云南省峨山彝族自治县峨山一中2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析

云南省峨山彝族自治县峨山一中2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞核的叙述，正确的是A.细胞分裂时，染色质缩短变粗，成为光学显微镜下可观察的染色体B.细胞核是物质代谢和能量代谢的主要场所，是遗传的控制中心C.真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.染色体和染色质是不同的物质在细胞不同时期的两种存在状态2．如图为某高等植物细胞内三种具有双层膜的结构（部分）示意图，下列说法错误的是（）A.图c是该细胞的代谢和遗传的控制中心B.图a、图b、图c的膜结构属于该细胞的生物膜系统C.图a、b、c结构均是具有双层膜的细胞器D.图a、图b具有自身的DNA和蛋白质合成体系3．下面是有关种群特征的概念图，有关分析正确的是（）A.春运期间，成都市的人口数量变化主要取决于②③B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的④C.①表示种群密度，种群密度大，种群数量不一定多D.预测种群数量变化的主要依据是⑤4．2017年诺贝尔获奖者在研究果蝇的羽化（从蛹变为蝇）昼夜节律过程中，克隆出野生型昼夜节律基因per及其三个等位基因pers、perL、perOl，通过实验验证基因只位于X染色体上。野生型昼夜节律24h，即表现为正常节律，突变基因pers、perL、perOl分别导致果蝇的羽化节律的周期变为19h、1h和无节律。下列说法正确的是（）A.可用果蝇的羽化节律性状和红眼白眼性状研究基因的自由组合规律B.四种品系自由交配若干代后种群中果蝇的基因型共有14种C.per及pers。perL、perOl分别控制了不同性状的不同表现类型D.perOl突变体雌果蝇与野生型雄果蝇交配，若子代雄果蝇都表现为无节律，则无节律为显性性状5．下列政策措施与对应的目的，正确的是A.实施二孩政策，是通过提高出生率来改善我国人口的年龄组成B.捕鱼时要控制网眼的大小，目的是维持鱼群正常的性别比例C.规定禁渔期和禁渔区是禁止对相关资源进行开发和利用D.建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效保护6．达尔文通过5年的航海旅行，仔细观察了世界各地的动植物和化石，提出了自然选择学说。恩格斯将达尔文的自然选择学说誉为十九世纪自然科学的三大发现之一、下列关于自然选择学说的叙述错误的是（）A.该学说是现代生物进化理论内容的核心B.该学说并未解释遗传和变异的本质及物种大爆发的原因C.该学说提出种群才是生物进化和繁殖的基本单位D.该学说合理解释了生物进化和生物多样性的原因二、综合题：本大题共4小题7．（9分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：（1）由甲图可知，人体的各项生命活动受____________调节而正常进行。（2）寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加甲图中激素________(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，两种激素都会和肝细胞膜上的受体结合，使血糖升高。肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是____________。这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。（4）当血糖浓度高于正常值时，激素________（填字母）和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。8．（10分）水稻抛秧育苗时，多数茎和根系平躺在田面。科学家针对此现象开展下列研究。（1）在横放的水稻幼根中，受重力影响，近地侧IAA浓度较高，导致近地侧细胞的生长速度比远地侧_____，根向地弯曲生长。（2）将水稻根分成8组，先将各组置于黑暗环境中，之后对各组分别进行处理，放入如图1所示的实验装置中，实验处理和结果如表所示。组别处理根尖的生长情况1黑暗中垂直生长2某处理负向光生长3遮住根尖以上的部位负向光生长4遮住根尖垂直生长5完全剥除根冠6不完全剥除根冠（残留根冠原始细胞）约在1天内失去负向光性，新根冠形成后仍负向光生长7切除根尖0．5mm（即切除根冠和分生区）有限的伸长生长，无负向光性8切除根尖2mm（即切除根冠、分生区和伸长区）对2—8组应给予_____，第5组根尖的生长情况为_____，第8组根尖的生长情况为_____。据表推测_____是根的感光部位。（3）光对植物生长的调控需要IAA作为中介，用不同光照条件处理水稻幼苗，由图2、图3可知_____。（4）用单侧光处理水稻根后，检测根尖4mm向光侧和背光侧IAA含量，结果如表：处理弯曲度向光侧/（ng·g-1·FW）背光侧/（ng·g-1·FW）光强/（100μmol·m-2·s-1）63184498黑暗0418418据表可知，单侧光照使水稻根IAA_____，引起根的负向光性生长。（5）结合（3）（4）推测水稻根发生负向光性的原因可能是_____。IAA的含量决定了根尖的生长方向，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（6）根据所学知识并结合以上研究分析秧苗能够扎根直立的原因是_____。9．（10分）酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，能在pH为3.0～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1．5～2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055无菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度/oC525525第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的环境中培养。第五步：连续7天在同一时间取样计数，做好记录。请回答下列问题：（1）本实验的自变量是_____________，因变量是_______________________，无关变量有_________________________________（至少写两个）。（2）某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释，原因是__________________；若该同学在使用血细胞计数板时，先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则实验结果会____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）预测实验结果：B组和D组中环境容纳量较大的是_______，A组和B组相比，先达到环境容纳量的是__________________________。10．（10分）取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端a放一块有生长素的琼脂，下端b放一块不含生长素的琼脂（如图甲所示）。过一段时间检测，发现下端b的琼脂块逐渐有了生长素（如图乙所示）。结论：1．下端b琼脂块上的生长素来自上端a的琼脂块。

生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。请回答下列问题：（1）植物体内生长素的主要合成部位是_______________，由________经过一系列反应可转变成生长素。（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理除了上述结论外，还有一个自变量也可以得到上述结论，它是_____________________。（3）如果要验证上述结论是否正确，应该增加_____________，具体的操作是___________________。11．（15分）当人体内血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B细胞，并引起胰岛B细胞和组织细胞的一系列反应，如下图所示。请回答下列问题：（1）葡萄糖进入胰岛B细胞的方式是______判断的依据是______（2）据图分析，人在进食后，随着血糖浓度的升高，葡萄糖的进入使胰岛B细胞内的_____过程加强，同时导致ATP/ADP的比值_____，进而使胰岛B细胞膜上的K+通道关闭，使Ca2+通道处于______状态，从而促进胰岛素的分泌。（3）胰岛B细胞分泌的胰岛素经体液运输后被组织细胞膜上______识别，通过促进血糖进入细内的氧化分解、______或转变为非糖物质来降低血糖。胰岛素的增加对胰岛A细胞分泌胰高血糖素起到______（填写“促进”或“抑制”）作用，胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡上存在______关系。（4）图中组织细胞中合成的脂肪绝大部分可运送至脂肪组织细胞中，若运输过程中有多余的脂质在血管内壁上大量沉积，便会导致高脂血症，易引发高血压。请解释此过程引发高血压的可能原因是______

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】在细胞分裂的前期，染色质缩短变粗，成为光学显微镜下可观察的染色体，A项正确；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，B项错误；真核细胞的核膜上有核孔，RNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，但DNA不能进出核孔，C项错误；染色体和染色质是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，D项错误；【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。2、C【解析】1、线粒体：呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中。内有少量DNA和RNA，内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，色素分布在类囊体薄膜上。3、细胞核的结构：①染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。④核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、图c有孔道，是细胞核，细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，A正确；B、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，图a为线粒体、图b为叶绿体，均为具膜细胞器，图c细胞核的膜为核膜，图a、图b、图c的膜属于该细胞的生物膜系统，B正确；C、图a线粒体、图b叶绿体属于细胞器，图c细胞核不属于细胞器，C错误；D、图a线粒体、图b叶绿体均为半自主的细胞器，含有核糖体和少量的DNA，核糖体是蛋白质合成的场所，具有自身的DNA和蛋白质合成体系，D正确。故选C。3、C【解析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①表示种群密度、②是出生率、③是死亡率、④是年龄组成，⑤是性别比例。【详解】A、春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化，主要取决于迁入率和迁出率，A错误；B、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，B错误；C、①表示种群密度，种群密度是单位面积或容积的种群数量，C正确；D、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，D错误。故选C。4、B【解析】1、基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律，其实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变。3、基因突变的特点：（1）普遍性，即所有的生物都能发生基因突变；（2）随机性，即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中，DNA分子任何部位；（3）不定向性，即基因可以向任意方向突变，但都是变为其等位基因；（4）低频性；（5）多害少利性。【详解】A、因为节律基因和红眼白眼基因都在X染色体上，而遵循自由组合定律的是非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律，故研究基因的自由组合规律不能用果蝇的羽化节律性状和红眼、白眼性状，A错误；B、四种品系自由交配若干代后种群中雌果蝇的基因型有10种，雄果蝇的基因型有4种，共14种，B正确；C、per及其三个等位基因pers、perL、perOl分别控制了同一性状的不同表现形式，即相对性状，C错误；D、判断显隐性，可选择相对性状的纯合亲本杂交，后代所表现的性状即为显性性状，由于基因位于X染色体上，所以当选择到隐性雌性和显性雄性杂交时，后代会表现出雌性与父本的表现型一致，雄性与母本的表现型一致的现象，此时可判断亲本雄性的表现型为显性，D错误。故选B。5、A【解析】该题考查种群的特征、生物多样性的保护等相关知识。自然保护区是“天然基因库”；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”；自然保护区还是“活的自然博物馆”；建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。【详解】目前我国人口已经进入老龄化，实施全面二孩政策，可通过提高出生率来改善我国人口的年龄组成，进而改变人口的老龄化趋势，A正确；捕鱼时要控制网眼的大小，目的是保护幼小的个体，以维持鱼群的年龄组成为增长型，B错误；近年来规定禁渔期和禁渔区，其目的是保护水生生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以不断恢复和发展，而不是禁止对相关资源进行开发和利用，C错误；建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，D错误；故选A。6、C【解析】由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释，同时他对生物进化的解释也局限于个体水平，故现代生物进化论中对种群水平及基因水平的研究是对达尔文自然选择学说的修正与发展。【详解】A、现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上建立起来的，故自然选择学说是现代生物进化理论的核心，A正确;B、由于受当时科学发展水平的限制，自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释，自然选择学说中认为生物进化是长期渐变的结果，不能解释物种大爆发等现象,B正确；C、自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，现代生物进化论则认为种群是生物进化的单位，C错误；D、自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成，此为自然选择学说的优点，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).神经和体液(2).B(3).皮肤毛细血管收缩(4).A(5).C(6).蛋白质(7).协同(8).D【解析】1、甲图所示过程为体温调节和血糖调节过程，A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是胰高血糖素，D是胰岛素。2、乙图所示过程为葡萄糖在细胞中代谢过程，包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化成脂肪过程。【详解】（1）甲图有下丘脑神经细胞参与，有激素参与，所以调节方式是神经和体液调节。（2）寒冷环境下，激素B甲状腺激素分泌明显增加，促进细胞代谢，增加产热量，同时皮肤毛细血管收缩，减少散热量。（3）血糖浓度低时，胰岛A细胞兴奋，激素C（胰高血糖素）含量增加。同时肾上腺素的分泌量也会增加，肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是蛋白质。这两种激素都能升高血糖，在调节血糖浓度上表现为协同作用。（4）血糖浓度高时，激素D（胰岛素）作用于细胞膜上受体，促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等。【点睛】本题考查生命活动调节相关知识，综合考查了调节方式、体温调节、血糖调节和细胞代谢等内容8、（1）慢（2）①.单侧光②.能伸长生长，但失去负向光性③.停止生长，无负向光性④.根冠（3）蓝光增强了IAA氧化酶活性，使IAA减少（4）分布不均（5）单侧光促使IAA向背光侧运输，蓝光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光侧的IAA氧化分解得多（6）根尖一方面受到重力的影响发生向地弯曲生长，另一方面受到上方光照影响发生向下弯曲生长，茎负向地生长【解析】1、生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、在单侧光的照射下，尖端的生长素可以发生横向运输，导致生长素在尖端下部分布不均匀，进而出现向光弯曲生长。【小问1详解】在横放的水稻幼根中，IAA因重力影响使近地侧浓度较高，表现为抑制生长，而远地侧生长素浓度低，表现为促进作用，近地侧细胞的生长速度比远地侧慢，根出现向地弯曲生长，该过程体现了生长素的两重性。【小问2详解】要研究水稻根在不同的处理下是否会出现负向光性（光的影响下），则实验的自变量是光照的有无，1为对照组处于黑暗中，对2～8组实验组应给予单侧光处理，观察其是否会出现负向光性；根据第6、7组结果可知，第5组完全去掉根冠，由于有伸长区，根尖能伸长生长，但失去负向光性，因此第5组根尖的生长情况为垂直生长；第8组切除根冠、分生区和伸长区后，根停止生长，无负向光性。由图表信息可知，有根冠可以感受单侧光刺激，无根冠不能感受单侧光刺激，故推测根冠是根的感光部位。【小问3详解】分析图2和图3曲线可知，与黑暗和白光处理比较，蓝光处理的IAA含量明显减少，但IAA氧化酶活性增强，从而说明蓝光增强了IAA氧化酶活性，使IAA减少。【小问4详解】由表格可知，光强处理下，根尖向光侧IAA含量明显减少，而背光侧含量稍微有所增加，从而可推测水稻根发生负向光性的原因可能是单侧光促使IAA向背光侧运输，使得背光侧IAA含量高，表现为抑制生长（根敏感性强），蓝光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光侧的IAA氧化分解的多，使得向光侧IAA含量低，表现为促进生长，因此水稻根发生负向光性生长。【小问5详解】结合（3）（4）问实验数据可知，单侧光可能促使IAA向背光侧运输，另外蓝光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光侧的IAA氧化分解的多，故出现了负向光性。【小问6详解】结合上述结果可知，秧苗能够扎根直立的原因是：根尖一方面受到重力的影响发生向地弯曲生长，另一方面受到上方光照发生向下弯曲生长；茎负向地生长，故秧苗能够扎根直立。9、（1）①.培养液浓度、温度②.酵母菌种群密度的变化③.取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等（2）①.第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数②.偏大（3）①.B组②.B组【解析】1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。2、生物实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。3、探究酵母菌种群数量变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【小问1详解】据题表分析可知，自变量是想研究且可人为改变的变量，该实验的自变量是培养液浓度、温度，因变量是酵母菌种群密度的变化，无关变量有取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等，要保持适宜且对实验结果没有影响。【小问2详解】如果酵母菌数量过多，难以数清时，应加水进行适当稀释，实验中第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数，故某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释；在使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将应先盖上盖玻片，再沿盖玻片边缘滴加培养液，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，若先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则多余培养液没有吸去，实验结果会偏大。【小问3详解】四组中培养液的浓度不同，其中A组和B组培养液浓度相同，且大于C组和D组；温度可以影响酶的活性影响酵母菌繁殖，而酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，故A组和B组相比，先达到环境容纳量的是B组，B组和D组中环境容纳量较大的是B组。【点睛】本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的相关实验，意在考查考生的实验操作能力、数据处理能力，难度适中。10、(1).幼嫩的芽、叶和发育中的种子(2).色氨酸(3).在重力作用下生长素从形态学上端运输到形态学下端(4).对照试验(5).将胚芽鞘形态学上端朝下，其他条件都相同【解析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。3、图中实验结果可以看出，上端的琼脂块中的生长素能够运输到下端琼脂块，说明生长素可以从形态学上端运输到形态学下端；但是该实验缺少一组对照实验，即将胚芽鞘倒置，其它处理相同，观察上端琼脂块中的生长素能否运输到下端。【详解】（1）由分析可知，植物体内生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，其本质是吲哚乙酸。（2）根据题中的实验