人工智能课程设计案例

开心假期-快乐轻松-回归课堂-加油奋斗姓名：PPT时间：2025人工智能课程设计案例-1课程目标与定位2课程模块设计3教学评估与反馈4挑战应对策略5技术工具清单6实践环节实施步骤7课程资源与拓展8教学成效与反馈9课程挑战与应对策略10总结与展望1课程目标与定位课程目标与定位核心目标培养学生运用人工智能工具辅助科幻创作的能力，涵盖世界观构建、情节设计、场景描写等全流程AI作为灵感激发器、逻辑校验工具和多模态表达媒介，严格遵循"非替代性原则"技术定位确保学生掌握世界观架构主导权、情感表达专属性及文字书写独立性能力保留区2课程模块设计课程模块设计1.设定网络构建技术工具大语言模型(如DeepSeek、Qwen)、思维导图工具(mind)实施步骤核心设定确立：引导学生提出科幻创意方向(如平行宇宙通信)分支递进提问：通过6层逻辑链推演技术原理、社会影响等关联设定可视化呈现：将AI生成的设定网络转化为思维导图，筛选关键矛盾点课程模块设计2.故事大纲生成方法论惊奇点挖掘：基于设定网络搜寻突破认知边界的科技场景冲突点提取：识别社会矛盾与人物关系张力作为叙事驱动力反向训练：利用AI生成的平庸大纲，引导学生超越套路化叙事课程模块设计3.场景描写训练闭环训练流程文字描述输入：学生撰写200字场景片段(含环境、动作、科技细节)多模态生成：通过MidJourney等工具生成4-5组风格化图像描述校准：对比图像与脑内想象的差异，修正文字精确度逆向启发：利用AI生成的超预期视觉元素拓展叙事可能性课程模块设计4.初稿修改优化AI辅助策略结构化评估：要求AI从科幻设定、叙事逻辑等维度提出具体修改建议优先级排序：聚焦最需优化的3个核心问题并提供示例文本课程模块设计教学机制引入论文评审式反馈学生需逐条回应AI建议并说明采纳与否的理由课程模块设计5.短剧改编实践技术链整合剧本解构：将文本转化为分镜脚本视频生成：使用AIGC工具制作动态场景跨媒介评估：分析文字叙事与视觉表达的差异性协作模式：分组完成从文本到视频的全流程改编3教学评估与反馈教学评估与反馈>效果验证A问卷调查显：示设定网络(67%好评)和初稿修改(65%好评)环节最有效B故事大纲(：33%好评)和场景描写(35%好评)需进一步优化教学评估与反馈>原创性保障01提交创作日志记录AI介入节点02强制标注AI生成内容4挑战应对策略挑战应对策略>技术依赖风险强化经典作品分析训练审美判断力设置"人机创意擂台赛"激发原创动力挑战应对策略>伦理规范建设建立透明化流程追踪机制开发AI内：容检测算法辅助原创性评估5技术工具清单技术工具清单DeepSeek、Qwen大语言模型MidJourney、StableDiffusion逻辑校验ChatGPT-4、Claude协作平台Notion(创作日志管理)、Figma(分镜设计)灵感激发可视化支持6实践环节实施步骤实践环节实施步骤1.准备阶段教师准备深入了解人工智能技术及其在创作领域的应用确定课程目标与内容：设计模块化教学方案准备技术工具和平台：确保其稳定性和可用性实践环节实施步骤>学生准备了解课程目标和内容：明确学习目的01准备个人创作工具(如电脑、写作软件等)02实践环节实施步骤2.设定网络构建实践课堂活动引导学生围绕科幻主题进行小组讨论：激发创意灵感利用大语言模型工具：协助学生记录和整理核心设定实践环节实施步骤个人任务学生根据课堂讨论和AI辅助独立建立设定网络并制作思维导图实践环节实施步骤3.故事大纲生成实践课堂练习随机选取几名学生的设定网络进行"即兴发挥"创作教师和同学们共同评估、点评其创作的连贯性和吸引力实践环节实施步骤指导性反馈基于AI建议和学生创作实践教授给予学生修改大纲的指导性意见实践环节实施步骤4.场景描写训练实践多模态教学利用MidJourney等工具展示AI生成的场景图像：激发学生的想象力通过模拟图和现实照的比较：培养学生精炼描写和注意细节的技能实践环节实施步骤小组合作分组并开展互动学习进行不同科技背景下的人物与场景的写作训练实践环节实施步骤5.初稿修改优化实践个人反思学生使用AI工具分析初稿中可能存在的问题和不足根据AI的反馈和自身思考：学生自行进行修改和优化实践环节实施步骤>团队评审组内同学相互审阅作品：并提供建议和反馈利用评审反馈改进和完善初稿实践环节实施步骤6.短剧改编实践与评估反馈阶段短剧制作学生根据剧本进行短剧改编：并利用AIGC工具进行视频制作强调跨媒介叙事能力的训练和提升实践环节实施步骤>成果展示与评估开展班级作品展示活动：展示学生的成果和创作过程通过学生自评、互评和教师评价等方式进行综合评估：给出反馈意见和建议7课程资源与拓展课程资源与拓展1.课程资源在线资源提供在线的AI工具和平台：如DeepSeek、Qwen等，方便学生自学和创作构建线上交流平台：方便学生之间的讨论和合作课程资源与拓展>纸质和电子资料发放相关书籍和科幻短篇小说集供学生阅读和参考提供电子版的经典科幻电影和动画以供学生分析其叙事技巧和视觉表达课程资源与拓展2.拓展学习AI技术深入学习开设AI技术进阶课程如深度学习、机器视觉等，以提升学生对AI技术的理解和应用能力跨学科合作与文学、影视等相关专业的学生进行合作：共同开展跨学科项目鼓励学生参与国际性的科幻创作比赛：提升其国际视野和竞争力课程资源与拓展3.实践基地建设校内实践基地建立专门的创作室和多媒体教室：为学生提供良好的创作环境配备先进的计算机设备和软件：以满足学生的创作需求课程资源与拓展>校外合作与影视公司、游戏公司等企业建立合作关系：为学生提供实习和就业机会参与社会性的科幻创作活动：如科幻电影节、科幻小说大赛等8教学成效与反馈教学成效与反馈>1.学生学习成效1学生通过本课程的学习：能够熟练掌握AI工具在科幻创作中的应用，提高创作效率和作品质量学生在设定构建、故事构思、场景描写等方面得到锻炼：提升了文学创作能力学生通过短剧改编实践：提高了跨媒介叙事能力和视觉表达能力23教学成效与反馈>2.教师教学反馈教师通过问卷调查、学生反馈、作品评估等方式：了解学生的学习情况和作品质量，及时调整教学策略教师通过分析AI工具的使用情况和问题：不断优化教学方法和工具选择，提高教学效果教学成效与反馈>3.课程反馈与改进定期开展课程反馈活动：收集学生和教师的意见和建议，对课程进行持续改进和优化对学生的作品进行公开评价和讨论：帮助学生发现不足并提升创作水平根据学生的学习需求和行业发展动态：及时更新课程内容和技术工具，保持课程的时效性和前瞻性教学成效与反馈>4.毕业生追踪对毕业生进行追踪调查：了解其毕业后的学习和工作情况，评估课程的教学效果和社会影响力邀请优秀毕业生回校分享经验：激励在校学生努力学习，提升自身能力9课程挑战与应对策略课程挑战与应对策略1.技术更新与适应策略定期更新课程内容：以适应AI技术的最新发展和应用开展教师技术培训：提高教师对新技术工具的掌握和应用能力课程挑战与应对策略实例当新的AI图像生成工具出现时及时引入并教授学生使用，以提升其创作效率和质量课程挑战与应对策略2.学生参与度与动力策略设立创意竞赛和奖项：激励学生积极参与课程学习和创作引入项目式学习：让学生在实际项目中锻炼和提升能力课程挑战与应对策略实例开展"最佳设定网络构建奖"、"最佳故事构思奖"等以鼓励学生积极参与课程学习课程挑战与应对策略3.原创性与AI辅助的平衡策略强调原创性：明确界定AI辅助的范围和方式开展伦理和版权教育：培养学生正确的创作观念和价值观课程挑战与应对策略实例在课程中加入关于版权和伦理的讨论确保学生了解并遵守相关法规和规范课程挑战与应对策略4.跨学科合作与整合策略加强与其他学科的合作与交流：共同开展跨学科项目整合不同学科的知识和方法：提升学生的综合能力和素质课程挑战与应对策略实例与文学、影视等专业的学生合作共同开展科幻剧本的创作和改编10总结与展望总结与展望本课程设计旨在培养学生运用人工智能工具进行科幻创作的能力，通过设定网络构建、故事大纲生成、场景描写训练、初稿修改优化等模块化教学，提高学生的文学创作能力和跨媒介叙事能力。在教学过程中，注重技术更新、学生参与度、原创性与AI辅助的平衡以及跨学科合作与整合等方面，确保课程的教学效果和社会影响力展望未来，随着人工智能技术的不断发展和应用，我们将继续更新课程内容和