2025年大学（研学旅游运营）方案执行试题及答案

2025年大学（研学旅游运营）方案执行试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填涂在答题卡相应位置。1.研学旅游运营中，对于行程安排的合理性主要取决于A.成本预算B.学生兴趣C.教育目标与资源匹配D.交通便利性2.以下哪种活动在研学旅游中能更好地培养学生团队协作能力A.个人参观博物馆B.分组完成科学实验C.自由游览景区D.独自撰写研学报告3.研学旅游产品设计时，考虑不同年龄段学生特点主要是为了A.增加产品多样性B.满足市场需求C.提高教育效果D.降低运营成本4.在研学旅游安全管理中，最重要的是保障学生的A.财产安全B.人身安全C.信息安全D.心理安全5.对于研学旅游目的地的选择，首要因素是A.知名度B.教育资源丰富程度C.风景优美度D.交通便捷性6.研学旅游运营中，与学校沟通协调的关键在于A.争取更多经费B.确保课程符合学校要求C.获得更多学生参与D.提升学校满意度7.评估研学旅游教育效果的核心指标是A.学生参与度B.家长反馈C.学生知识技能提升D.活动趣味性8.研学旅游活动中，引导学生深入思考的有效方式是A.直接告诉答案B.提出开放性问题C.提供大量资料D.组织小组讨论9.当研学旅游遇到突发天气变化时，首先应采取的措施是A.调整行程顺序B.寻找室内场所避险C.取消部分活动D.安抚学生情绪10.以下哪项不属于研学旅游运营中的成本构成A.导师薪酬B.景区门票优惠C.交通费用D.课程研发费用11.在研学旅游市场推广中，最具针对性的渠道是A.社交媒体广告B.学校宣传C.行业展会D.户外广告12.设计研学旅游课程时，知识体系构建的基础是A.教材内容B.学生兴趣C.教育目标D.当地资源13.研学旅游运营中，处理学生突发疾病的正确流程是A.先送医再联系家长B.通知家长后自行处理C.联系家长并送医同时做好记录D.等待家长到来再送医14.对于研学旅游活动中的文化体验环节，重点是让学生A.记住文化知识B.感受文化魅力C.参与文化表演D.购买文化纪念品15.研学旅游运营团队的核心成员不包括A.研学导师B.司机C.市场营销人员D.财务人员16.为提高研学旅游活动的吸引力，可增加的元素是A.传统教学方式B.高科技互动体验C.大量书面作业D.严格的纪律要求17.在研学旅游课程实施过程中，及时向学生反馈的主要内容是A.活动费用情况B.行程变更信息C.学生表现及改进方向D.家长意见18.研学旅游目的地资源整合的目的是A.减少景点数量B.降低运营成本C.提供更优质教育体验D.提高知名度19.评估研学旅游导师教学能力的关键是A.学历高低B.授课时长C.学生学习效果D.教学方法多样20.研学旅游运营中，持续改进产品和服务的依据是A.领导意见B.市场竞争C.学生和家长反馈D.行业趋势第II卷（非选择题共60分）（一）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，语言简洁明了，条理清晰。1.简述研学旅游运营中如何确保活动的教育性与趣味性相统一？（10分）2.说明在研学旅游安全管理中，如何做好交通方面的安全保障？（10分）（二）论述题（共20分）答题要求：结合所学知识，对问题进行深入分析和阐述，观点明确，论证充分。1.论述如何根据不同学科特点设计研学旅游课程内容？（10分）2.谈谈在研学旅游运营中，如何与当地社区建立良好合作关系？（10分）（三）材料分析题（共10分）材料：在一次研学旅游活动中，某团队前往一个历史文化名城。行程安排了参观多个历史古迹，但在活动过程中，学生们对古迹的历史背景了解不深入，参与积极性不高。导师只是简单讲解，没有充分引导学生思考。同时，在与当地居民互动环节较少，学生没有很好地体验当地文化特色。答题要求：根据材料，分析此次研学旅游活动存在的问题，并提出改进建议。（四）方案设计题（共10分）答题要求：请设计一个针对高中生的三天研学旅游方案，主题为“科技与自然探索”。需包括每天的行程安排、活动内容、教育目标以及安全保障措施。（五）案例分析题（共10分）材料：某研学旅游公司推出了一款针对小学生的“童话世界之旅”研学产品，带领学生参观童话主题乐园、童话博物馆等。产品推出后受到家长和学生的欢迎，但在运营过程中发现成本较高，盈利困难。同时，部分家长反馈学生在活动中收获有限，只是简单游玩，缺乏深度教育体验。答题要求：分析该案例中研学旅游产品存在的问题，并提出改进措施。答案：1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B11.B12.C13.C14.B15.B16.B17.C18.C19.C20.C简答题答案：1.确保活动的教育性与趣味性相统一，需在课程设计上，将教育目标融入有趣的活动形式中，如通过角色扮演、实验探究等让学生在玩中学习。选择有趣的教育资源，如生动的科普视频、有趣的历史故事等。在活动实施过程中，导师要以富有激情和感染力的方式引导学生，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生主动参与和探索的兴趣。2.做好交通方面的安全保障，要选择具备资质、信誉良好的运输公司。对司机进行严格筛选和培训，确保其具备熟练驾驶技能和安全意识。提前规划合理的交通路线，避开交通拥堵和危险路段。在行车过程中，提醒学生系好安全带，遵守交通规则。配备必要的应急设备，如急救箱等，以应对突发情况。论述题答案：1.根据不同学科特点设计研学旅游课程内容，如理科可安排实地科学实验、参观科研机构等，让学生亲身体验科学探究过程，培养实践能力和科学思维。文科可组织参观历史文化遗迹、名人故居，开展文化调研等活动，加深学生对历史文化的理解和感悟。艺术学科可安排参观艺术展览、工坊体验等，提升学生的艺术鉴赏和创作能力。2.与当地社区建立良好合作关系，首先要积极与社区沟通，了解社区资源和需求。组织学生参与社区志愿服务活动，增进学生对社区的了解和感情。邀请社区居民参与研学活动，如作为文化讲解嘉宾等，丰富活动内容。与社区合作开展特色课程，如民俗文化课程等，共同打造具有地方特色的研学产品。同时，为社区提供一定的宣传和推广支持，实现互利共赢。材料分析题答案：问题：导师讲解方式单一，未充分引导学生思考；与当地居民互动少，学生体验当地文化不足。改进建议：导师提前深入研究古迹历史背景，采用多样化讲解方式，如提问、小组讨论等引导学生思考。增加与当地居民互动环节，如安排居民讲故事、表演民俗等，让学生更好体验当地文化特色。方案设计题答案：第一天：上午参观科技馆，了解前沿科技成果；下午进行户外自然观察，认识植物动物。教育目标是培养科学兴趣和自然观察能力。安全保障：安排专业讲解员，确保学生遵守科技馆规定；户外有导师全程陪同，提醒学生注意安全。第二天：上午前往科研基地参观科研项目；下午学习简单科学实验操作。教育目标是提升科学实践能力。安全保障：听从基地安排，规范操作实验设备。第三天：上午登山，感受自然魅力；下午总结分享，撰写研学报告。教育目标是培养团队协作