渔家傲 教学课件2025-2026学年语文八年级上册统编版

如梦令李清照渔家傲文体知识

词又称曲子词、长短句、诗余等，是一种押韵的、可以配乐歌唱的文体。词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。词一般都分两段（叫作上下片或上下阕）词的句子长短不一，故也称长短句；词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄。按字数分为小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（91字以上）。每首词都有一个调名，称“词牌”。词牌规定了词的格式它的阕数、句数、每句的字数，即：词有定句，句有定字。宋词在风格上分豪放和婉约两种流派：豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾,词风雄浑开阔奔放；

婉约派代表人物是李清照和柳永,词风缠绵细腻,多写儿女风情,具有一种柔婉之美。作者介绍李清照，号易安居士，章丘(今属山东)人，宋代女词人，有“千古第一才女”之称。将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。李清照工诗善文，更擅长词，人称“易安词”、“漱玉词”。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。人称“易安体”论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉花阴》等。人生经历李清照（1084-1155）的人生以靖康之变为界，分为前后两期。前期，她出身济南书香世家，父亲李格非为苏门后四学士，母亲精通文墨，自幼受文化熏陶，才情早露。18岁嫁与赵明诚，夫妻志同道合，痴迷金石书画收藏，共编《金石录》，过着“赌书泼茶”的雅致生活，此时北宋社会安定，其词作多写闺阁闲情与生活意趣，词风清丽明快。后期（1127-1155），靖康之变爆发，北宋灭亡，她随夫南渡，历经战乱。1129年赵明诚病逝，藏品遭劫掠失窃，她陷入国破家亡、夫死财散的绝境，此后辗转流离于浙东、杭州等地，曾短暂改嫁又毅然离婚，晚年孤苦清贫。但她坚守气节，耗时多年整理刊印《金石录》，词作转向抒发亡国之痛、漂泊之苦，词风沉郁苍凉，兼具豪放之气，将个人悲苦升华为时代之恸。背景链接《如梦令·常记溪亭日暮》这首词是李清照前期代表作，约作于1101年前后，婚前或新婚初期。彼时北宋社会安定，汴京文化繁荣，金明池、琼林苑等胜地是文人雅士游宴赏景的去处。李清照出身书香门第，生活优渥，天性活泼烂漫，常与同伴出游宴饮。词中记一次真实游玩经历：日暮时分沉醉于溪亭美景，尽兴后误入藕花深处，慌乱争渡惊起一滩鸥鹭。满是少女童真欢愉，是她早年闲适闺阁生活的写照，印证其早期“语淡情深、清新自然”的词风，字里行间尽是未经苦难侵蚀的纯粹愉悦。背景链接《渔家傲·天接云涛连晓雾》这首词是李清照南渡后标志性作品，主流学界认定作于1130年春。靖康之变后北宋灭亡，她随夫南渡不久便遭遇丈夫病逝、金石藏品遭劫掠失窃的打击，孤身辗转浙东沿海，追随南宋朝廷逃亡，历经海上风浪与兵荒马乱，还背负丈夫被诬告通敌的冤屈。她深陷国破家亡、漂泊无依的绝境，满是愤懑、思念与对解脱的渴望。词中奇幻意境源自渡海见闻，海天壮阔之景呼应乱世迷茫，天帝问询、大鹏展翅的意象，是她对归宿的叩问与坚守，突破了传统闺阁词的局限。诗文朗读渔家傲李清照天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去！yīnzhuǎnjiēmàn有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。如梦令李清照常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩鸥鹭。xìng韵脚是“暮”“路”“处”“舟”“渡”“鹭”。全押u韵。韵脚是“雾”“舞”“语”“处”“暮”“句”“举”“住”“去”。全押u韵。观看朗诵视频，感受两首词作感情基调，完成对比探究。词作色彩画面语速语调《如梦令》鲜艳明丽清新快活泼《渔家傲》浅淡朦胧梦幻慢高昂、低沉诗文朗读诗文释义常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽

晚回舟，误入

藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩

鸥鹭。译文：时常记起在溪边的亭子游玩，一玩就到了日暮时分，沉醉其中而忘记回去的路。尽了兴致，天色已晚，只好乘船返回，却迷了路，进入荷花丛的深处。奋力把船划出去，一不小心，却惊起了一群鸥鹭。时常记起。“难忘”的意思临水的亭台比喻沉浸在某事物或某境界中回家的路尽了兴致荷花比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了乘船而回不小心进入奋力把船划出去惊动这里泛指水鸟一群《如梦令》1.这首词是围绕哪一个字来写的？诗文赏析醉2.词人为什么会“醉”？3.词人“醉”到何种程度？沉醉不知归路4.词人真的喝到酩酊大醉，忘记了回家的路吗？（如何理解这一句诗）李清照的“醉”既是酒醉更是陶醉，传达出词人内心的欢愉和流连忘返的情致。诗文赏析5.词中还有哪一处可见这种忘情之态？误入藕花深处6.这样安排是否显得重复啰嗦？“沉醉不知归路”是主观心态的直接流露，侧重写词人因酒意与美景的双重陶醉，完全沉浸在游玩的愉悦中，是“忘了归路”的内在原因；“误入藕花深处”则是客观行为的具体呈现，是“不知归路”引发的实际结果，将抽象的“忘归”转化为“误入荷塘”的具象场景。前者是心理层面的铺陈，后者是情节层面的推进，一因一果、一内一外，既让“流连忘返”的状态更立体，又为后文“争渡”的慌乱做了合理铺垫，是细节互补而非内容重复。诗文赏析7.为什么“争渡，争渡”重复使用？强调急切心情：“争渡，争渡”重复使用，强调了词人想要奋力把船划出去的急切心情。增添韵律美感：这种重复使词句富有节奏感，读起来朗朗上口，增添了诗词的韵律美。营造紧张氛围：让人仿佛能感受到当时词人在藕花深处慌乱划船的紧张场景。反复修辞让词句更具表现力。8.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。“惊”字既暗示了船行之快，又生动地写出了停栖在沙洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态，展现出大自然的生机与活力，也侧面反映出词人游玩时的欢乐。诗文赏析9.根据提示用自己的话来讲述本首词中的故事。时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果。1.

时间：夏天的傍晚（从“日暮”可知，是夕阳西下的傍晚，“藕花”点明是夏季。）2.

地点：溪亭旁的荷塘边（“溪亭”点明游玩地点，“藕花深处”点明误入的具体场景）3.

人物：词人李清照（以第一人称视角回忆，写的是自己年少时的游玩经历）4.

起因：词人在溪亭中赏景宴饮，沉醉于美酒与暮色相融的景致里，竟忘了回家的路。5.

经过：游兴散尽后才驾舟返回，却因暮色朦胧、醉意未消，不小心把船划入了荷塘深处；她急忙挥动船桨想要调转船头，动作急促而慌乱。6.

结果：划船的声响惊动了滩边栖息的鸥鹭，成群的水鸟展翅飞起，为这场意外的小插曲添了几分灵动与趣味。诗文释义《渔家傲》天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！译文：水天相接，翻卷如云的波涛同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。我回答说，路途遥远而天色已晚，我学写诗空有惊人的诗句（但毫无用处）。我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我的小船吹到海上仙山上去吧！如波涛翻滚的云，一说指海涛银河流转，指天快亮了。星河，银河。清晨的雾气天帝居住的地方抵达、回到话语情意恳切去往、归宿回答叹息，慨叹同“漫”，空、徒然(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞如飞蓬般轻快的船神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山诗文赏析1.这首词描写了什么内容？能用一个字概括吗？梦2.作者在梦中看到了什么？天幕、云涛、晓雾、星河、千帆、梦魂、帝所、天帝3.“天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接图，汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动，无数的舟船在风浪中飞舞前进，展现了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。诗文赏析天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。4.从字词角度赏析这一句有何表达效果？“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种似梦似幻、浑茫无际、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。“转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。诗文赏析5.在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天帝形象？为什么要塑造出这样的天帝？梦境里天帝态度温和、关心民生。现实中高宗皇帝置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃。形成鲜明对比对现实的不满、对国家安定、百姓安康以及人生美好归宿的渴望与追求诗文赏析6.这一句当中的两个“归”字的含义是否一样？如何理解？“仿佛梦魂归帝所”的归：是主动奔赴，写梦魂飞抵理想中的天帝居所，暗含对现实的逃离与对安宁的向往。“殷勤问我归何处”的归：是被动叩问，写天帝询问词人的归宿，道尽她乱世漂泊、精神无依的迷茫。两个“归”字，一前一后、一扬一抑，从“奔赴理想之境”的轻盈幻梦，落到“不知归宿何方”的沉重现实，让全词的情感张力陡增，也让词人的形象从浪漫的寻梦者，变成了乱世中苦苦求索的孤勇者，虚实交织中透露出对理想境界的向往与人生际遇的无奈。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。诗文赏析我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。7.结合助读资料从炼字角度分析这句词所蕴含的情感？“路长”谓人生之路漫长，“日暮”指夕阳西下，暗示人至暮年。表达出词人晚年孤苦无依以及有才华却遭逢不幸的痛苦经历。“嗟”字“叹息、慨叹”之意，生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。作者借此表达自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思，流露出词人对现实不满之情。含有两层意思：一是慨叹自己有才而作为女子不能为世用，有怀才不遇之感；二是国难当头，社会动乱，文章无用。屈原《离骚》“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。”释义：我本想在灵琐之地稍作停留，无奈时光匆匆，天色眼看就要黑了（灵琐：指神灵居所之门，也喻指君王的宫门，是理想与政治希望的象征）资料助读屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”释义：在追求真理或理想的路上，前方的路途漫长而艰难，但我将不遗余力地坚持探索和追求。杜甫《江上值水如海势聊短述》“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”释义：我天性执着于锤炼好诗句，若写不出惊人之语，至死都不会罢休。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！诗文赏析8.“九万里风鹏正举”一句运用了什么手法？表现了作者怎么样的志向？《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”大鹏鸟：象征追求高远自由的精神境界（有理想抱负、有追求）用典，表达了词人对现实的不满、厌弃和对美好境界的追求。同时也展现了词人的理想抱负。靖康之变的时代狂风，是国破家亡、颠沛流离的命运之风。这股风暴摧毁了她的家庭、她的安宁。面对这狂风，她却让风不要停，要驾驭狂风，要乘风破浪，表现她进取、向上、自由的人生态度。诗文赏析九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！9.风象征着什么？“风休住”又是何意？10.作者为什么要到“三山”去呢？是不是由于消极的游仙思想在作怪？诗文赏析九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！不是的，从上文的意思看，是由于她的才华、理想、抱负，在现实社会中得不到重用，没有出路，才促使她这样想的，她的梦想仙境是对黑暗现实不满的表现。因为她想要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去。反映出人间存在战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。认清残酷现实后她依然向往自由、美好的理想境界。对比理解不同点《如梦令》《渔家傲》意象艺术手法人物形象情感溪亭、日暮、舟、藕花、鸥鹭云涛、晓雾、星河、千帆、鹏、蓬舟、三山白描、反复、借景抒情用典、想象、虚实结合直抒胸臆自由潇洒、活泼烂漫怀才不遇、渴望自由对青春年少时一次自由酣畅、无拘无束的欢乐游玩的深情怀念与沉醉。对现实的不满、怀才不遇的苦闷和对自由美好的向往和追求婉约豪放总结梳理表格内容。1.修辞：比喻、拟人、设问、想象、反复、用典等2.

表现：白描、对比、衬托、虚实结合等3.

抒情：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景等对比理解《渔家傲》和《赤壁》都表现了作者对自身才华、命运的认识，二者有什么不同？杜牧借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名皆有某种机遇，曲折地表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展的无奈；本词是词人借梦中与天帝对话，表达对自己空有才华却屡遭不幸，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。思考探究2.两首词的差异是李清照命运的落差，是人生轨迹的映射。从“闲趣”到“悲怆”词人不变的特质是什么？1.从婉约词《如梦令》的“闲趣之乐”到豪放词《渔家傲》的“乱世之悲”，导致李清照心境变化的根源是什么？卓越的文学才情与创新精神早年以清新灵动的语言开创“易安体”，晚年则突破闺阁词的局限，将个人命运与家国情怀融入词中《渔家傲》的豪放气象更是打破传统婉约词的边界，展现出极强的艺术创造力。骨子里的坚韧与自尊

早年活泼中藏着率真果敢，晚年历经国破家亡夫死物失，仍以“九万里风鹏正举”的豪迈自勉从未向命运低头，坚守人格尊严。国破家亡、丈夫去世、南渡流离检测练习1.阅读下面两首李清照的词，结合李清照的生平经历，思考两首词分别因何而愁？这种“愁”在性质上有何根本不同？一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。。2.分析两词在表现“愁”的形态与重量感上的精妙之处？《一剪梅》是源于与丈夫离别的相思之愁，其性质是安稳生活中滋生的个人的、甜蜜的“闲愁”；《武陵春》是源于国破家亡、夫死物失、南渡流离的存殁之痛，其性质是融合了个人身世之悲与家国沦丧之痛的时代的、绝望的重压。《一剪梅》通过“才下”与“却上”的瞬间转折，以及“眉头”与“心头”的空间转移，将抽象的愁情动态化、形象化，这种愁的重量感是弥漫的、萦绕的。《武陵春》运用了新奇而沉重的比喻（化虚为实）和夸张。将抽象的“愁”比作有体积和重量的实体，这种愁的重量感是坠落的、窒息的。《渔家傲》——这首词运用虚实结合的手法，将真实的生活感受融入梦境，将天上与人间