2026年广东省教师资格证面试考核及答案

2026年广东省教师资格证面试考核及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年广东省教师资格证面试考核试卷考核对象：申请幼儿园/小学/中学教师资格者题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.幼儿园教育应以游戏为基本活动形式，但需严格控制游戏时间以保证知识传授效率。2.小学阶段的阅读教学应优先培养学生的应试阅读能力，而非阅读兴趣。3.中学生物教学中，实验操作应完全按照教材步骤进行，不得自主设计实验方案。4.教师在课堂上使用多媒体教学时，应避免学生分心，全程保持严格纪律。5.班主任工作应通过家访强制干预学生家庭问题，以实现家校一致。6.教师职业倦怠的主要表现包括情绪耗竭、去人格化及个人成就感降低。7.小学数学教学中，计算能力的培养应优先于数学思维能力的训练。8.中学历史教学中，教师应引导学生批判性思考，而非盲目接受历史叙述。9.幼儿园教师应避免批评幼儿的绘画作品，以保护其创造力。10.教师专业发展仅依赖于参加培训课程和学术会议。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.在小学语文教学中，以下哪项不属于“识字写字”核心素养的范畴？A.培养汉字书写美感B.掌握汉字结构规律C.提升阅读速度D.强化字词记忆能力2.中学物理实验教学中，以下哪项是控制变量法的基本要求？A.同时改变多个实验条件B.保持所有变量不变C.只改变一个自变量，其他变量保持不变D.增加实验次数以提高准确性3.幼儿园社会领域教学中，以下哪项活动最能培养幼儿的亲社会行为？A.角色扮演游戏B.纪律强化训练C.独立完成手工任务D.集体背诵儿歌4.小学英语教学中，以下哪项教学方法最符合任务型教学理念？A.语法规则讲解B.情景对话练习C.单词默写测验D.课文翻译训练5.中学化学教学中，以下哪项实验操作最能体现“安全第一”原则？A.简化实验步骤以节省时间B.使用易燃试剂进行演示C.佩戴护目镜和手套D.减少实验器材数量6.班主任工作中，以下哪项措施最能促进家校合作？A.定期向家长发送成绩单B.要求家长监督学生作业完成情况C.建立家长微信群进行日常沟通D.仅在学生出现问题时联系家长7.幼儿园科学领域教学中，以下哪项活动最能激发幼儿的探究兴趣？A.观看科教视频B.被动接受教师讲解C.动手操作科学小实验D.阅读科学绘本8.小学数学教学中，以下哪项属于“数感”核心素养的范畴？A.掌握计算公式B.理解数与量的关系C.完成大量练习题D.记忆数学口诀9.中学历史教学中，以下哪项最能体现“历史解释”核心素养？A.机械背诵历史事件时间B.分析历史事件的多角度原因C.比较不同史料的叙述差异D.复述历史人物的主要事迹10.教师专业发展中最重要的是？A.获得高级职称B.提升教学技能C.增加收入水平D.获得社会认可三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.小学语文阅读教学中，教师应关注哪些能力？A.理解文章主旨B.分析修辞手法C.提升写作技巧D.培养阅读速度2.中学数学教学中，以下哪些属于“数学抽象”核心素养的范畴？A.理解数学概念的本质B.掌握计算方法C.建立数学模型D.解决实际问题3.幼儿园语言教学中，以下哪些活动有助于提升幼儿表达能力？A.故事讲述B.诗歌朗诵C.角色扮演D.识字卡片游戏4.小学英语教学中，以下哪些属于“语言运用”核心素养的范畴？A.口语交际能力B.阅读理解能力C.语法知识掌握D.写作能力5.中学物理教学中，以下哪些实验属于“探究型实验”？A.验证牛顿第二定律B.测量物体密度C.探究影响滑动摩擦力的因素D.演示光的折射现象6.班主任工作中，以下哪些措施有助于建立良好的班级氛围？A.制定明确的班级规则B.组织班级活动C.个别学生谈话D.定期进行家访7.幼儿园艺术教学中，以下哪些活动有助于培养幼儿的审美能力？A.绘画创作B.音乐欣赏C.手工制作D.舞蹈表演8.小学科学教学中，以下哪些属于“科学探究”核心素养的范畴？A.提出科学问题B.设计实验方案C.收集和分析数据D.得出科学结论9.中学历史教学中，以下哪些方法有助于培养学生的历史思维能力？A.比较不同历史时期的政治制度B.分析历史事件的影响因素C.评价历史人物的行为D.联系现实问题进行思考10.教师职业倦怠的预防措施包括哪些？A.合理安排工作压力B.加强同事支持C.提升专业能力D.忽视个人情绪问题四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）1.案例：小学三年级数学课上，教师讲解“分数的初步认识”时，部分学生表示困惑。教师发现后排学生注意力不集中，而前排学生已掌握内容。请结合教学理论，分析该情境并提出改进措施。2.案例：中学班主任发现班级内存在小团体现象，部分学生因小团体矛盾引发冲突。班主任计划通过班会解决该问题，请设计班会主题及主要流程。3.案例：幼儿园大班科学活动“水的秘密”中，幼儿对“水结冰”现象产生强烈兴趣，但实验材料不足。教师应如何灵活调整教学方案以满足幼儿探究需求？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.结合教育心理学理论，论述教师如何通过课堂管理提升教学效果。2.论述教师专业发展的途径及其对教育教学的促进作用。---标准答案及解析一、判断题1.×（幼儿园游戏应自然融入教育，而非强制控制时间。）2.×（阅读教学应兼顾应试与兴趣培养。）3.×（中学生物实验鼓励自主设计，以培养创新能力。）4.×（多媒体教学需兼顾互动与纪律。）5.×（家校合作应尊重家长意愿，而非强制干预。）6.√7.×（数感强调理解而非机械计算。）8.√9.×（教师可适当引导幼儿表达绘画想法。）10.×（教师专业发展需综合提升。）二、单选题1.C2.C3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.B三、多选题1.A,B,D2.A,C,D3.A,B,C4.A,B,D5.C,D6.A,B,C7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C四、案例分析1.解析：-问题分析：学生困惑可能因缺乏生活经验或教师讲解方式单一；后排学生分心可能因教学互动不足。-改进措施：1.结合生活实例讲解分数（如分披萨）；2.设计分层练习，让掌握快的学生帮助他人；3.增加小组讨论环节，提高参与度。2.解析：-班会主题：“团结友爱，共同进步”-流程：1.播放班级冲突视频片段引发思考；2.学生分组讨论小团体现象的原因；3.教师总结：强调集体荣誉感，制定班级公约；4.学生代表发言，承诺遵守规则。3.解析：-调整方案：1.调整实验分组，让小组共享材料；2.引导幼儿观察冰块融化现象，拓展探究；3.延伸活动：用绘画记录实验过程。五、论述题1.解析：-课堂管理提升教学效果的理论依据：1.行为主义理论：通过奖励强化学生良好行为；2.认知主义理论：创设清晰的学习目标，激发学生思维。-具体措施：1.建立明确规则，如“举手发言”；