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文档简介

学校四年级将举行“争当神话传讲人”活动，请大家踊跃参加。单元情境任务参赛要求流畅、完整地讲清楚神话故事的内容。生动地讲出神话的神奇之处。声情并茂地展现神话人物的形象。盘古开天地神话混沌中沉睡开天辟地顶天立地化为万物神奇柚子老师学习活动一：想画面，感神奇1.自学：自由读课文，一边读一边想象画面，找出你认为神奇的地方，用“——”画出。（2分钟）2.互学：同桌交流你认为神奇的地方和你脑海里的画面。（3分钟）柚子老师“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”P27柚子老师起因之奇：“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”柚子老师边读边感受神奇很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。返柚子老师经过之奇-天地分开：“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”柚子老师开天斧斧阔三万三千丈柄粗三千三百丈斧身长六万六千丈柚子老师经过情节-天地分开：“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”柚子老师重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，返柚子老师经过情节-天地成形：“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”柚子老师边读边感受神奇返柚子老师结果：“当我读到

，我仿佛看到

，真是太神奇了。”柚子老师边听边思考气息声音左眼右眼四肢、躯干血液汗毛汗水太阳雷声风和云花草树木四极、五方江河月亮雨露身体部位世界万物变成了柚子老师他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云柚子老师他发出的声音化作了隆隆的雷声柚子老师他的左眼变成了太阳,照耀大地柚子老师他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明柚子老师他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山柚子老师他的血液变成了奔流不息的江河柚子老师他的汗毛变成了茂盛的花草树木柚子老师他的汗水变成了滋润万物的雨露柚子老师比比看谁的想象最丰富！他的（），变成了

；他的（），变成了

；……返柚子老师伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。返柚子老师我心中的盘古是

的人。来历神奇力大无比勇于开创顶天立地化身万物无私奉献柚子老师学习活动二：熟读讲故事借助表格同桌交流，讲好《盘古开天地》这个故事。（5分钟）评分评价标准故事讲得完整、流畅。能加上动作表情，声情并茂讲故事。争当神话故事传讲人自然大方，有感染力地讲故事。柚子老师借助表

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