四年级上册第八单元口语交际 讲历史人物故事 教学课件_第1页
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文档简介

我们认识了很多历史人物，请根据提示猜一猜，他是哪个历史人物？任务一

猜人物离

骚投江粽

子爱国诗人屈

原关

羽青龙偃月刀过五关斩六将红

脸三国时期著名军事家、政治家三顾茅庐草船借箭、空城计诸葛亮魏晋名士王戎不取道旁李战国名吏西门豹治邺名医和神射手故事二则

这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？《王戎不取道旁李》善于观察，动脑思考《西门豹治邺》破除迷信，兴修水利《扁鹊治病》医术高明、防微杜渐《纪昌学箭》纪昌刻苦练习、遵循正确方法学射箭任务二

明确讲故事大赛的要求读读“口语交际”的要求，看看此次历史故事传讲我们可以用到哪些方法讲好故事？要注意些什么？·用小卡片记录关键词和容易遗忘的信息·对听众有疑虑的地方做解释·

认真倾听，关注讲述者各方面的表现。·

提出自己不明白的地方。听故事需要注意哪些事项呢？以《凿壁借光》为例西汉时，有个孩子叫匡衡。他很想读书，可是因为家里穷，买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易把书借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有歇晌的时候，才有工夫看一会儿书，所以一卷书常常十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天没有时间，我可以利用晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，他突然看到东边的墙壁上透过来一点亮光。他走到墙壁边一看，啊！原来从墙缝里透过来的是邻居家的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光线变强了，他就借着透过来的灯光，读起书来。后来，匡衡成了一个很有学问的人。小组交流：梳理故事的关键信息请你说说哪些重要的信息需要记录在小卡片上？为什么？时间：西汉人物：匡衡事件：起因——书贵重，家里穷经过——过了几年，一卷书，晚上没有油灯；有一天晚上，东墙后来——很有学问地点：匡衡家里语气和语速要恰当，随情节发展和人物性格的不同相应变化。通过表情的变化，突显故事中人物的喜怒哀乐。议一议同桌小声讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？还可以加上恰当的动作，传递故事中的信息。讲故事大赛的准备阅读历史故事准备好小卡片语气语速要恰当适当的表情动作故事清楚完整评价交流提出建议讲之前讲说中j讲之后争做历史人物故事传讲人（1)以小组为单位，在组内讲故事，依次发言。(2)组内互动评价，五星为最高。我来评别人讲故事自己听故事讲述清楚、完整☆能专心听完这个故事☆语气、语速恰当☆

能提出自己的建议☆动作、表情自然☆

恰当使

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