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文档简介

同步练习课程基本信息学科道德与法治年级八年级学期秋季课题第一课丰富的社会生活人的社会化编写教师工作单位指导专家工作单位工作单位同步练习题目一、单项选择题1．出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（）A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与C．我们的成长是不断社会化的过程 D．人会自然成长为合格的社会成员2．某校开展“劳动教育周”活动，组织学生下乡学农。有同学在活动感悟中写：“这次活动让我认识了不少农具，学习了如何播种。”这表明我们在社会生活中（）A．学习生活技能 B．学习扮演社会角色C．学习行为规范 D．获得他人关心支持3．从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学堂到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就要（）①学习工作技能，尽早进入社会去谋生②遵守行为规范，形成正确的价值观念③扮演社会角色，与他人进行良性互动④持续不断学习，促进自我发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题某校秉持“活动育人”的理念，拟策划本学期的校园活动，邀请你共同参与。本学期校园活动计划（部分）主题活动项目活动意义珍惜青春时光项目1：举办“预防性侵害”专题讲座有利于增强学生的安全意识和自我保护意识，学会爱护身体，珍爱生命。项目2：开展自我治愈漫画创作大赛帮助学生学会调控情绪，做情绪的主人。走进社会生活项目3：校园爱心义卖活动引导学生力所能及地关爱他人，奉献社会，形成正确的价值观。项目4：图书馆志愿服务活动项目5：职业角色体验活动（1）请你运用“人的社会化”的相关知识，将项目4和项目5的活动意义填写完整。（2）请你围绕“走进社会生活”这一主题，再策划一个活动项目并阐明其意义。同步练习答案一、单项选择题1．C2．A3．D二、非选择题（1）①项目4帮助学生学会整理图书等生活技能，学会为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。②项目5帮助学生体验不同的社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。（2）答案示例：活动项目：参与校园运动会志愿服务工作；活动意义：锻炼学生的沟通协作能力，增强责任意识，培育奉献精神。活动项目：校园垃圾

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