2025年大学（心理学）社会心理学综合测试试题及答案

2025年大学（心理学）社会心理学综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.社会心理学研究的对象是（）A.社会心理现象B.个体心理现象C.群体心理现象D.组织心理现象答案：A2.社会角色理论认为，社会角色的扮演一般要经历的阶段是（）A.角色期待—角色领悟—角色实践B.角色领悟—角色期待—角色实践C.角色期待—角色实践—角色领悟D.角色实践—角色领悟—角色期待答案：A3.个体对他人、群体以及自己的知觉属于（）A.社会认知B.自我认知C.人际认知D.群体认知答案：A4.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）A.从生理自我到心理自我，最后到社会自我B.从生理自我到社会自我，最后到心理自我C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我D.从心理自我到生理自我，最后到社会自我答案：B5.印象形成过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（）A.平均模式B.加权平均模式C.加法模式D.中心品质模式答案：D6.当我们看到一个人在图书馆安静地看书，我们可能会认为他是一个热爱学习、有修养的人，这体现了印象形成中的（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案：C7.个体在归因时，往往倾向于把成功归因于自身内部因素，把失败归因于外部因素，这种现象被称为（）A.基本归因错误B.自利偏差C.归因偏差D.认知偏差答案：B8.态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.意志成分答案：B9.个体对特定对象以一定方式做出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向是（）A.态度B.价值观C.需要D.动机答案：A10.改变态度的方法有多种，其中通过引导人们参加与态度改变有关的活动来改变态度的方法是（）A.劝说宣传法B.角色扮演法C.团体影响法D.活动参与法答案：D11.个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的（）A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.意志成分答案：B12.人际关系的建立与发展经历的阶段是（）A.定向阶段—情感探索阶段—情感交流阶段—稳定交往阶段B.定向阶段—情感交流阶段—情感探索阶段—稳定交往阶段C.情感探索阶段—定向阶段—情感交流阶段—稳定交往阶段D.情感探索阶段—情感交流阶段—定向阶段—稳定交往阶段答案：A13.人际吸引的最强烈形式是（）A.亲和B.喜欢C.爱情D.友情答案：C14.群体成员在群体压力下，放弃自己的意见而与群体多数人保持一致的现象称为（）A.服从B.从众C.去个体化D.群体极化答案：B15.当个体处于群体中时，会出现社会助长和社会惰化等现象，这体现了群体对个体的（）A.促进作用B.干扰作用C.影响作用D.控制作用答案：C16.群体决策时，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”，这体现了群体决策的（）A.优势B.劣势C.特点D.过程答案：B17.个体在群体中活动时，其效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象称为（）A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化答案：A18.个体在群体中失去自我认同感和责任感，做出一些在单独情况下不会做的行为，这种现象称为（）A.服从B.从众C.去个体化D.群体极化答案：C19.社会心理学中，研究侵犯行为的理论有多种，其中强调侵犯行为是一种本能行为的理论是（）A.本能论B.挫折—侵犯理论C.社会学习理论D.认知新联结理论答案：A20.个体在遭受挫折后，可能会采取一些消极的应对方式，其中把情绪发泄到无关的人或物上的方式称为（）A.攻击行为B.退行C.冷漠D.投射答案：A第II卷（非选择题共60分）三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。1.简述社会认知的过程。2.简述影响人际吸引的因素。四、材料分析题（每题20分，共40分）答题要求：认真阅读材料，结合所学知识分析问题，观点明确，论述合理。材料：在一个班级中，有几个同学组成了一个小团体。他们经常一起上课、吃饭、参加活动。这个小团体内部关系非常融洽，成员之间相互支持、互相帮助。但是，他们对班级里的其他同学却表现出一种排斥的态度，不愿意与其他同学交流合作。班级的整体氛围因为这个小团体的存在受到了一定的影响。1.请分析这个小团体的形成原因以及对班级产生的影响。2.如果你是班主任，你会采取哪些措施来改善这种情况？五、论述题（每题20分，共20分）答题要求：论述全面，观点正确，论据充分，逻辑清晰。论述社会角色对个体行为的影响。三、简答题答案1.社会认知的过程包括：（1）信息的收集与选择，个体通过各种感官获取有关他人、群体以及自己的信息，并对这些信息进行筛选。（2）信息的整合与归类，将收集到的信息进行整理、分析，按照一定的规则进行分类，形成对认知对象的初步印象。（3）信息的解释与评价，对已归类的信息赋予意义，根据自己的经验、价值观等对认知对象进行评价，形成最终的认知。2.影响人际吸引的因素有：（1）个人特质，如外貌、才华、性格等。外貌吸引力在人际吸引初期起重要作用；才华出众的人往往更具吸引力；性格开朗、善良等积极性格特质会增加吸引力。（2）相似性，人们倾向于喜欢与自己在态度、价值观、兴趣爱好等方面相似的人。（3）互补性，当双方在某些方面互补时，也能产生吸引力，如性格上的互补。（4）熟悉性，熟悉能增加喜欢程度，人们对经常接触的人更容易产生好感。（5）接近性，空间距离接近的人更容易建立人际关系。四、材料分析题答案1.这个小团体形成的原因可能是成员之间有共同的兴趣爱好、性格相投等，使得他们更容易相互吸引并聚集在一起。对班级产生的影响是消极的，破坏了班级的整体团结氛围，导致班级内部出现分化，不利于班级整体的发展和同学们之间的交流合作，影响班级凝聚力和同学们的学习生活。2.作为班主任，可以采取以下措施：首先，了解小团体成员的特点和需求，与他们进行沟通，引导他们认识到小团体排斥其他同学的行为对班级的不良影响。其次，组织班级开展各种团队活动，增加同学们之间的交流合作机会，打破小团体的界限。再者，鼓励小团体成员积极参与班级事务，发挥他们的优势，让他们感受到自己是班级的重要组成部分，增强他们对班级的归属感。五、论述题答案社会角色对个体行为有着多方面的影响。首先，社会角色规定了个体的行为模式，个体明确自己所承担的角色后，会按照相应的规范和期望去行动。例如教师角色要求教师要传授知识、关心学生成长等。其