重庆市奉节县2023~2024学年七年级上学期期末历史试题（解析版）

第第页重庆市奉节县2023~2024学年七年级上学期期末历史试题一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。1．据考古发现，北京猿人在体质形态上呈现出明显的各部位进化不平衡的特征。其中，他们的四肢进化较快，上肢上臂骨、锁骨等具有与现代人相似的形状，且相似的程度较之下肢更大。这些特征表明，北京人能够（）A．长时保存火种 B．制作各类工具C．直立行走劳动 D．结成群体生活【答案】C【解析】【分析】北京猿人（也称为北京人）的体质特征表明他们在进化过程中存在显著的部位不平衡。特别是他们的上肢与现代人相比更为相似，这意味着他们的上肢功能可能已经相对发达，适合进行更为精细的操作。“直立行走劳动”与北京人的体质特征最为吻合。上肢的进化较快，尤其是与现代人相似的上臂骨和锁骨，表明他们可能更多地依赖上肢进行操作，而这种依赖往往与直立行走的能力相关。直立行走使得双手得以解放，用于携带物品、制作工具等，这与上肢的发达程度密切相关，C正确；虽然北京人确实掌握了使用火的技能，但这一特征与他们的四肢进化不平衡的特点关联不大，排除A；虽然北京人确实能够制作简单的石器工具，但这一能力并不直接由他们的上肢与现代人相似这一特征所决定，排除B；虽然这是人类进化中的一个重要特征，但它并不直接由北京人的四肢进化不平衡所决定，排除D。故答案为：C。

【点评】本题主要考查的是中国境内的早期人类，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。2．文物是人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。下列文物可共同印证河姆渡居民（）河姆渡遗址出土的猪纹陶钵河姆渡遗址出土的骨耜河姆渡遗址出土的稻谷A．能修建干栏式建筑 B．会制作精美的陶器C．会制作骨器艺术品 D．过着原始农耕生活【答案】D【解析】【分析】第一幅图说明河姆渡人会饲养家畜、第二幅图是河姆渡人使用的耕作工具，第三幅图是河姆渡人的重要农作物，它们共同说明河姆渡人过着原始农耕生活，D项正确；

河姆渡人住干栏式建筑，材料没有体现，排除A项；

“会制作精美的陶器”无法概括第二、第三幅图，排除B项；

“会制作骨器艺术品”材料没有体现，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查中国境内的早期人类，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。3．《史记·周本纪》记载：“封功臣谋士，而师尚父为首封。封师尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”据此可知，分封制度（）A．以宗亲功臣为分封对象 B．赋予诸侯较大自主权C．规定了诸侯须尽的义务 D．扩大了西周统治范围【答案】A【解析】【分析】以宗亲功臣为分封对象与记载中的描述相符，既提到了功臣（如师尚父），也提到了宗亲（如周公旦、叔鲜和叔度），A正确；记载中并没有明确提及诸侯的自主权大小，所以这一选项无法从记载中直接得出，排除B；记载中也没有提及诸侯需要履行的具体义务，排除C；虽然分封制客观上可能有助于扩大统治范围，但这一描述并不是记载中的直接内容，排除D。故答案为：A。

【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。4．2017年，甲骨文入选《世界记忆名录》。为此，中国集邮总公司制作发行了甲骨文成功入选“世界记忆名录”纪念封（如下图）。甲骨文之所以入选《世界记忆名录》，这因为它（）A．出土于殷墟、山东等地 B．具备了汉字的基本结构C．反映了商周的历史信息 D．是人类共同的精神财富【答案】D【解析】【分析】根据题干“2017年10月30日，联合国教科文组织向世界宣布，中国申报的甲骨文项目顺利通过评审，成功入选《世界记忆名录》，”结合所学可知，甲骨文是我国发现的最早文字记录，是距今3000多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断。甲骨文既是中华民族珍贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富。甲骨文成功入选《世界记忆名录》，说明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，D项正确；

出土于殷墟、山东等地与是否入选《世界记忆名录》无关，排除A项；

具备了汉字的基本结构甲，有利于研究汉字的起源和发展，排除B项；

反映了商周的历史信息，有利于商周历史的研究，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查甲骨文，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。5．考古资料表明，在北起辽宁，南至广东，东至山东半岛，西到陕西、四川的广大地区，都有战国铁农具的出土，种类、数量众多，其地域范围超过当时的七个诸侯国。这表明战国时期（）A．出现了诸侯争霸局面 B．生产力得到显著提高C．修建了大量水利工程 D．秦国成为最强诸侯国【答案】B【解析】【分析】从题干中我们可以提取关键信息：在战国时期，广大地区（北起辽宁，南至广东，东至山东半岛，西到陕西、四川）都有铁农具的出土，且种类、数量众多，其地域范围甚至超过了当时的七个诸侯国。铁农具的广泛出土和数量众多表明铁器在当时农业生产中有广泛应用。铁器相较于之前的青铜器，更加耐用和高效，因此它的广泛应用意味着农业生产力的显著提高，B正确；出现了诸侯争霸局面这一选项与题干中的铁农具出土情况无直接关联。诸侯争霸是政治格局的反映，而铁农具的出土更多反映了经济生产的情况，排除A；题干中并未提及与水利工程相关的信息，因此这一选项与题干内容无直接联系，排除C；题干描述的是整个广大地区的铁农具出土情况，并未特指秦国，因此这一选项与题干内容不符，排除D。故答案为：B。

【点评】本题侧重于考查铁犁牛耕，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。6．习近平在2018年全国生态环境保护大会上讲话，其中指出，它“是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且泽被后世”。这一工程是（）A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．秦长城【答案】B【解析】【分析】习近平主席提到的这一工程，根据描述“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程”，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上。都江堰巧妙地利用了岷江的自然地形和水文条件，实现了防洪、灌溉、航运等多重功能，且至今仍在使用，造福当地人民，B正确；郑国渠是战国时期韩国水工郑国主持在关中建设的水利工程，主要用于灌溉农田，与岷江和成都平原没有直接关联，排除A；灵渠是秦始皇时期修建的水利工程，位于广西壮族自治区兴安县境内，连接了长江和珠江两大水系，主要用于军事和运输，与岷江和成都平原无关，排除C；秦长城是秦朝时期修建的军事防御工程，主要目的是抵御北方游牧民族的侵扰，与水利工程无关，排除D。故答案为：B。

【点评】本题主要考查中国古代水利工程，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。7．商鞅认为“国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权”。下列思想家中，所持思想主张与商鞅相近的是（）A．老子 B．孔子 C．韩非 D．墨子【答案】C【解析】【分析】韩非是法家的代表人物，他极力推崇法治，认为法律是治理国家的根本。这与商鞅强调的“法”作为治国之基的思想高度契合。同时，韩非也强调君主的权威和权力，这与商鞅提到的“权”相呼应，C正确；老子是道家的代表人物，主张“无为而治”，强调顺应自然，与商鞅的法治思想有明显差异，排除A；孔子是儒家的创始人，他主张德治和礼治，强调道德教化和礼仪规范的重要性，这与商鞅强调的法治并不相同，排除B；墨子是墨家的创始人，他主张兼爱、非攻等思想，更侧重于社会公平和反对战争，与商鞅的法治思想不符，排除D。故答案为：C。

【点评】本题考查了百家争鸣，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。8．郡县制是秦汉以降历代王朝基本的行政制度。中央通过考课和监察加强中央对地方的管理，最大限度上保证国家治理的效益，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。材料解释了郡县制实施的（）A．背景 B．目的 C．内容 D．作用【答案】D【解析】【分析】从材料中可以看出，郡县制作为秦汉以降历代王朝基本的行政制度，通过中央对地方的考课和监察来加强管理，旨在保证国家治理的效益、防止地方割据分裂，并维护国家的统一。这些都是郡县制实施后所起到的作用，D正确；

材料没有涉及郡县制推行的背景，排除A项；

材料没有涉及郡县制度的目的，排除B项；

材料没有体现郡县制的内容，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题考查秦朝政治制度，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。9．汉高祖、惠帝、文帝、景帝时都注意减少大工程的兴建和用兵。文帝时，每三年才征发一次徭役。景帝时，将始役年龄推迟至二十岁。这些举措（）A．促使西汉治世局面的产生 B．避免了汉初经济的衰败C．导致汉朝的人口迅速增长 D．免除了农民的赋役负担【答案】A【解析】【分析】汉高祖、惠帝、文帝、景帝时期，都采取了减轻民众负担的政策，如减少大型工程的兴建和用兵，降低徭役的征发频率，推迟始役年龄等。这些措施都有利于农业生产的发展和民众生活的安定。有利于经济的恢复和发展，社会稳定，从而促使西汉治世局面的产生，即文景之治，A正确；虽然这些政策有利于避免经济衰败，但不能说“避免了”，因为经济衰败受多种因素影响，这些政策只是其中的一部分，排除B；虽然推迟始役年龄和减少徭役征发可能有利于人口增长，但不能直接说是这些政策导致汉朝人口迅速增长。人口增长受多种因素影响，如生育率、死亡率、迁入迁出等，排除C；免除了农民的赋役负担的说法错误，材料只是减轻了农民的赋役负担而非免除，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查的是文景之治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。10．如图所示为《汉代讲经图》画像砖，它反映了汉朝国家治理的相关举措。这一措施的直接影响是（）A．拓展了西汉的版图 B．确立了儒学主导地位C．改善了西汉的财政 D．解除了诸侯王的威胁【答案】B【解析】【分析】由题干图片《汉代讲经图》并结合所学可知，画像砖反映的是汉武帝罢黜百家、独尊儒术的举措，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，B项正确；

题干和西汉的版图无关，排除A项；

题干反映的是汉武帝在思想方面采取的措施与西汉的财政无关，排除C项；

汉武帝通过推恩令解除了诸侯王的威胁，与题干无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查了儒学发展历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。11．东汉初期，在地方，把州由监察区变为郡以上的一级行政区，由中央向各州派遣刺史，为具有统理郡国职能的地方行政长官。刺史可不经三公直接向皇帝奏事。这一措施（）A．加强了中央集权 B．打击了豪强地主势力C．导致外戚势力膨胀 D．化解了各种社会矛盾【答案】A【解析】【分析】东汉初期，地方行政制度发生了一些变化。原本的州是作为监察区存在的，但后来逐渐演变为郡以上的一级行政区。同时，中央开始向各州派遣刺史，这些刺史不仅负责监察，还具备了统理郡国的职能，成为地方上的行政长官。更为重要的是，刺史有权不经三公直接向皇帝奏事。这一系列的变化实际上加强了皇帝对地方的控制。因为刺史作为地方长官，既能够直接管理地方事务，又能够绕过中央的三公直接向皇帝报告，这使得中央的政令能够更为迅速、有效地传达到地方，同时也加强了皇帝对地方官员的监察和控制，A正确；虽然刺史的设立可能间接地打击了豪强地主势力，但这并不是其主要目的或直接效果，排除B；

选项C提到的外戚势力膨胀与刺史制度的设立没有直接关系，排除C；

“化解了各种社会矛盾”显然是过于绝对化的说法，实际上任何一项制度都不可能完全化解所有的社会矛盾，排除D。故答案为：A。

【点评】本题考查东汉强化集权的措施，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。12．《三国志·华佗传》载：“若病结积在内，针药所不能及，当须刳（剖开）割者，便饮其麻沸散，须臾（片刻）便如醉死，无所知，因破取。”这一记载说明东汉时期（）A．佛教得到广泛的传播 B．建立了中医临床理论体系C．书法已成为一门艺术 D．外科手术的技术水平高超【答案】D【解析】【分析】根据材料可知，这段记载来自《三国志·华佗传》，描述了华佗使用麻沸散进行外科手术的情况。从文中可以看出，华佗能够利用药物使病人在短时间内失去知觉，从而进行腹腔内的手术。这表明在东汉时期，外科手术的技术水平已经达到了相当高的程度，D正确；材料记载与佛教的传播无关，排除A；

虽然华佗是中医的重要人物，但这段记载主要强调的是外科手术技术，而不是中医临床理论体系的建立，排除B；

材料中的记载与书法艺术无关，排除C。故答案为：D。

【点评】本题主要考查中国古代医学，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。13．《宋书》“地广野丰，民勤本业……会（会稽，今绍兴）土带海傍湖……膏腴上地，亩直一金”。材料反映了南朝时期（）A．北方遭受长期战乱 B．游牧民族大量内迁C．江南地区得到开发 D．农业生产技术先进【答案】C【解析】【分析】材料“地广野丰，民勤本业……会（会稽，今绍兴）土带海傍湖……膏腴上地，亩直一金”出自《宋书》，描述的是南朝时期会稽（今绍兴）地区的经济情况。材料中提到“地广野丰，民勤本业”，说明当地土地肥沃，人民勤劳于农业；“膏腴上地，亩直一金”则表明土地非常肥沃，每亩地的价值很高。结合南朝时期的历史背景，当时北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发。因此，这段材料反映的是江南地区在这一时期得到了有效的开发和利用，C正确；选项A、B分别描述的是北方战乱和游牧民族内迁的情况，与材料描述的江南地区经济繁荣不符，排除AB；

选项D虽然提到了农业生产技术，但材料中并没有直接提到技术先进，而是通过描述土地肥沃和人民勤劳来间接反映农业生产状况，排除D。故答案为：C。

【点评】本题主要考查的是江南地区的开发，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。14．无论是开凿技艺还是开凿内容，云冈石窟都蕴含着胡汉杂糅的历史内涵，石窟内既体现汉式建筑的富丽堂皇，又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔、或精巧柔美的气息。云冈石窟的这一特征反映了当时（）A．雕刻艺术的兴起 B．北方经济的繁荣C．民族交融的加强 D．南方政局的稳定【答案】C【解析】【分析】云冈石窟作为中国古代佛教艺术的杰出代表，其独特的艺术风格和建筑特色确实为我们提供了丰富的历史信息。从题干描述中，我们可以明显看到云冈石窟在开凿技艺和内容上都体现了胡汉杂糅的特点，既有汉式建筑的富丽堂皇，又有少数民族建筑的雄浑壮阔或精巧柔美。民族交融的加强与题干描述高度吻合。云冈石窟既体现了汉式建筑风格，又融入了少数民族的建筑特色，这正是当时各民族之间交流、融合的直接体现，C正确；虽然云冈石窟确实展现了精湛的雕刻艺术，但题干中更强调的是胡汉文化的融合，而非仅仅是雕刻艺术的兴起，排除A；经济繁荣可能是石窟开凿的重要背景之一，但题干描述的核心是石窟所体现的文化融合特征，而非经济层面，排除B；题干讨论的是云冈石窟，位于北方，与南方政局的稳定性无直接关联，排除D。故答案为：C。

【点评】本题主要考查魏晋南北朝的文化，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。15．历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（）A．秦朝李斯下令将小篆作为全国通用文字B．西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权C．三国时，吴国派卫温率领船队到达夷洲D．祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字【答案】B【解析】【分析】“西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权”属于历史解释。这是因为它不仅陈述了一个历史事实（西域都护的设置），并且对这个事实进行了分析和评判，说明了这一事件的历史意义和影响，即西域正式成为中央政权的一部分，B正确；

ACD仅仅是对历史事件的陈述，没有包含对这些事件的分析或评判，因此不属于历史解释，排除ACD。

故答案为：B。

【点评】本题侧重于考查张骞的历史贡献，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。二、非选择题：本大题共3小题，第16题28分，第17题30分，第18题12分，共70分。请按要求在答题卡上作答。16．阅读下列材料，回答问题。材料一陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘这件陶盘内的盘龙图象，结合文献记载：我们认为它是以蛇为主体，综合了鳄、羊、鸟等动物的部分特征所组成的复合图腾……这与夏人在陶寺墓地时期的社会性质，即部落联盟阶段，也是正相适应的。——王克林《龙图腾与夏族的起源》（1）史料按照呈现方式，可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等。材料一图片所示的“陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘”是属于哪一类型的史料？某校七年级同学从材料一得出“早在部落联盟以前的原始社会，我国先民就已经有了交流和融合”的结论。请根据材料一并结合所学知识，指出其结论的正确之处和有误之处。材料二（丝绸之路打通之后）汉代长安和罗马不仅是两个地点，更主要的是两种具有世界性的文化系统。中国在汉代以后对西方文化艺术特别是佛教艺术的输入和本土化，与北方草原民族文化的冲撞交流和融合，都为中原本土文化艺术的振兴不断注入了新鲜血液。此后中国两千多年文化艺术的发展是以继承了华夏文化的汉文化为根基的嬗变，汉之后的各个朝代出现多种文化的融合交流，其主流是沿着中国化的文化经脉流淌。——摘编自程金城、段凌颖《轴心时代与丝绸之路的关系及启示》（2）以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。A.西方的宗教艺术在汉代以前就已通过丝绸之路传入中国。B.中国的文化艺术在中原文化不断和其他文化碰撞交融的基础上不断发展。C.丝绸之路开通后，汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到了西域地区。（3）中华民族的开放气质首先在汉朝得到充分体现。请结合所学知识，举出为汉朝发展对外交往做出贡献的两位历史人物。材料三北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添了活力。在北魏立国初，鲜卑人与中原地区人民的区别还是有些明显的，但经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革，通过学习中原先进文化，使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。——摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》（4）根据材料三、归纳北魏孝文帝改革的作用。（5）综上，谈谈你对我国古代民族关系的认识。【答案】(1)史料类型：实物史料。正确：从材料中可得出我国先民已经有了交流和融合。有误：时间不是部落联盟阶段以前，而是部落联盟阶段。

(2)A（错误）B（正确）C（未涉及）

(3)人物：张骞；班超；甘英；汉武帝；东汉明帝。

(4)作用：使鲜卑族融入中华民族；促进鲜卑文化的进步；使鲜卑与中原地区联系更加紧密，差距缩小；有利于促进中华民族的大融合大发展。（任答其中3点即可）

(5)认识：中国自古以来就是一个多民族国家；历史上各民族在不断地交流中融合发展；各民族都为中华民族的发展做出了贡献等。（任答其中2点即可。其他符合题意的答案同等给分）【解析】【分析】（1）类型：根据材料“陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘”可以得出这指的是考古发掘出来的文物，所以属于实物资料。正确：根据材料“我们认为它是以蛇为主体，综合了鳄、羊、鸟等动物的部分特征所组成的复合图腾”可以从材料中可得出我国先民已经有了交流和融合，故说法正确。错误：根据材料“这与夏人在陶寺墓地时期的社会性质，即部落联盟阶段，也是正相适应的”可以得出：时间不是部落联盟阶段以前，而是部落联盟阶段，故说法错误。（2）判断：A：根据材料“中国在汉代以后对西方文化艺术特别是佛教艺术的输入和本土化，与北方草原民族文化的冲撞交流和融合，都为中原本土文化艺术的振兴不断注入了新鲜血液”可以得出“西方的宗教艺术在汉代以前就已通过丝绸之路传入中国”说法错误。B：根据材料“此后中国两千多年文化艺术的发展是以继承了华夏文化的汉文化为根基的嬗变，汉之后的各个朝代出现多种文化的融合交流，其主流是沿着中国化的文化经脉流淌”可以得出“中国的文化艺术在中原文化不断和其他文化碰撞交融的基础上不断发展”说法正确。C：材料中没有涉及“丝绸之路开通后，汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到了西域地区”。（3）人物：结合所学知识，汉代对外交流的历史事件有汉武帝派遣张骞出使西域，东汉明帝班超经营西域，甘英出使大秦等。写出两位人物即可。（4）作用：根据材料“北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添了活力”可以得出北魏孝文帝改革的作用是使鲜卑族融入中华民族；根据材料“经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革，通过学习中原先进文化，使鲜卑落后的文化大为改观”可以得出北魏孝文帝改革的作用是促进鲜卑文化的进步；根据材料“也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越小”可以得出北魏孝文帝改革的作用是使鲜卑与中原地区联系更加紧密，差距缩小；根据材料“有利于促进中华民族的大交融、大发展”可以得出北魏孝文帝改革的作用是有利于促进中华民族的大融合大发展。（5）认识：开放性试题，言之有理即可。根据上述材料可以得出，我国各民族一直在交流中不点发展，所以中国自古以来就是一个多民族国家；历史上各民族在不断地交流中融合发展；各民族都为中华民族的发展做出了贡献等。

【点评】本题考查了丝绸之路、孝文帝改革、张骞的历史贡献、炎帝和黄帝，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。17．中华文明的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。某校七年级开展以“文明·创新”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。【任务一新·思想】老子①）②（儒家）墨子（墨家）我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。民为贵，社稷次之，君为轻。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛。饥者得食，寒者得衣，劳者得息。（1）根据以上表格中“代表人物（学派）”的方式，请将表格中①②处内容在答题卡对应位置填写完整。根据以上资料，指出三家学派的思想有何共同之处。【任务二新·时代】战国形势图秦朝形势图（2）根据以上地图并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。A.秦统一六国结束了春秋战国以来长期分裂的局面。B.秦长城和战国时各诸侯国修建的长城没有承接关系。（3）根据以上地图并结合所学知识，分析秦朝时期修筑长城的历史作用。【任务三新·科技】在纸出现之前，书写材料是竹简、木牍、缣帛，价格昂贵且携带储藏都不方便，制约了文化教育事业的发展。根据近几十年的考古发现，汉武帝至汉宣帝时代，已有植物纤维纸，至迟在汉宣帝时代已掌握了麻纸的制作技术。东汉和帝时，担任尚方令的宦官蔡伦指导工匠们用树皮、麻布等为原料，制作出更适合书写的植物纤维纸，被称为“蔡侯纸”。从此开创了一场书写材料的革命，由纸取代了简帛。中国的造纸术，此后东传朝鲜、日本，西传阿拉伯、欧洲，对世界文明作出了一大贡献。——樊树志《国史概要》（4）根据上述材料，指出我国古代书写材料发生的变化，并概括造纸术的发明和改进所产生的历史影响。（5）综上，请谈谈我们青年学生如何实现对中华文明的不断创新。【答案】(1)①道家；②孟子。共同之处：以民为本。

(2)A（正确）B（错误）

(3)作用：抵御匈奴，有利于维护北方的安定。

(4)变化：从用竹简、木牍、缣帛到用纸书写。影响：开创了一场书写材料的革命；为文化教育事业的发展创造了有利条件；对世界文明作出了巨大贡献。

(5)如何实现：树立创新意识，努力学习增强创新能力；继承发扬中华文明的创新进取精神，敢于挑战，勇于担当；深刻理解国家创新发展战略，投身创新实践，推动中华文明走向新的辉煌，实现中华民族伟大复兴。（任答2点，意思相近即可，其他符合题意的答案同等给分）【解析】【分析】（1）①根据所学知识可知，老子道家学派创始人。在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。②根据所学知识可知，孟子是战国时期儒家学派主要代表人物。他主张民为贵，社稷次之，君为轻。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛。共同之处：根据材料可知，以民为本。（2）A：结合所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。A正确。B：结合所学知识可知，秦长城实际是在原先战国时期秦长城，赵长城，燕长城三国长城的基础上修建。B错误。（3）作用：根据地图和结合所学知识可知，为抵御匈奴，维护北方的安定秦修筑长城。（4）变化：根据材料“在纸出现之前，书写材料是竹简、木牍、缣帛”“制作出更适合书写的植物纤维纸，被称为“蔡侯纸””可知，古代书写材料由竹简、木牍、缣帛变为了纸。影响：根据所学知识可知，开创了一场书写材料的革命；为文化教育事业的发展创造了有利条件；对世界文明作出了巨大贡献。（5）如何实现：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“树立创新意识，努力学习增强创新能力；继承发扬中华文明的创新进取精神，敢于挑战，勇于担当；深刻理解国家创新发展战略，投身创新实践，推动中华文明走向新的辉煌，实现中华民族伟大复兴等”角度进行回答。

【点评】本题主要考查的是孔子的贡献及评价、造纸术、秦朝巩固统一的措施，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。18．阅读材料，回答问题。材料1936年，毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”意思是秦始皇、汉武帝的武功甚盛，军事成就卓著，但文治方面显得欠缺。“略输文采”是毛泽东用“词”从一个侧面来批判封建制度。1964年6月，在接见外宾的一次谈话中，毛泽东说，秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来