2025秋人教版道德与法治八年级上册7.1珍视自由课件

第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等（珍视自由）新课导入生活观察围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。结合上述观点，说说你对自由的认识。自由的内涵是什么？自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。新知探究一、自由的内涵自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。新知探究

结合上述材料，谈谈你对社会主义核心价值观倡导的自由的理解。材料一：学校组织研学，班长提议“统一集合时间、不单独离队”，但有同学认为“这限制自由”。最终大家遵守约定，既安全又顺利地完成了研学活动，无人掉队或迷路。

材料二：小宇想在班级群里发送“某同学疑似考试作弊”的消息。妈妈提醒他：

“没证据不能乱发，会伤害同学，也会违反网络道德。”小宇最终放弃这一想法，转而向老师反映自己的疑问。材料三：奶奶跟小彤聊起过去，以前买粮食、布料要凭粮票、布票，不是想买就能买；现在超市里的东西应有尽有，想买什么就买什么，这种“消费自由”，是咱们国家经济发展带来的。新知探究相关链接

社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。新知探究阅读感悟

改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。新知探究改革开放后，大家在着装选择方面有了更多的自由。除了衣着选择以外，在你的生活中还有哪些“自由”的表现呢？这对你的成长有什么帮助？

改革开放40多年来我国经济社会的巨大变化，与我们感受到的“自由”有何关系？新知探究二、自由的价值

1.自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。

2.自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。新知探究现实生活中，我们的权利难免因他人行使权利“越界”而被侵犯。此时，我们该如何维护自身的合法权利、守护法律赋予的自由？新知探究三、正确对待自由

1.珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。新知探究探究与分享

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？新知探究

2.依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。新知探究探究与分享唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。新知探究请你评论唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。小玫言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！石头

言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。小聪新知探究

3.尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利尊重他人的权利自由促进人们的全面发展自由推动社会的繁荣进步珍视自由自由的内涵自由的价值正确对待自由课堂小结课堂练习

1.“自由是做法律所允许的一切事情的权利。”下列名言警句中与这句话蕴含的道理一致的是（）

A.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

B.人是生而自由的，却无往不在枷锁之中

C.平出于公，公出于道

D.大殿的角石，并不高于那最低的基石B课堂练习

2.某网络主播在直播带货过程中，编造并散布不实信息，造成恶劣影响。公安机关依法对其处以行政拘留5日的处罚。这表明（）①在网络世界中，公民不享有言论自由②自由是相对的，不存在绝对的自由③散播谣言的行为都有严重社会危害性④公民应恪守道德网络，遵守法律法规

A.①②

B.①③

C.

②④

D.

③④C课堂练习

3.我国刑法规定，明知是虚假的险情、疫情、灾情等信息，故意在信息网络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。这启示公民在网络空间要（）

①维护言论自由

②自主行使权利

③正确行使权利

④自觉明辨是非

A.①②

B.①③

C.

②④

D.

③④D课堂练习

4.《中华人民共和国未成年人保护法》自1991年9月4日通过以来，历经多次修订和修正。同学们收集了该法的有关资料，并进行了分享与交流。

2020年10月17日修订通过的《中华人民共和国未成年人保护法》在修订过程中吸纳各方意见，新增“网络保护”“政府保护”，规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度，相关部门要加强预防未成年人沉迷网络的宣传教育，为未成年人健康成长筑牢法律防护网。小闵小福

《中华人民共和国未成年人保护法》还规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。我就想不明白，娱乐是我的自由，为何要限制进入呢？课堂练习（1）结合小闵收集的资料，运用所学知识，分析国家修订未成年人保护法的理由。

①随着社会的发展，一些原有的规则需要调整和完善。②是保护未成年人身心健康及合法权益的需要，是全面推进依法治国和建设社会主义法治国家的需要等。课堂练习（2）运用珍视自由的知识，为小福答疑解惑。

自由不是随心所欲，是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。限制学生进入营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等，这是对学生自由权利的维护。课堂练习（3）日常生活中，青少年应该如何珍视自由？①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们