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文档简介

八年级2.4

科学探究：速度的变化实验目的实验目的1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。2.会将物体运动所经历的路程或时间分为若干段，测量不同阶段的运动速度。3.在速度变化的探究中，学会设计实验和收集数据。实验原理实验原理１．原理：２．方法：取相等的路程,测出每段路程运动的时间，进行比较．３．器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块、怎样取相等的两段路程？

从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做好标记A、B、C。实验步骤（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C；（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1=tB；（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则

t2=tC－tB

；（4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2。实验步骤数据处理实验数据路程

(m)运动时间(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=实验结论实验结论结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（）大注意事项实验注意事项1、小车的前端对齐起始线,静止释放2、计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。3、测量小车在斜面上通过的路程时，必须从开始计时的车头（尾），量到计时结束的车头（尾），不可从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾，即测量时，要注意小车自身的测度。4、注意刻度尺和秒表的使用方法，以及水平放置斜面和保证斜面粗糙程度。实验探究例1甲乙同时参加百米赛跑，同时起跑，当甲到达终点时，乙离终点还有10m，设甲乙均做匀速直线运动，若甲由起点后退10m，同时起跑，则结果是（

）A.两人同时到达终点

B.乙先到终点

C.甲先到终点

D.无法判断解析：（1）比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间，比较运动路程来比较物体运动的快慢．相同的路程，比较运动时间来比较物体运动的快慢。（2）本题把甲的110m分成100m和10m，把乙的100m分成90m和10m进行比较，得出答案．解：相同的时间，甲跑了100m，乙跑了90m，根据v=得，甲的速度大于乙的速度．甲由起点后退10m，乙在原地，同时起跑，甲跑完100m和乙跑完90m的时间相同，离终点甲和乙都分别剩下

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