广州市中考语文模拟试题及解析

广州市中考语文模拟试题及解析一、积累与运用（共24分）1.字音辨析（3分）下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）莅临（wèi）棱镜（léng）咄咄逼人（duō）B.徘徊（huái）确凿（záo）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）C.憔悴（cuì）匿笑（nì）吝啬（lìn）花团锦簇（chù）D.热忱（zhěn）怂恿（sǒng）坍塌（tān）畏罪潜逃（qián）2.字形辨析（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.云宵帐篷精益求精见异思迁B.殉职缥缈惊慌失措大相径廷C.惩戒勋章沉默寡言怪诞不经D.余晖溜达莫不关心刨根问底3.词语运用（3分）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时引经据典，断章取义，赢得了观众的阵阵掌声。B.作为新时代的青年，我们要怀着目空一切的豪情，去迎接未来的挑战。C.经过多年的努力，他终于如愿以偿，成为了一名德高望重的医生。D.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错了不少。4.病句修改（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（删去“不再”）B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（删去“能否”）C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。（将“认真克服”与“随时发现”调换位置）D.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。（删去“通过”或“使”）5.综合性学习（12分）学校开展“走进岭南文化，传承广府精神”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【文化探寻】请你从粤剧、醒狮、凉茶、骑楼中选择一种岭南文化符号，简要介绍其特点和文化内涵。（4分）（2）【对联创作】为活动主题创作一副对联，要求上下联分别体现岭南文化特色和传承精神，不超过20字。（4分）（3）【活动倡议】请你以学生会名义拟写一份活动倡议书，号召同学们积极参与岭南文化传承活动。（4分）二、阅读与鉴赏（共46分）（一）古诗文阅读（16分）甲、文言文阅读《杨布打狗》阅读下面的文段，完成6-9题。杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”6.解释下列加点的词语。（4分）（1）衣素衣而出（2）天雨（3）衣缁衣而返（4）岂能无怪哉7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）其狗不知，迎而吠之。（2）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.杨布出门时穿白色衣服，回来时因下雨换了黑色衣服，狗不认识他而吠叫。B.杨布因为狗的误解而生气，想要打狗，体现了他的急躁和冲动。C.杨朱用狗的视角类比，让杨布明白自己也会对变化产生误解的道理。D.这则寓言告诉我们，看待问题要设身处地，不能只从自己的角度出发。9.这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈谈。（5分）乙、古诗鉴赏《过零丁洋》（文天祥）阅读下面的古诗，完成10-11题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10.请从修辞角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（4分）11.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的情感？（4分）（二）现代文阅读（30分）甲、记叙文阅读《老榕树的故事》（文章围绕一棵老榕树，讲述邻里温情与岁月变迁，展现人情美与时光流逝。）12.文章以“老榕树”为线索，依次写了哪些情节？请简要概括。（6分）13.赏析文中画线句子的表达效果：“老榕树的叶子绿得发亮，像一把巨大的绿伞，撑起了整个夏天的阴凉。”（4分）14.文中的老榕树有怎样的象征意义？请结合全文分析。（6分）15.文章结尾写道：“老榕树还在那里，静静地看着岁月流转，而我们，都成了它故事里的人。”这句话有何含义？（6分）16.读完文章，你对“时光”与“人情”的关系有怎样的思考？请结合文章内容谈谈。（8分）乙、说明文阅读《广州的骑楼》（文章介绍广州骑楼的建筑特点、历史渊源与文化价值。）17.广州骑楼的主要建筑特点有哪些？请简要概括。（6分）18.文章第③段运用了什么说明方法？有何作用？（6分）19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（4分）A.骑楼的“骑”字形象地描述了楼房“上楼下廊”的结构，即上层住人，下层作商铺。B.广州骑楼的形成与岭南地区炎热多雨的气候密切相关，体现了实用性与美观性的结合。C.骑楼不仅是建筑形式，更是广州商业文化和市井生活的重要载体。D.随着城市发展，骑楼已失去实用价值，应全部拆除以建设现代化建筑。20.结合文章内容，谈谈广州骑楼的文化价值对现代城市建设的启示。（8分）三、写作表达（60分）21.请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。---试题解析一、积累与运用解析1.字音辨析考点：常见易错字的字音辨析（多音字、形近字）。思路：结合平时积累的字音知识，逐一分析选项。答案：B（A项“莅临”应为“lì”；C项“花团锦簇”应为“cù”；D项“热忱”应为“chén”）。2.字形辨析考点：常见易错字的字形辨析（同音字、形近字混淆）。思路：结合词语含义判断字形（如“云霄”与天空有关，应为“霄”）。答案：C（A项“云宵”应为“云霄”；B项“大相径廷”应为“大相径庭”；D项“莫不关心”应为“漠不关心”）。3.词语运用考点：词语的语境义理解（褒贬误用、望文生义等）。思路：分析词语本义与语境义的匹配度（如“断章取义”为贬义词，不适合“赢得掌声”的语境）。答案：D（A项“断章取义”贬义，语境不符；B项“目空一切”贬义，用错褒贬；C项“德高望重”多形容长辈，用于青年医生不恰当）。4.病句修改考点：病句类型（否定不当、两面对一面、语序不当、成分残缺）。思路：分析每个选项的病句类型，判断修改是否合理（如C项“克服并发现”语序不当，应先“发现”再“克服”）。答案：C（原修改将“认真克服”与“随时发现”调换，应为“随时发现并认真克服”）。5.综合性学习考点：信息提取、语言表达（介绍、对联、倡议书）。思路：（1）选择文化符号（如“骑楼”），结合“建筑特点（上楼下廊）”与“文化内涵（商业文化载体）”作答。（2）对联需对仗工整，体现“岭南文化”（如粤剧、骑楼）与“传承”（如“薪火传广魂”），示例：骑楼映粤韵，薪火传广魂。（3）倡议书格式：标题+称呼+正文（活动意义、内容、号召）+落款，语言正式得体。二、阅读与鉴赏解析（一）古诗文阅读甲、文言文《杨布打狗》6.文言实词解释考点：文言实词的语境义（词类活用、古今异义）。思路：结合上下文判断词性与含义（如“衣”名词作动词，“雨”名词作动词）。答案：（1）穿；（2）下雨；（3）返回；（4）对……感到奇怪。7.句子翻译考点：文言句子翻译（直译为主，意译为辅）。思路：落实关键词（如“吠”“向者”“怪”），调整语序。答案：（1）他的狗不认识（他），迎上去对他吠叫。（2）先前假如你的狗出去时是白色的，回来时变成黑色的，难道你不会感到奇怪吗？8.内容理解考点：文言文内容的理解与分析。思路：结合原文分析选项（B项“急躁冲动”不准确，杨布的反应是人之常情，杨朱的劝解才是重点）。答案：B9.启示与拓展考点：文言文的现实启示（换位思考）。思路：从“换位思考，理解变化”的寓意出发，结合生活实例（如朋友误会）。示例：启示我们看待问题要学会换位思考。生活中，我曾因同学没借我笔记而生气，后来得知他笔记丢失，才明白他的难处。这让我懂得：多站在他人角度思考，能化解矛盾，收获理解。乙、古诗《过零丁洋》10.修辞赏析考点：古诗修辞手法（比喻、对偶）及作用。思路：分析“风飘絮”“雨打萍”的比喻义，结合对偶的韵律感。答案：运用比喻和对偶，将“山河破碎”比作“风飘絮”，“身世浮沉”比作“雨打萍”，生动写出国破家亡的凄凉；对偶使诗句节奏鲜明，增强感染力。11.情感分析考点：古诗的情感主旨（结合文天祥抗元背景）。思路：尾联直抒胸臆，“丹心”“汗青”体现忠贞报国的决心。答案：表达了诗人视死如归的英雄气概和忠贞不渝的爱国情怀，以死明志，愿将赤诚之心永留史册。（二）现代文阅读甲、记叙文《老榕树的故事》12.情节概括考点：记叙文情节的梳理与概括（按逻辑顺序提炼）。思路：找出与老榕树相关的事件（嬉戏、乘凉、听故事、见证变迁）。示例：文章围绕老榕树，写了儿时“我”与伙伴在榕树下嬉戏；夏日邻里在榕树下乘凉、分享故事；爷爷在榕树下讲往事；榕树见证家庭的团聚与离别，最终成为岁月的见证者。13.句子赏析考点：记叙文语言赏析（比喻修辞）。思路：分析“绿伞”的比喻效果，结合氛围与情感。答案：运用比喻，将老榕树比作“巨大的绿伞”，生动写出榕树的繁茂与遮阳效果，烘托出邻里间温馨和睦的氛围。14.象征意义分析考点：记叙文的象征手法（时光、人情、故乡的载体）。思路：结合内容分析（见证变迁、承载温情、寄托眷恋）。答案：老榕树象征时光的见证者（历经岁月，见证人事变迁）；象征温暖的人情（邻里相聚的场所，承载亲情友情）；象征故乡的根（寄托人们对故土的眷恋）。15.结尾含义理解考点：记叙文结尾的含义（时光与人事的交织）。思路：老榕树是永恒的见证者，“我们”的故事与它交织，体现时光流转中人情的延续。答案：老榕树默默见证岁月流逝与人事变迁；“我们”在时光中成长、离别，每个人的故事都与榕树交织，成为它承载的记忆的一部分，表达对时光与人情的珍视。16.主题思考考点：记叙文的主题探究（时光与人情的关系）。思路：时光流逝中，人情因榕树而凝聚、传承，二者相互交织。示例：时光无情流逝，老榕树从繁茂到沧桑，见证岁月变迁；但人情在时光中沉淀，邻里的欢笑、家庭的牵挂，让时光有了温暖底色。时光让人情更珍贵，人情让时光有意义。乙、说明文《广州的骑楼》17.建筑特点概括考点：说明文信息的提取与概括（结构、功能、装饰）。思路：从文中提炼关键词（上楼下廊、遮阳避雨、中西合璧）。答案：①结构：“上楼下廊”，上层住人，下层为商铺与通道；②功能：柱廊遮阳避雨，适应岭南气候；③装饰：中西合璧，有浮雕、花窗等，体现地域特色。18.说明方法及作用考点：说明文的说明方法（举例子、列数字等）及作用。思路：假设第③段举“北京路骑楼”为例，说明方法为举例子，作用是具体说明骑楼的装饰特点。示例：第③段运用举例子，列举北京路骑楼的浮雕、骑楼牌，具体说明骑楼中西合璧的装饰特点，增强说服力。19.内容理解判断考点：说明文内容的辨析（骑楼的文化价值）。思路：D项“全部拆除”错误，骑楼有文化价值，应保护利用。答案：D20.文化价值的启示考点：说明文的拓展应用（现代城市建设的借鉴）。思路：从“保护遗产、以人为本、地域文化”三方面分析。答案：广州骑楼启示现代城市建设：①保护历史遗产：骑楼承载城市记忆，应保留并活化利用；②以人为本：骑楼的遮阳避雨功能体现对人的关怀，现代建筑应兼顾实用性与人文性；③挖掘地域文化：骑楼的中西合璧风格彰显文化包容性，现代建设应融入地域元素，增强文化认同。三、写作表达解析作文题“那一刻，我读懂了______”考点：半命题作文的立意、选材