2026年高二语文上学期限时拓展练习：人物语言的个性化文旅标语默写（含答案）

一、阅读下面的文字，完成1—3题。（15分）文本一：且说宝钗等吃过早饭，又往贾母处问过安，回园至分路之处，宝钗便叫黛玉道：“颦儿跟我来，有一句话问你。”黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”宝钗冷笑道：“好个千金小姐！好个不出闺门的女孩儿！满嘴说的是什么？你只实说便罢。”黛玉只管发笑，心里却不免疑惑，只说：“我何曾说什么？你不过要捏我的错儿罢了。”宝钗笑道：“你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？”黛玉一想，方想起来昨儿失于检点，那《牡丹亭》《西厢记》说了两句，不觉红了脸，便上来搂着宝钗，笑道：“好姐姐，原是我不知道随口说的。你教给我，再不说了。”宝钗见他羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉他坐下吃茶，款款的告诉他道：“你当我是谁，我也是个淘气的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，原不是你我分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗服，只有答应“是”的一字。忽见素云进来说：“我们奶奶请二位姑娘商议要紧的事呢。”黛玉便和宝钗往稻香村来。李纨见了他两个，笑道：“社还没起，就有脱滑的了，四丫头要告一年的假呢。”探春笑道：“都是刘姥姥一句话。”林黛玉忙笑道：“可是呢。他是那一门子的姥姥，直叫他是个‘母蝗虫’就是了。”大家都笑起来。宝钗笑道：“世上的话，到了凤丫头嘴里也就尽了。幸而凤丫头不认得字，不过是市俗取笑，更有颦儿这促狭嘴，他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，撮其要，删其繁，再加润色比方出来，一句是一句。这‘母蝗虫’三字，把昨儿那些形景都现出来了。亏他想的倒也快。”众人听了，都笑道：“你这一注解，也就不在他两个以下。”李纨道：“我请你们大家商议，给他多少日子的假。”黛玉道：“这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”众人知他是取笑惜春，便笑问“还要怎样？”黛玉也撑不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人都拍手笑个不住。宝钗笑道：“这落后一句最妙。你们细想颦儿这几句话虽是淡的，回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”惜春道：“都是宝姐姐赞的他越发逞强，这会子拿我也取笑儿。”黛玉笑道：“别的草虫不画罢了，昨儿‘母蝗虫’不画上，岂不缺了典！”众人又都笑起来。黛玉一面笑的两手捧着胸口，一面说道：“你快画罢，我连题跋都有了，起个名字，就叫作《携蝗大嚼图》。”众人听了，越发哄然大笑，前仰后合。宝钗列了画画用的单子，黛玉笑着拉探春悄悄的道：“你瞧瞧，画个画儿又要这些水缸箱子来了。想必把他自己的嫁妆单子也写上了。”探春笑个不住，说道：“宝姐姐，你还不拧他的嘴？”宝钗笑道：“不用问，狗嘴里还有象牙不成！”一面说，一面走上来，把黛玉按在炕上，便要拧他的脸。黛玉笑着忙央告：“好姐姐，饶了我罢！颦儿年纪小，不知道轻重，作姐姐的教导我。”众人不知话内有因，都笑道：“说的好可怜见的，连我们也软了，饶了他罢。”宝钗原是和他顽，忽听他又拉扯前番说他胡看杂书的话，便不好再和他厮闹，放起他来。黛玉笑道：“到底是姐姐，要是我，再不饶人的。”(选自曹雪芹

高鹗

《红楼梦·第四十二回蘅芜君兰言解疑癖潇湘子雅谑补馀音》，有删改)文本二：本回“蘅芜君兰言解疑癖”是解开《红楼梦》中钗黛关系的关键章节之一。钗黛“对立”和“合一”，是红学界争而未决久成公案的一个重大话题。据说，历史上的“拥林派”和“拥薛派”甚至可以“一言不合，遂相龃龉，几挥老拳”，以至于“誓不共谈红楼”的程度。从两赋论而言，宝玉的一半是宝钗，另一半是黛玉；宝钗占一个宝字，黛玉占一个玉字；宝为贵，玉为坚。宝玉失去钗黛任何一半，自身就不存在。钗黛既是对立的，又是统一的。(选自刘雨茜《分析〈红楼梦〉第42回钗黛关系》，有删改)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.蘅芜君，指宝钗。兰言，知心话。解疑癖，为黛玉解惑。黛玉一直把宝钗当情敌，这一次，宝钗用知心美言指导她要少读书，从而使黛玉解除了对宝钗的疑虑。B.宝钗认为只有为辅国治民而读书才有意义，其他一概无用，甚至还起反作用，倒不如种地做生意，这不是一般的现实主义，而是狭隘的功利主义和愚民思想。C.作者曾给黛玉“孤高自诩，目无下尘”的评语，但节选部分中我们不仅为她打趣姐妹们的妙语连珠而拍案叫绝，更为她与众姐妹融洽相处、真情流露而心动。D.节选文字运用语言、动作、神态描写刻画形象，从黛玉一开始的“笑道”到“疑惑”，再从“红了脸”到最后“搂着宝钗”，看出黛玉对宝钗从敌到友的态度转变。2.《红楼梦》第42回中的黛玉表现出少见的活泼，有人评说本回是黛玉的“单口相声”专场，那些张口就来不露声色犹如相声抖包袱式的语言，总是令人捧腹。请结合文本一简要分析黛玉的语言特征。（6分）3.在钗黛二人的关系上红学界纷争已久，你认为钗黛形象是统一的还是对立的？请结合两个文本谈谈你的理解。（6分）二、阅读下面的文字，完成下面4—8小题。（20分）“这么近，那么美，周末到河北”，这是河北文旅的宣传语，这句口号在2019年提出，其在短视频平台的相关视频播放量从2022年到2024年由8.5亿次飙升到15亿次。而2025年仅仅是前5个月，

。这句口号覆盖全国多地火车站、地铁、机场等交通枢纽，还出现在演唱会现场，甚至是富士山下、凯旋门边。“这么近，那么美，周末到河北”。主打轻量化、短途游。“这么近”强调地理距离的优势，“周末”则精准锁定时间节点，契合了周边地区对“微度假”的需求。标语里的松弛感和亲切感，赢得了上班族的心。这一文旅标语背后，体现的是对游客需求的深入洞察和文旅产品的精准定位。各地喊响的文旅标语里，折射出我国文旅市场新气象。“有一种叫云南的生活”，诗意栖居令人（

）；“好客山东”，透着浓浓的热乎劲儿；“行走河南，读懂中国”里，是厚重的历史积淀……从近处的精彩、到远方的诗意，循着出圈的标语，我们看到了大好河山、多彩风情。①凭标语出圈，②因而需要文旅“上镜”来维持热度。③地方的城市肌理、文化底蕴，④才是使文旅市场持续升温⑤在网友努力提升家乡“曝光度”的同时，⑥河北很多地方也在推进政策供给的提质升级。石家庄湾里庙步行街改造融街区景观、餐饮购物、文化体验等于一体，打造消费新场景；凭夜市走红网络的正定，在古建保护与古城风貌恢复提升上下功夫。对美好生活的向往需求与打造美好体验的文旅供给，值得一场双向奔赴。4.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（

）A.这一数据就已经超过了15亿次B.这一数据是15亿多次C.相关视频有15亿多次的播放量D.观看人次达到了15亿5.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（3分）（

）A.魂飞目断

B.魂不守舍C.心驰神往

D.神醉心往6.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当。请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）（1）序号：

；修改为：（2）序号：

：修改为：

7.近期，各省份文旅宣传口号用生动的语言彰显了各地的特色，请结合材料内容，从下面宣传口号中任选一个，简要分析。（6分）天津：天天乐道，津津有味黑龙江：北国好风光，尽在黑龙江8.论文写作通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。（4分）三、名篇名句默写。（8分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）孔子用“

”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“

”的效果。（2）曾子认为读书人“任重道远”的具体原因是

和

。（3）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在与别人的句子是：

，

。（4）在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：

，

。

参考答案1.A【解析】A.“宝钗用知心美言指导她要少读书”错误，应是“多读正经书”。故答案为：A。2.

①率直尖锐。黛玉嘲笑刘姥姥是只大蝗虫，又给惜春的画起名为《携蝗大嚼图》，还取笑惜春罗列的绘画清单：“你瞧瞧，画个画儿又要这些水缸箱子来了。想必他糊涂了，把他的嫁妆单子也写上了。”②机敏风趣。在宝钗的“考问”和惜春的“告假”等事上，她反应迅捷，语言风趣，精彩迭出，正如宝钗说的：“亏他想的倒也快。”

③风流雅致。宝钗拿凤姐与黛玉作比较，评说她虽在说玩笑话，但自有风流雅致，意趣横生：“他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，撮其要，删其繁，再加润色比方出来。”（每点2分。共6分。其他分析言之有理即可得分。）3.参考示例：（1）统一。

①二人有相似的阅读经历，都读过“禁书”。宝钗审问黛玉读禁书一事时，宝钗不打自招，主动坦白交代，“你道我是谁，我也是个淘气的……”宝钗的观念也许是读禁书这个事儿，“可做不可说”。

②二人有相似的思想认识。赞同读书要明理，如果不能明理就不如不读书。宝钗在细说读书的道理时，黛玉“心下暗服”，只有答应“是”字，可见思想上有认同。

③二人心有灵犀，视若知音。在两人玩笑打闹时，黛玉一句“作姐姐的教导我”，众人不知话有内因，宝钗却顿然明白他在“拉扯前番说他胡看杂书的话”，可见两人心有灵犀。（每点2分。意对即可。无观点扣2分。）（2）对立。①二人对读书目的的认知有分歧。宝钗认为男人们读书明理，辅国治民，这便好了；女孩子最好只该做些针黹纺织的事。对此观点黛玉内心未必完全认同，“只有答应‘是’的一字”。

②二人为人处世的态度有差别。宝钗善于处理人际关系，比如指点黛玉该怎样读书；黛玉则更关注自我，评点人物直言快语，比如说刘姥姥“是那一门子的姥姥”，直叫她“母蝗虫”。

③二人处理个人与社会的关系上方式有不同。宝钗更现实，她的思想和行为是在有计划地适应社会的法则，所以文中她处理与黛玉的关系游刃有余；黛玉更理想，她的言语和行为多任性自然地表现着自己的性灵，文中她对刘姥姥的轻慢、对惜春和宝钗的调侃等，都是率性而为。（每点2分。意对即可。无观点扣2分。）（3）对立统一。【1】对立：二人个性差异大：①宝钗擅长处世，随和大度，世故圆融；黛玉看重自我，古怪精灵，率性而为。②宝钗言语讲究方法，黛玉说话直率甚至尖刻。【2】统一：二人思想认知上不谋而合，彼此可视若知音：①虽不赞同女孩子读书，却又都读了；既不赞同看杂书怕移了性情，但又都看了。②对于黛玉所抖的“包袱”，宝钗则以知音的姿态，随机给了精到的点评。可见二人也能够互相理解。（每点3分。意对即可。无观点扣2分。）4.A【解析】选项表述的都是视频播放的人次，根据前文“仅仅是”可知，横线处的句子意在强调短时间内数据变化之大，应用“这一数据”与之衔接，排除CD；A.“就已经超过了”与前文语意衔接最恰当。故选A。5.B【解析】魂飞目断：形容十分心向往之，不能自持。魂不守舍：灵魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。A、C、D三项中的成语都表达了向往之意，都适合填入文中括号内。B.魂不守舍，形容精神恍惚、心神不定，也形容惊恐万分，不适合填入文中括号内。故选B。

6.（1）序号：②；修改为：也（还）需要文旅“上镜”来维持热度。（2）序号：④：修改为：才是使文旅市场持续升温的根本。【解析】语句②，“因而”表因果关系，用在此处不合逻辑，“凭标语出圈”是文旅获得热度的一种方式，“文旅‘上镜’维持热度”是另一种延续热度的手段，二者并非“原因与结果”关系。修改为：也（还）需要文旅“上镜”来维持热度。语句④：成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加上“的根本”。7.示例一：天津：“天天乐道，津津有味”：①从语言形式到内容都精准彰显天津特色（2分）。②运用了对偶的修辞手法，并嵌入了“天津”二字（2分）。③“乐道”体现了天津人幽默健谈、热爱生活的特点（2分）。④“有味”突出了天津的美食文化（2分）。示例二：黑龙江“北国好风光，尽在黑龙江