谆谆教诲：②历历在目：（2）作者在即将离开母校的时刻，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面：①忘不了：；②忘不了：；③忘不了：。（3）文章第②③④段之间的关系是A．总﹣分B．分﹣总C．并列（4）这篇文章表达了作者怎样的感情？（5）马上就要毕业了，请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。老师：同学：14．作文。题目：给的一封信。要求：可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达感激与留恋之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望未来，放飞梦想。提示：写信时注意格式要正确，语言要流畅，书写要工整。

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版六年级第六单元练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号123答案DAB一．试题（共14小题）1．下列说法错误的一项是（）A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。 B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。 C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。【考点】知识百科；课文理解．【答案】D【分析】考查了对写作文学常识及课文内容的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解答】A、B、C正确。D．有误，“聪明在于学习，天才在于积累。”是华罗庚的一句名言，这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功。故选：D。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。 B．河水奔腾咆哮着，令两岸村民忐忑不安。 C．小学毕业典礼上，老师语重心长，一字一句饱含着对我们的殷切希望。 D．李老师一生诲人不倦，桃李无数，誉满天下。【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A．不恰当，信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。B、C、D恰当。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。3．给下面词语中加点的字选择正确的解释。迫不及待（）A．逼迫，胁迫 B．急促，急迫。 C．接近，狭窄。【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】“迫不及待”形容心情急切。迫：急促，急迫。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．毕业赠言要因人而异。下面送给缺乏自信的同学，哪句最恰当？在横线上打“√”。（1）有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。√（2）记得你说过你的梦想是遨游太空，相信你一定会带着梦想展翅高飞。×【考点】赠言祝福．【答案】（1）√；（2）×。【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】（1）“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”表达的意思是每个人都有自己的长处，不必气馁，鼓励同学开发自己的潜能，因此符合题干要求。（2）“记得你说过你的梦想是遨游太空，相信你一定会带着梦想展翅高飞”主要是祝愿同学早日实现梦想，故与题干要求不相符。故答案为：（1）√；（2）×。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。5．看拼音，写词语。小学毕业，不是一段音乐jiáránérzhǐ戛然而止，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐméng启蒙老师的谆谆jiàohuì教诲。他那wěiwěidòngtīng娓娓动听的讲解míngkè铭记在我的心里。多年之后，我们一定会循着yīxī依稀旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。【考点】看拼音写汉字．【答案】戛然而止启蒙教诲娓娓动听铭记依稀【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：戛然而止启蒙教诲娓娓动听铭记依稀【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。6．根据意思写出相应的词语。（1）形容说话动听，使人爱听。娓娓动听（2）亲身面临那种境地。身临其境（3）形容声音突然中止。戛然而止（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。引人入胜【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。【解答】故答案为：（1）娓娓动听；（2）身临其境；（3）戛然而止；（4）引人入胜。【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。7．选词填空。耐心信心（1）对于我们提出的问题老师总是（耐心）解答。（2）这次比赛我们有（信心）取得第一名。梦想理想（3）我的（梦想）是当一个老师。（4）小明相信只要自己努力，他的（理想）总会实现的。珍惜珍贵（5）我们应该（珍惜）跟父母在一起的时光。（6）熊猫是我们国家的国宝，是一种十分（珍贵）的动物。【考点】选字词填空．【答案】（1）耐心；（2）信心；（3）梦想；（4）理想；（5）珍惜；（6）珍贵。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】耐心：心里不急躁，不厌烦。信心：对行为必定成功的信念。根据语义（1）应选：耐心；（2）应选：信心。梦想：对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。理想：对未来事物的美好想像和希望。根据语义（3）应选：梦想；（4）应选：理想。珍惜：珍视爱惜。珍贵：价值高；意义大；宝贵。根据语义（5）应选：珍惜；（6）应选：珍贵。故答案为：（1）耐心；（2）信心；（3）梦想；（4）理想；（5）珍惜；（6）珍贵。【点评】做题时要从词义、词性、词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。8．把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。忐忑不安语重心长稚气未脱无怨无悔四面八方娟秀端庄（1）老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。（2）因为她的婚礼，朋友们从四面八方纷至沓来。（3）她捧书的姿态是那么娴静典雅，使她浑身透出一种娟秀端庄的气质。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】忐忑语心稚脱怨悔四八娟端（1）语重心长；（2）四面八方；（3）娟秀端庄。【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】忐忑不安语重心长稚气未脱无怨无悔四面八方娟秀端庄（1）语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。结合语境，应选填词语“语重心长”。（2）四面八方：泛指周围各地或各个方面。结合语境，应选填词语“四面八方”。（3）娟秀端庄：意思是庄重而文雅，形容女性衣着、举止大方得体而美好。结合位于京，应选填词语“娟秀端庄”。故答案为：忐忑语心稚脱怨悔四八娟端（1）语重心长；（2）四面八方；（3）娟秀端庄。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。9．选择正确答案，将序号填在括号内。A.日记B.通知C.请柬D.表扬信E.请假条F.建议书（1）别人做了好事，我们可以给他写一封D。（2）针对当地街道交通混乱、环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用F的形式反映给当地部门。（3）学校要举行活动，我们采用B的形式告诉大家，如果有事不能参加，就要写E。【考点】实践作业．【答案】（1）D；（2）F；（3）BE。【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】（1）别人做了好事，我们可以给他写一封表扬信。故选D。（2）针对当地街道交通混乱、环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给当地部门。故选F。（3）学校要举行活动，我们采用通知的形式告诉大家，如果有事不能参加，就要写请假条。故依次选B、E。故答案为：（1）D；（2）F；（3）BE。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。10．积累运用。（1）学了就用处处行，光学不用等于零。（2）读书全在自用心，老师不过引路人。（3）处处留心皆学问，三人同行有我师。（4）桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。【考点】现代诗文默写．【答案】（1）光学不用等于零；（2）读书全在自用心；（3）三人同行有我师；（4）桂林山水甲天下。【分析】考查了课文名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）“学了就用处处行，光学不用等于零”意思是要把学会的东西及时应用于生活之中，才能变成你的东西。光学不用，那与不学一样，毫无指导性意义。（2）“读书全在自用心，老师不过引路人”意思是有不明白的地方就要深入学习，有不知道的地方就要虚心请教。看书学知识全要靠自己努力下功夫，老师教我们的只是给我启蒙和暗示。（3）“处处留心皆学问，三人同行有我师”意思是何时何地都有我们学习的东西，任何人都有值得我们学习的地方。（4）“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的意思是天下的山水属桂林最美，隶属于桂林的阳朔地区的山水又是在桂林中最美。故答案为：（1）光学不用等于零；（2）读书全在自用心；（3）三人同行有我师；（4）桂林山水甲天下。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。11．仔细阅读下面一份毕业联欢会的节目单，完成练习。节目单1．师生集体诗朗诵《中国梦，我的梦》2．古筝独奏《高山流水》3．歌曲联唱《最美好的回忆》4．民族舞《孔雀舞》5．游戏《团结就是力量》6．集体歌舞《感恩的心》7．朗诵《依依惜别情》8．小品《校园生活》9．相声《谁是最可爱的人》10．互赠礼物11．大合唱（1）请把这份节目单上歌舞类的节目画上“”。（2）请把这份节目单上语言类的节目画上“”。（3）在“互赠礼物”这一环节，你准备给谁送上一件什么礼物？请写在下面。我想给老师们送上亲手制作的祝福卡，感谢他们对我的教导。（4）请你替主持人写一段串场词，将节目2和节目3串联起来。【考点】实践作业．【答案】见试题解答内容【分析】考查了综合实践，本题不仅考查了学生对社会问题的理解能力，也考查了学生的写作能力。【解答】（1）（2）考查了学生对节目的辨别能力，结合平时的阅读及生活实践完成，注意抓住节目名称的关键词。如由“歌曲联唱《最美好的回忆》”中的“唱”，“民族舞《孔雀舞》”中的“舞”可知，这歌舞类节目。由“小品《校园生活》”中的“小品”可知，这是语言节目。（3）考查了学生的表达能力，结合自己的实际想法写出。（4）考查了学生的写作能力，“串词”要有承上启下的作用，写时注意要体现上下两个节目之间的衔接。故答案为：（1）歌舞类：3．歌曲联唱《最美好的回忆》、4．民族舞《孔雀舞》、6．集体歌舞《感恩的心》、11．大合唱。（2）语言类：师生集体诗朗诵《中国梦，我的梦》、7．朗诵《依依惜别情》、8．小品《校园生活》9．相声《谁是最可爱的人》。（3）我想给老师们送上亲手制作的祝福卡，感谢他们对我的教导。（4）欣赏完一曲优美的《高山流水》余音绕梁，让我们再一次感受到了伯牙与子期之间生死不渝的友谊，同时也让我们中想起同学之间纯洁的友谊，回忆起六年美好的小学时光，下面让我们欣赏歌曲联唱《最美好的回忆》。【点评】完成本题，学生要结合实际根据平时积累，把平时所学知识用于实践中。12．阅读短文，回答问题。毕业赠言诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话。这一句话是：“不要抛弃学问。”趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。（1）胡适先生给学生讲话的主题是不要抛弃学问，这也是文章的中心论点。（2）短文的第二自然段是按照总分的构段方式来写的。从年龄大了精力衰减、为吃饭计、被后来少年淘汰三个方面论述学习的重要性。（3）作者是从哪几方面对中心点进行论述的？（4）选出下面的句子分别运用了哪些论述方法。A.引用论证B.对比论证C.举例论证①达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。C②易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”A③凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。B（5）马上要结束小学的学业了，你打算在以后的求学生活中怎样做学问？【考点】议论文；论点；论据；论证方法；扩展写话．【答案】（1）不要抛弃学问；（2）年龄大了精力衰减为吃饭计被后来少年淘汰；（3）短文是从两个方面对论点进行论述的，一方面是论述学问的重要性，另一方面是论述怎样做学问。（4）①C②A③B；（5）我们要珍惜时间，把主要精力用在学习上；我们要学以致用，在生活中运用知识解决问题。【分析】文章主要从“学问的重要性”和“怎样做学问”这两个方面论述了“不要抛弃学问”这个中心论点。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，胡适先生给学生讲话的主题是“不要抛弃学问”，这也是文章的中心论点。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文的第二自然段是按照总分的构段方式来写的。从年龄大了精力衰减、为吃饭计、被后来少年淘汰三个方面论述学习的重要性。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文是从两个方面对论点进行论述的，一方面是论述学问的重要性，另一方面是论述怎样做学问。（4）考查学生对论述方法的理解。①阅读句子“达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作”可知，这个句子运用了举例论证的论证方法。②阅读句子“易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器’”可知，这个句子运用了引用论证的论证方法。③阅读句子“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究”可知，这个句子运用了对比论证的论证方法。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我们要珍惜时间，把主要精力用在学习上；我们要学以致用，在生活中运用知识解决问题。故答案为：（1）不要抛弃学问；（2）年龄大了精力衰减为吃饭计被后来少年淘汰；（3）短文是从两个方面对论点进行论述的，一方面是论述学问的重要性，另一方面是论述怎样做学问。（4）①C②A③B；（5）我们要珍惜时间，把主要精力用在学习上；我们要学以致用，在生活中运用知识解决问题。【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。13．课外阅读。再见了，亲爱的母校①岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》，并温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我还小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的力量，懂得了做人的道理。⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！（1）结合上下文解释下列词语。①谆谆教诲：恳切不厌烦地教导。②历历在目：清清楚楚地出现在眼前。（2）作者在即将离开母校的时刻，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面：①忘不了：老师的谆谆教诲与鼓励；②忘不了：同学之间的深情厚谊；③忘不了：母校的严格教育。（3）文章第②③④段之间的关系是CA．总﹣分B．分﹣总C．并列（4）这篇文章表达了作者怎样的感情？对老师、同学、母校的感激与留恋之情。（5）马上就要毕业了，请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。老师：您的关怀让我如沐春风，您的教诲让我受益良多。您似导航的灯塔，指引我们前进的道路。感谢您，老师！同学：六年时光在欢声笑语中悄然过去，希望你我并肩携手，走向美好的明天。友谊天长地久。【考点】散文．【答案】（1）①恳切不厌烦地教导。②清清楚楚地出现在眼前。（2）①老师的谆谆教诲与鼓励；②同学之间的深情厚谊；③母校的严格教育；（3）C；（4）对老师、同学、母校的感激与留恋之情。（5）您的关怀让我如沐春风，您的教诲让我受益良多。您似导航的灯塔，指引我们前进的道路。感谢您，老师！六年时光在欢声笑语中悄然过去，希望你我并肩携手，走向美好的明天。友谊天长地久。【分析】这篇记叙文小作者写了在即将离别母校的时刻，回忆了与老师、同学以及在校园里发生的一些事情，表达了小作者对母校的感激和留恋之情。【解答】（1）考查对词语的理解，结合上下文可知“谆谆教诲”意思是恳切不厌烦地教导。“历历在目”就是指过去