浙江省绍兴市柯桥区2025年小学语文冲刺押题

浙江省绍兴市柯桥区2025年小学语文冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。气氛(fēnfèn)纠正(jiūjiǒu)消受(xiāoxiào)倔强(jiàngqiǎng)漂亮(piàopiāo)惩罚(chéngchèng)挣扎(zhēngzhèng)似的(shìshì)2.在下面的横线上填上合适的词语。（）的阳光（）的田野（）地奔跑（）地阅读3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）心（）德（）（）不舍（）（）不安（）心（）目（）心同意（）人所及4.修改下面句子中的语病。（1）通过这次活动，使我深受教育。（2）他的报告内容丰富，并且语言准确流畅。5.给下面的句子加上合适的标点符号。小明喜欢看书他经常去图书馆借阅各种书籍6.用“虽然……但是……”造句。二、阅读理解（一）课内阅读《燕子》选段：……在微风中，在阳光下，燕子轻快地飞舞着。它们有的在天空中掠过，有的在电线上休息。电线上停着的燕子，就像五线谱上停着的音符，那么有趣。1.用“______”画出文中描写燕子飞行姿态的句子。2.文中把停在电线上的燕子比作什么？这样写有什么好处？（二）课外阅读小溪流开始了它的旅程。它从山涧里诞生，带着清澈的泉水，一路向前。它经过了田野，滋润了干渴的庄稼；它绕过了村庄，给人们带来了甘甜的水源。小溪流不怕石头挡路，也不怕高山阻隔。它用自己微薄的力量，一天一天地侵蚀着岩石，慢慢地，它竟然在两座大山之间开凿出了一条小河。看着自己一天天变宽、变长，小溪流心里充满了自豪。1.小溪流在它的旅程中经过了哪些地方？做了什么事？2.小溪流具有怎样的精神品质？3.你从“小溪流”身上获得了什么启发？三、作文题目：那一次，我明白了______要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。试卷答案一、基础知识与运用1.fēnjiūxiāojiàngpiàochéngzhēngshì解析：考察常用字的读音，注意多音字和易混淆字的区分。如“气氛”、“纠正”、“倔强”、“惩罚”、“挣扎”、“似的”。2.灿烂无垠拼命沉浸解析：考察词语搭配能力，需要根据语境选择合适的形容词或副词。如“阳光”常与“灿烂”搭配，“田野”常与“无垠”搭配，“奔跑”常与“拼命”搭配，“阅读”常与“沉浸”搭配。3.赞心悦德痛痒不舍烦躁不安欣欣向荣各抒己见非同小可选择其中一个写一句话：例如，欣欣向荣的景象让他感到无比振奋。解析：考察成语的积累和运用。注意同音字、形近字的区分和书写。补充完整后，要理解成语的意思，并能在具体语境中运用。4.（1）去掉“使”或“通过”，改为：这次活动，使我深受教育。或：通过这次活动，我深受教育。（2）去掉“并且”，改为：他的报告内容丰富，语言准确流畅。解析：考察病句修改。常见病句类型有成分残缺、搭配不当、语病等。“通过……使……”句式常导致主语残缺；“并且”在这里与“并且”连用导致重复累赘。5.小明喜欢看书，他经常去图书馆借阅各种书籍。解析：考察标点符号的使用。句子前后需要用句号，并列的分句之间需要用逗号。6.虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持在户外锻炼身体。解析：考察关联词语的运用。要理解“虽然……但是……”表示转折关系，并选择合适的句子填空，使句子通顺、符合逻辑。二、阅读理解（一）课内阅读1.在微风中，在阳光下，燕子轻快地飞舞着。它们有的在天空中掠过，有的在电线上休息。解析：考察对文中关键信息的提取能力。根据题目要求，找到描写燕子飞行姿态的句子。2.把停在电线上的燕子比作五线谱上停着的音符。这样写的好处是生动形象地写出了燕子停在电线上的样子，富有美感，让人印象深刻。解析：考察对比喻修辞手法的理解和分析。首先找出本体（燕子）、喻体（音符）、比喻词（像）。然后分析这样比喻的效果，通常是从生动形象、化抽象为具体、突出特点等方面考虑。（二）课外阅读1.小溪流经过了田野和村庄。它滋润了干渴的庄稼，给人们带来了甘甜的水源。它用自己微薄的力量，一天一天地侵蚀着岩石，慢慢地，它竟然在两座大山之间开凿出了一条小河。解析：考察对文中信息的筛选和概括能力。根据题目要求，找出小溪流经过的地方（田野、村庄）和它做的事情（滋润庄稼、带来水源、开凿河流）。2.小溪流具有不怕困难、坚持不懈、勇于奉献的精神品质。解析：考察对人物精神品质的提炼和概括能力。根据文中小溪流不怕石头挡路、不怕高山阻隔、用微薄力量侵蚀岩石等行为，概括出其精神品质。3.从“小溪流”身