高中语文烛之武退秦师

左传烛之武退秦师中国外交天团名场面中国外交天团成员从容不迫地面对国际舞台的复杂局势，以精准的措辞、严密的逻辑、深远的格局化解分歧、维护国家利益时，总会为这份“以言代剑、以智破局”的力量所震撼。而这份“以语言为武器、以战略为核心”的外交艺术，并非今时独有。穿越两千七百多年的时光，在春秋末年的郑国都城，一位名叫烛之武的老人，也曾在国家危在旦夕之际，仅凭一己之言，劝退了气势汹汹的秦晋联军，上演了一场载入史册的“外交奇迹”——这便是《左传》中经典的《烛之武退秦师》。新课导入学习目标01积累文言实词、虚词和特殊句式。03学习本文说理语言。02了解烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的说服方法04学习烛之武不计个人得失，以国家利益为重的爱国情怀左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》（左传）和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。

作者简介听录音读，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。整体感知烛之武，郑国大夫。退秦师，使秦军撤退。本文主要记叙了公元前年、在秦、晋围郑的危机形势下，烛之武凭借自己的智慧和辩才巧妙说服秦伯，使秦国退兵、晋军撤退的故事。烛之武一言，贤于十万师。解题文本解读

晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。晋侯，秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制（公、侯、伯、子、男）因为从属二主。数→v驻扎。n→v驻扎。n→v状语后置状语后置实质上：郑国地理位置重要：1.周天子东部屏障；2.楚国北上争霸要道；3.晋国东出、南下争霸要道。——秦晋想要向外扩张领土。无礼于晋，且贰于楚围郑理由目前的形势是怎样的？从军事力量上看：大敌当前从情势上看：危在旦夕从地理上看：腹背受敌郑国的危机迫在眉睫！秦军函陵，晋军氾南。佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。状语后置推辞如果派遣听从对……说取独年轻(的时候)尚且做(什么)语气助词)任用古代对人的尊称代词，这过错然而答应想一想？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？未见其人先知其才侧面烘托郑伯是如何说服烛之武的？

自责（情）

晓义（理）人物鉴赏佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。他敢于直言进谏，也是荐贤举能的伯乐。佚之狐——慧眼识英雄的伯乐对国事的担心和对烛之武的理解与信任。积极听取佚之狐的建议，相信烛之武能退秦军；当烛之武一开始满腹牢骚且不愿受命时，陷入尴尬境地的郑伯没有放弃，先是自责以抚慰烛之武的情绪；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”郑伯——善于纳谏、勇于自责、知错能改，是一位有见识的君主。郑伯夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以

烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。名作状，在夜里用绳子拴住人或东西从上往下送执行事务的人，对对方的敬称，这里指秦穆公灭亡表目的,“来”意动，以......为边邑使......灭亡增加，增益形→动，变雄厚形→动，变薄弱使......灭亡东方道路上(招待过客)的主人外交使者“供”,供给形→名，缺少的东西把......当作状语后置“夜缒而出”这个细节在文中有什么作用？结构上内容上照应了前文的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等内容。表明形势已经相当危急，一触即发，展现出烛之武的献身精神。烛之武在这种危难时刻挺身而出，这是何等的英勇与爱国！且君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。况且曾经给予恩赐，好处在早上过河，渡河在黄昏修筑防御工事兼词,于之句首语气词“餍”,满足宾前标名作状,在东边使……成为疆界延伸、扩张疆界侵损,削减使动，使……受损从哪里使……动,使得利希望n→v,考虑“悦”,

喜欢,高兴n→v，结盟戍守于是烛之武烛之武深谋远虑，洞察局势：精准看穿秦晋联盟的利益矛盾，以“亡郑利晋害秦”为核心破局，切中关键。辩才出众，言辞有力：不卑不亢，先承认郑国危局，再从秦国利益出发层层剖析，逻辑严密，说服力强。爱国担当，临危受命：虽曾未被重用，却在郑国存亡之际放下芥蒂，夜缒而出，以一己之力救国。沉稳冷静，从容不迫：面对强秦君主，毫无惧色，始终以利益为导向理性沟通，展现非凡定力。人物鉴赏1、郑既知亡对秦退出（示弱）2、亡郑陪邻对秦有害（离间）（表面）3、舍郑利秦对秦有利（利诱）4-5、亡郑阙秦对秦有大害（瓦解）（深层）——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。春秋无义战!利益至上。层层深入步步紧逼烛之武谋略小析

处处言秦，处处为郑。欲擒故纵投其所好挑拨离间釜底抽薪保全郑国明里为秦，暗则为郑。

秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远——困难亡郑以陪邻——失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）不可靠“以利说秦”“以诚动秦”“以史鉴秦”许之以利挑之以怨子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。代指秦军假如没有古今异义，那人达到依靠却所结交的人。所+动通“智”(军队)散乱还是，表商量语气晋侯——“不仁不智不武”的“不战之论”充分体现了他的政治远见和霸主风度。晋文公是依靠秦国的力量取得国君的地位，依靠别人的力量却去损害别人，不仁；打郑国容易，与秦国交恶时机未到,失去盟国，不智；从中可以看出他的知恩图报以及隐忍不发，头脑清醒，随机应变的聪慧。晋文公春秋无义战利益至上秦伯——从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议，是一位善于决断、善谋利益，但又不守信用，见利忘义的君主。秦穆公秦穆公春秋无义战利益至上辨清通假(找出下列句子中的通假字，并解释)1．行李之往来，共其乏困 “共”同“供”，供给2．秦伯说 “说”同“悦”，高兴3．失其所与，不知 “知”同“智”，明智古今异义(解释下列句子中加点词的古义)1．若舍郑以为东道主古义：东方道路上招待过客的主人今义：泛指接待或宴客的主人2．行李之往来，共其乏困古义：外交使者今义：出门所带的包裹、箱子等3．微夫人之力不及此古义：那个人今义：尊称一般人的妻子词类活用(指出下列句子中加点词的活用类型，并解释)1．夜缒而出夜：名词作状语，在晚上2．晋军函陵，秦军氾南军：均是名词用作动词，驻扎3．与郑人盟盟：名词用作动词，结盟、订立同盟4．既东封郑封：使动用法，使……成为疆界5．阙秦以利晋利：使动用法，使……得利6．越国以鄙远鄙：意动用法，把……当作边邑7．且君尝为晋君赐矣赐：动词作名词，恩惠8．若不阙秦阙：使动用法，使……削减9．烛之武退秦师退：使动用法，使……退却(撤兵)10．共其乏困乏困：形容词作名词，缺少的资粮11．因人之力而敝之，不仁敝：形容词作动词，损害文言句式(请根据提示翻译下面句子)1．判断句吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(“……也”表判断)翻译：我早先没有重用您，现在危急之中来求您，这是我的过错啊。2．宾语前置句夫晋，何厌之有？(“之”作宾语前置的标志，宾语“厌”前置)翻译：晋国，哪有满足的时候呢？3．状语后置句(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。(介宾结构“于晋”“于楚”作“无礼”和“贰”的状语，后置)翻译：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。(2)若亡郑而有益于君。(介宾结构“于君”作“有”的状语，后置)翻译：如果灭掉郑国对您有好处。(3)佚之狐言于郑伯曰。(介宾结构“于郑伯”作“言”的状语，后置)翻译：佚之狐对郑伯说。4．省略句(1)敢以烦执事。(省略介词宾语“之”，指灭郑之事或退兵之事)翻译：冒昧地用(亡郑这件事情)麻烦您。(2)若舍郑以为东道主。(“以”的后面省略了“之”，指郑国)翻译：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。(3)晋军函陵，秦军氾南。(两个“军”字的后面省略介词“于”)翻译：晋国军队驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾水的南面。答案(1)编年左丘明注释春秋公羊传(公羊传)春秋谷梁传(谷梁传)(2)男子公侯伯子男文化常识(1)《左传》：我国古代一部叙事详尽的________体史书，相传是春秋末年鲁国史官________所作。“传”意为______，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《____________》《__________》合称“春秋三传”。(2)吾不能早用子子：①古代对________的尊称，单独使用时相当于“您”；可用在姓氏后，表示对人的尊称，如孔子、孟子。在儒家经典《论语》中，“子”特指孔子。②由于“子”是对男子的尊称，因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”字，如子路(孔子的弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。③古代五等爵位的第四等，五等爵位分别是______、________、______、______、________。爵位是古代帝王对贵戚功臣的封赐，课文中所称“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”即爵位。答案(3)谦称鄙人在下(其他谦辞也可)阁下足下(其他敬辞也可)(4)卿士文化常识④地支的第一位。十二地支可用来纪时、纪月，23点至次日1点被称为子时，冬至所在的月份被称为子月。地支与天干配合还可以纪日、纪年。(3)是寡人之过也寡人：寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的__________。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”，就是说君主的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主们就谦称自己是“寡人”。在古代，一般人谦称自己时用的词语有________、________等，尊称对方时常用的词语有________、________等。(4)大夫：先秦诸侯国中，在国君之下有________、大夫、__