天津市静海区大邱庄中学2026届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

天津市静海区大邱庄中学2026届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某个DNA分子连续复制2次后，子代DNA分子总数为（）A.1个 B.2个 C.4个 D.8个2．有关植物生命活动的调节错误的是（）A.植物激素在植物体内的含量虽然微少，但在调节植物的生长发育上的作用却非常重要B.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育C.植物生长调节剂使用不当，可能影响作物的产量和产品的品质D.光作为一种能量，影响、调控植物生长、发育的全过程3．下列不属于种群特征的是（）A.性别比例 B.物种数目 C.年龄组成 D.迁出率4．某一种群中，基因型为EE的个体有4000个，基因型为Ee的个体有3000个，基因型为ee的个体有3000个。该种群迁移到一个孤岛上生存、繁衍。群体自由交配，不考虑突变，没有迁入和迁出，e基因在初始时的频率和自由交配两代（假设子代都存活）后的频率分别是（）A.0．45、0．55 B.0．55、0．55C.0．45、0．45 D.0．55、0．455．内陆地区推广加碘食盐和吃海带等含碘丰富的食品，主要是因为碘可作为重要原料用于合成A.胰岛素 B.生长激素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素6．下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是（）A.人类活动即影响群落演替的速度和方向，又影响群落的空间结构B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少C.群落的初生演替和次生演替的主要区别是演替经历的时间长短不同D.群落中生态位越相似的物种竞争越激烈，结果会导致物种的丰富度下降二、综合题：本大题共4小题7．（9分）以下是孟德尔实验未曾出现过的实验现象，回答下列问题。（1）某种烟草黄花与白花为一对相对性状，由等位基因A、a控制。多株纯合黄花烟草与纯合白花烟草杂交，F1均为黄花，F1自交所得F2的表现型及比例为黄花：白花＝35：1．让F1与白花植株杂交，子代表现型及比例为黄花：白花＝5：1．分析发现，F2中A、a基因频率相等。则据此推断，显性性状为____________。根据上述现象，某同学运用假说一演绎法的思路对孟德尔的假说之一“在体细胞中，控制一对相对性的遗传因子成对存在（即生物个体为二倍体）”进行了修改，合理的新假说应为____________。根据上述假说及测交实验结果可知：F1的基因型为____________，产生的配子的基因型及对应的数量比例分别为____________。（2）X染色体和Y染色体有同源区段和非同源区段。某XY型性别决定的生物种群中偶然产生了一个雄性突变型个体（突变型与野生型构成了一对相对性状），该雄性突变型个体（甲）与多只野生型雌性个体杂交，产生大量子代，子代中雄性只有突变型，雌性均为野生型，若干代后出现了雌性突变型个体（期间没有发生基因突变），产生上述现象最可能的原因是控制该突变型性状的基因位于甲的____________，且为显性突变。8．（10分）机体吸入高浓度氧后，某些系统或器官的功能和结构会发生病理性变化，这种现象叫作氧中毒。下列有关叙述错误的是（）A.氧中毒会引起内环境稳态失调B.动脉血的血浆中氧浓度一般大于组织液中氧浓度C.外界环境中的氧气进入肺泡即进入了内环境D.红细胞中的氧进入组织细胞至少穿过4层生物膜9．（10分）如图甲为反射弧结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.图丙是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答:(1)图甲中a表示的结构是___________.其中传入神经是_________(填字母).(2)图乙①中的内容物是___________,以________________方式释放到②中.(3)图乙中结构③(突触后膜)上发生的信号转变是____________________.(4)图丙中A代表的内分泌腺是____________________________________.(5)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来__________(填“促进”或“抑制”)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌_______(填“增加”或“减少”).可见,甲状腺激素的分泌存在着________调节机制,该机制对于机体维持内环境的____________具有重要意义.10．（10分）棉花是我国重要农作物之一，为纺织业提供原材料。图1是棉花植株结构图，图2为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图。回答下列问题：（1）图1所示棉花植株①、②部位，生长素合成旺盛的有_____（填“①”、“②”或“①②”），生长素浓度较高的是_____（填“①”或“②”）。（2）棉花植株生长过程中，农民会适时摘除棉花的顶芽，从而使它多开花、多结果。从激素调节的角度看，原理是_____。（3）图2中，激素甲代表的是_____，细胞分裂素对侧芽的主要作用是_____。（4）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂，在农业生产中，摘除棉花顶芽后，用激动素处理利于侧芽生长，为了验证激动素对棉花侧芽生长有促进作用，将生长状态一致的棉花幼苗随机分为A、B、C、D四组，实验处理如下表，完善实验设计思路。组别实验处理A去除顶芽，2mg/L激动素溶液涂抹侧芽B_________________C_________________D_________________比较各组侧芽生长量。11．（15分）肌萎缩侧索硬化（ALS）是一种神经性疾病，患者由于运动神经细胞受损，肌肉失去神经支配而逐渐菱缩。回答下列问题：（1）用针刺激ALS患者的皮肤，患者__________（填“能”或“不能”）感受到疼痛，原因是__________。（2）反射活动完成的结构基础是__________。细胞外兴奋性神经递质只能与相应受体结合体现了细胞膜的__________功能。（3）ALS的病因尚不明确，但科学家发现ALS的发病机理可能是突触间隙神经递质过多。持续作用于突触后膜引起Na+过度内流，神经细胞渗透压__________，最终水肿破裂。某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能是__________、__________（答出两种即可）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，是从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程；DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA分子中其中一条母链，一条是新合成的子链。【详解】一个DNA分子复制一次产生2个DNA，所以复制n次后所产生的DNA分子数为2n，因此某个DNA分子连续复制2次后，子代DNA分子总数=22=4个。故选C。2、D【解析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著影响的微量有机物。2、植物生长调节剂具有容易合成、材料广泛、效果稳定等优点，生长素类似物属于植物生长调节剂，生长素具有促进自发发育成果实的作用，生产上常用用生长素类似物处理为授粉的花蕾，可以获得无子果实。【详解】A、植物激素是对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，A正确；B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；C、植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质，过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响，C正确；D、光除了作为一种能源，控制着光合作用，还作为一种信号影响着植物生长发育的许多方面，不是全过程，D错误。故选D。3、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率。【详解】种群的数量特征有种群密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，而物种数目不属于种群特征，B符合题意。故选B。4、C【解析】1、基因频率就是指在一个物种基因库中，某一遗传基因占所有等位基因数的比例。2、在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变。【详解】e初始时的基因频率为（3000+3000×1/2）÷10000=0．45。群体自由交配，不考虑突变，没有迁入和迁出，基因频率不变。故选C。5、C【解析】胰岛素和生长激素的化学本质是蛋白质，甲状腺激素是氨基酸衍生物。【详解】A、胰岛素不含碘，A错误；B、生长激素不含碘，B错误；C、碘是合成甲状腺激素必不可少的元素，C正确；D、肾上腺素不含碘，D错误。故选C。6、C【解析】1、群落是指在一定空间内所有生物种群的集合，它具有一定的结构、一定的物种组成和一定的种间相互关系，并在环境相同条件相似的地段可以重复出现。2、群落演替的类型：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤条件基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、人类活动会改变群落演替的速度和方向，也会对群落的空间结构产生影响，A正确；B、群落演替是生物与环境的相互适应过程，因而演替过程中生物种类既可能不断增多，又可能不断减少，B正确；C、初生演替和次生演替的主要区别是演替的起点不同，初生演替是“从无到有”，次生演替是“从有到有”，C错误；D、生态位越相似，物种间的资源需求重合度越高，因而竞争越激烈，会导致物种的丰富度下降，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.黄花②.烟草为四倍体植物、体细胞中控制一对相对性状的遗传因子有4个③.AAaa④.AA：Aa：aa=1：4：1（2）Y染色体的X、Y染色体的同源区段上【解析】1、由题意知，烟草黄花和白花为一对相对性状，由等位基因A、a控制，多株纯合黄花烟草与纯合白花烟草杂交，F1均为黄花，可知黄花对白花为显性，F1自交，F2黄花：白花约35：1，将F1与白花植株杂交（测交），子代表现型及比例为黄花：白花为5：1，若植株为二倍体，F1自交，F2黄花：白花约3：1，将F1与白花植株杂交，子代表现型及比例为黄花：白花为1：1，所以该题要联想到四倍体上，即亲本基因型为AAAA×aaaa，F1为AAaa，则配子的比例为A_：aa=5：1，符合题意。2、XY染色体有同源区段和非同源区段，雌性个体的性染色体组型是XX，雄性个体的性染色体组型是XY。【小问1详解】据分析可知，多株纯合黄花烟草与纯合白花烟草杂交，F1均为黄花，说明黄花对白花为显性。根据后代的性状分离比，推测烟草应为四倍体，则该同学运用假说一演绎法的思路对孟德尔的假说之一“在体细胞中，控制一对相对性的遗传因子成对存在（即生物个体为二倍体）”进行了修改，合理的新假说应为烟草为四倍体植物、体细胞中控制一对相对性状的遗传因子有4个。亲本基因型为AAAA×aaaa，F1黄花植株的基因型为AAaa，在减数分裂形成配子使这四个基因两两分离，并且移向两级是随机的，所以形成的配子基因型及比例为AA、Aa、aa═1：4：1。【小问2详解】因为雄性突变型个体与多只野生型雌性个体杂交，子代中雄性只有突变体，雌性均为“野生型”，可以推知控制该突变性状的基因位于XY的同源区段或只位于Y染色体的非同源区段，但是若干代后出现了雌性突变体，则否定了只位于Y染色体的非同源区段，所以控制该突变性状的第一个基因位于Y染色体的XY同源区段，且为显性突变，雌性突变体出现的原因可能是发生了基因突变或者XY同源区段在减数分裂过程中发生了交叉互换。【点睛】本题考查减数分裂、基因的分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、C【解析】内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态的主要内容包括pH、渗透压、温度的动态平衡。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、氧中毒会引起内环境的化学成分的改变，引起内环境稳态失调，A正确；B、氧由血浆进入组织液，因此动脉血的血浆中的氧浓度一般大于组织液中的氧浓度，B正确；C、肺泡不属于机体的内环境，C错误；D、红细胞中的氧进入组织细胞要依次穿过红细胞膜、毛细血管壁细胞和组织细胞的细胞膜，因此至少要穿过4层生物膜，D正确。故选C。9、①.效应器②.e③.神经递质④.胞吐(外排)⑤.化学信号--电信号⑥.垂体⑦.抑制⑧.减少⑨.反馈⑩.稳态【解析】据图分析，图甲中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触；图乙中①表示突触小泡，②表示突触间隙，③表示突触后膜；图丙表示的是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A为垂体、B为甲状腺。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中a表示效应器e表示传入神经。（2）根据以上分析已知，图乙①表示突触小泡，内含神经递质，以胞吐的方式从突触前膜释放到②突触间隙中。（3）图乙中结构③表示突触后膜，发生的信号变化是：化学信号到电信号。（4）根据以上分析已知，图丙中A表示垂体。（5）反馈机制对于机体维持内环境的稳态具有重要意义，如当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，进而使得甲状腺激素分泌减少。10、（1）①.①②②.②（2）解除顶端优势（3）①.生长素②.促进细胞分裂、芽的分化、侧枝发育(答出2点即可)（4）①.保留顶芽，2mg/L激动素溶液涂抹侧芽②.保留顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽③.去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽(顺序不做要求)【解析】根据题意和图示分析可知：图1中①和②是合成生长素旺盛的部位，其中②中含有较多的生长素。【小问1详解】图中所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选①②；顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是②。【小问2详解】棉花植株生长过程中，农民会适时摘除棉花的顶芽，从而使它多开花、多结果。从激素调节的角度看，原理是解除顶端优势，促进侧芽生长。【小问3详解】高浓度的生长素可抑制侧芽发育形成侧枝，所以图2中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素；细胞分裂素对侧芽的主要作用是促进细胞分裂、芽的分化、侧枝发育。【小问4详解】分析题意可知，本实验目的是验证激动素对棉花侧芽生长有促进作用，则实验的自变量是侧芽保留与否及激动素的有无，因变量是棉花侧芽的生长状况，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：A去除顶芽，2mg/L激动素溶液涂抹侧芽；B保留顶芽,2mg/L激动素溶液涂抹侧芽；C保留顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽；D去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽。【点睛】本题以植物的激素调节为切入点，涉及到